九年级英语unit13教学反思|九年级英语教学反思(一）

初三是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在>教学中尝试了一些>教学方法，效果不错，现作总结如下： 　　树立信心，明确目标 　　信心是动力，目标是方向。我们知道初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会...

发布于：2023-09-10

【四年级上unit3】四年级上Unit 9Farmland教学反思

本课主题是公园规则，我是以三方面来设计的。 一、创设情境，引出语言，促进学生自然交际。如来到果园当饲养员喂小动物，水果和动物的词汇是学生最感兴趣的词汇，以旧带新，学生在愉快的气氛中巩固新知。在新授过程中我添加了What can’t you do in the zoo? We can’t_______...

发布于：2023-09-10

[情景教学是以学生为中心吗]注重情景教学,发挥学生主体作用

本节课的教学内容是牛津英语3B教材M3U3第三教时 主要教学目标有:1 让学生会听,说,读,写单词sweater,jacket,season 2 让学生会读,写句子What season is it?It is…3 让学生能正确运用句子What season is it? It is…4 通过游戏,...

发布于：2023-09-10

[小学英语任务活动课教学反思]小学英语活动课的教学反思

“兴趣是最好的老师”,而游戏活动是促进和激发兴趣的一个很好形式。小学英语课堂中所运用的游戏活动可谓是不计其数、多彩多姿、活灵活现。这些游戏活动都遵循着激发和培养学生的兴趣为主，快节奏、有趣味、活泼、生动、小学生都喜欢做。但是任何东西要是没有一个度就会失去它原来的意义和效果，那么小学英语课堂上的各种游...

发布于：2023-09-10

【教学反思】教学反思 　What time is it?

本堂课的课堂教学以“What time is it?”为主题，以与每位学生密切相关的“时间”为主线贯穿始终。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际。句型“ What time is it? ”、“It’s… ”是本课的...

发布于：2023-09-10

小学英语pep版是什么意思_小学英语PEP7《where is the science museum》教学反思

描述目的地的方位、问路、为人指路是人们在生活中经常会遇到的情况。通过第一单元的学习，熟悉了各种交通工具及简单的交通规则。本单元从表述地名post office(邮局)，hospital(医院),cinema(电影院),bookstore(书店)等基础上，熟悉英语中方向的表达及如何到达目的地的方法和途...

发布于：2023-09-10

【阅读课电视剧】让阅读课打破沉寂

。（或许你们喜欢，但我不是）一个学生猜是“National Day ”。（国庆节）我跟他说“the answer is close to the right one”。（答案已经接近了）“It must be Children’s Day ”（那一定是儿童节了）另一个学生说。然后我告诉他们我最盼望的...

发布于：2023-09-10

英语说课步骤及示范课|一堂英语示范课的说课与评课

古人云：“独乐乐，不如与人乐乐！”好的东西只有大家一同分享，才能快乐！以下便是今天站前小学龙老师在洛王小学上的一堂送教课的说课与评课，拿来与大家一同享！ 说课 授课内容：PEP小学英语第一册Unit 2 PA let’s talk 1、本课难点较多，如，he she, man wo...

发布于：2023-09-10

module_MODULE 3 UNIT 7 WORK WITH LANGUAGE 教学反思

教学内容：Stationary and the pattern “ the …is on in the …” 　　在本节课的教学过程中，我根据学生的特点及教材的难易程度，分阶段，逐层深入，由易到难地设计多种形式的教学活动，让我的学生在活动中习得语言。 　　课后我反思这节课，我觉得有几个环节的设计处理...

发布于：2023-09-10

[巧记小学英语单词]巧教小学英语单词

词的能力。 　　下面是我在英语单词教学实践中归纳总结出来的小窍门： 一、英语单词教学的必备步骤 　1 让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。 2 让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样...

发布于：2023-09-10