第一教时一， 教学目标1， 知识目标：能听懂、会说、会读日常交际用语come here let me see not at all 2， 能力目标：一般疑问句与特殊疑问句的问答。3， 情感目标：使学生能在实际场景中运用所学语句。二， 教学重点、难点1， 一般疑问句is this that my yo...
一、教学目标：1 掌握数字1-10。2 掌握四会句型what’s the time, please? it’s3 了解13-19，20-90的数字构成规律4 听懂、会说句型it’s late what time do you…? i…at… at… 5 通过游戏，比赛等多种形式，让学生在...
教材简析： 本单元是4a的总复习单元，侧重归纳了第六至第九单元所涉及的语言项目。教师应该根据学生的年龄特征及班级特征的具体情况，采用多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，帮助学生复习巩固本学期所学的词汇、句型和日常交际用语。总之，教师要注意在具体的情景中复习词汇和句型。通过复习，让学生...
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借此平台，愿与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。我说课的内容是牛津小学英语4a unit6 whose gloves？第二课时。...
一、教学目标：1、基本知识目标：能在具体的情景中运用和表达：1）词汇：over there, perhaps, purse, fan, tape，crayon2）对话： is this that…? yes, it is no it isn’t perhaps it’s … 2、...
班级_________ 姓名 __________ 得分___________ 一、 翻译。 1、他的钱包______________________ 2 、helen的玩具狮子________________ 3、在电视室里____________________ 4、在盒子上__________...
一、教材分析 本课的核心教学内容是“询问别人情况”。本单元结合句型what’s the matter ? i’m …集中教学表示感觉的形容词hot,cold,hungry,thirsty，tired 和ill, 二、教学目标 ：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词hot, cold, hun...
语音b--- b big boy bird bed banana c--- k cap cat car clock coat 词组1 come in 进来...
4a unit 7it’s late 主要内容是数字1-100和询问在什么时间干什么事情，它是3a ,3b时间学习的延续，又是5a关于时间学习的基础。在本单元中语言的知识点不是很多，但是在发音方面却有很多的难点。在第二课时的教学中，主要处理重点句型what time do you …?i…at…难点...
d look,read and complete准备：物品卡片，单词卡片，背景挂图，作业纸过程1,lets sing a song 2,free talk t,whats this ?-------its a copybook may i...
q：含有动词be的一般疑问句在学习时应注意什么呢？ a：应该注意以下三方面： 1 以be动词开头的一般疑问句的结构为：be动词+主语+表语（名词、数词等）。例如： —is this your pencil？ 这是你的铅笔吗？ —yes， it is no， it isn’t 是的...
unit7 it’s late语音n --- n name new plane fine eleven afternoon knowp --- p panda peter pl...
语音g --- ɡ get go girl good big h --- h hot he her his here词组1 my pur...
content：《牛津小学英语4a》unit 2 in a toy shop (the third period) functions: 1、能听得懂、会说、会读日常交际用语：how lovely nice! i see can i have a look? i’d like…,please ...
课 题unit 7 it’s late 第二课时 （ 新授课 ）课时教学目标1、认知：1) 进一步掌握上节课所学单词、句型。2) 三会单词及短语have breakfast, go to school, get up, watch tv, go to bed, lunch...
教学目标：four skills: a dog, a cat, a tiger, a lion what is this? it is a … what is that? it is a … three skills: a panda, a m& 111nkey, a b...
单元教学内容简析：本单元的核心教学内容是“寻找物主”。要求学生围绕服饰类的英语单词在一定的情景下，能正确使用whose is this are they ? 进行交谈。在英语中，有些如socks ,trousers ,shoes ,gloves， jeans 等服装类单词是以复数形式出现的，因此与...
一、选择填空( ) 1 __________ that? __________ a tiger a what’s; it’s b what; it’s c what’s; it’s( ) 2 that’s your __________ apples, i thin...
一 教学目标1 能听懂、会说、会读和会拼写单词a car, a bike, a bus 和 a kite。2 能听懂、会说、会读和会写句型 what’s this that in english? it’s a… do you like…? yes, i do no, i don’t 3...
教材简析： 本单元通过教学what’s this that in english?it’s a …使学生在学习的过程中能运用这些话向中卫的老师、同学和朋友请教，从而促进学生的英语学习。除此之外，还要求学生能用do you like …?yes,i do no ,i don’t 的句式了解对...
