[4爱是什么]《4A Unit7 It’s late》案例分析

小学四年级英语教案 2021-04-28 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】

有幸听了昆山市英语学科带头人和教学能手的课堂展示课,学到了许多,以下就和大家一起分享一下:
执教者:实验学校  顾忆恩    课题:4a unit7 it’s late
《4a unit7 it’s late》案例分析
一、创设良好的英语环境,调动学生学习积极性
顾老师是借班上课的,为了更好的与学生交流,顾老师请学生在课前把名字写在纸上,上课时,把名字贴在胸口。这样一来,上课时,老师能准确说出学生的名字,更好的师生互动。上课前,老师和学生就进行日常用语交际。创设了良好的英语氛围。
上一节课学过了数字1—10,老师在复习这些数字时,没有做枯燥的操练,而是先让学生数一数,然后把这几个英语单词补充完整。在纸上独立完成,再集体交流。
二、教学方式多样化,课堂气氛活跃
在新授10-100的数字时,顾老师注意使用多种教学方法,激发学生学习兴趣,并积极参与到教学活动中,教学效果好。
1.出示卡通数字,让学生猜。
新授数字10—100时,老师没有直接出示英语单词或简单的数字,而是出示向卡通一样的数字,很可爱,又漂亮,但形状像数字,然后师生一起学习,更有利于学生牢固掌握。
2.相同音素的单词一起教授。
教thirty时,老师并没有特意强调ir在单词中的发音,而是利用其它具有相同音素的单词,让学生读,领悟其中的相同之处。这样,既复习了旧知识,又巩固了新知识,并让学生学会归类学习。
3.引用加法,新授单词
在教forty(40)时,老师没有直接教这个单词,而是创设了一个情景:去kfc购物,a购买了30元,b购买了10元,问一共是多少?学生回答40(forty),再结合其它for, horse等,巩固forty的发音。
4.单词分类教学
新授了许多数字后,教师出示一系列单词:thirteen, thirty, fourteen, forty, fifteen, fifty…让学生总结规律,然后教师总结,使学生根据数字的拼写规律,记忆单词,以便学生更好的掌握。
三、理论联系实际,提高学生英语综合能力
新授完词汇后,顾老师把所学内容与生活实际相结合,让学生更好的掌握了所学大内容,并学会了应用。
1.猜价格
学完了数字后,老师设计了一个游戏,出示各种物品,让学生来猜猜价格,大家都积极的思考,说出自己的看法,及时巩固了数字的教学。
2.说时间
时间表达的其中一种方法是说出几点几分,老师先示范,然后请学生总结非整点时间的表达方式,再进行小组比赛。每小组再30秒内说出6个时间,时间一到,钟就会发出爆炸声。大家都积极思考,争取在有限的时间内正确说出时间。课堂气氛非常活跃,每一个同学都参与到了教学活动中,真正体现了以教师为主导,学生为主体的教学模式。
3.介绍自己的生活时间表
学会表达时间后,老师先介绍了自己的生活作息时间表,然后,请学生模仿介绍各自的作息时间。让学生学会运用所学的内容,真正学以致用。
4.渗透德育教育
学会了数字表达时间后,老师注意结合所学的内容,渗透德育教育,教学生“一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴”的英语表达方式:time is gold, money can not buy time. 使学生懂得要珍惜现在的时间,好好学习。
《4a unit7 it’s late》案例分析 来自。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyingyujiaoan/94987.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计