一、教材资源分析本单元的核心教学内容是“询问时间”，要让学生从听、说、读、写四个方面掌握句型：whats the time，please？its _________ ．并从听、说和读三方面掌握句型 what time do you do？i _________ at _________ ．或at...
教学内容：4a unit 7 it’s late (a read and say) 教学目标：1 复习数字，时间和日常交际用语what’s the time ? it’s…it’s time to… 2 能听懂、会说、会读日常交际用语：it’s late what time do you …?...
教学内容：a read and say教学目标：1 能听懂，会说以下日常交际用语：thats all right dont be late again 2 能熟练地听懂、会说、会读和会拼写以下单词及词组：eat，drink，open，close，copy，sit down，stand u...
unit 9 what’s the matter? (1) 1 teaching contents a words: ill, tired, hot, cold, hungry, thirsty b dialogues: what’s the matter? i’m...
【课题】：《whose gloves?》【教材简解】：本课时选自《牛津小学英语4a》中的unit 6。本单元的核心教学内容是“寻找物主”。要求学生围绕服饰类的英语单词在一定的情景下，能正确使用whose is this are they ? 进行交谈。在英语中，有些如socks ,trousers...
回顾这节课，我收获颇多。找到了一些课堂有效的教学方式，同时我也有一些困惑、发现了一些值得改进、思考的地方。本节课是完成b部分的单词与d部分的句型教学，我创设了一个“in a toy shop”的情境，从认识玩具，到做“喜欢的玩具”调查，把单词与句型的学习巧妙地融入到整个情景中。在这个仿真实的情景中，...
第七单元 第一课时课 题it’s late 教学内容b部分和c部分内容教学目标1．熟练掌握1到100的数字读法2．学会用what’s the time?问时间教学重难点熟练掌握1到100的数字读法教学具准备单词卡片，实物投影，自制教具，多媒体教师教学过程学生学习过程一．warm-up 1．...
第一部分 简要提示年级：四年级 单元：unit7课题：it’s late 课型：单词句型新授课教学内容：单元part bcd教学目标：1 能听懂、会说、会读和会拼写数词1—10。能听说数词1—100及掌握...
一、教材简析牛津小学英语系列教材按“话题—功能—结构—任务”相结合的原则编写，并力求使这四个方面在比较真实的情景中紧密联系、融为一体综合运用。各单元教学内容从视听说入手，培养学生的语感和初步用英语进行简单的日常用语交流的能力。通过听说读写唱游演画做等活动，激发学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习...
课题: unit 7 it’s late 教学目标：1． 能听懂、会说、会读句型it’s late what time do you …? i…at … at … see you bye what’s the time? it’s …2． 会用英语表达非整点的时间。3． 初步感受歌曲...
有幸听了昆山市英语学科带头人和教学能手的课堂展示课，学到了许多，以下就和大家一起分享一下：执教者：实验学校 顾忆恩 课题：4a unit7 it’s late《4a unit7 it’s late》案例分析一、创设良好的英语环境，调动学生学习积极性顾老师是借班上课的，为了更好的与学生交流，顾...
【研究课题】：新课程理念指导下中年段英语课堂教学有效性的研究一、teaching content：the first period of unit8《in class》,book4a of oxford english in this unit, the students will learn t...
teaching demands:1 to understand and say the numbers :one～twenty, thirty, forty, fifty, sixty , seventy ,eighty ,ninety 2 to understand and say the s...
一 teaching contentsthe first period of unit 8 , 4a, fun with english ( part b&c)二 teaching aims:1 four skills: eat , drink , write, read, close, o...
教学目标：1 能正确听、说、读、写单词a car, a bus, a bike, a kite 2 能正确听、说、读单词a balloon 3 能正确听、说、读、写句子what’s this that in english?及其回答it’s a…重点：1 能正确听、说、读、写单词a car,...
教学目标1、能听说读单词词组whose, too, try on, 句型try this one on it’s too…2、能听说读写单词sweater, jacket, long ,short, big, small 句型whose…is this？it’s…3、通过本课的学习，使学生能够在真...
一 teaching aims and demands:1 能听懂、会读、说、拼写hot,hungry,thirsty,tired 及句型“what’s the matter?”“i’m…”2 能听懂、会读、说句型“why don’t you …?”及回答 “ok ”3 能运用“what’s the...
教学要求：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open 2．能听得懂、会说、会读和会写祈使句openthewindow,please don’topenthedoor 并能在适当的场合正确运用祈使句。3．能听得懂、会说和会读日常交际用语that’...
教学内容：牛津小学英语4a unit 9 what’s the matter? 教学目标： 1．能听懂、会说、会读日常交际用语：what’s the matter?i’m…here’s …for you thank you 2．能听懂、会说、会读和会拼写单词：hot , cold , ill ,...
aims on the knowledge:to enable the students to master the four skilled words and phrases: eat, drink, open, close, copy, sit down, stand up, read, dr...
