第一课时教案示例 课题：unit 1 our school 教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。 教学难点：单词library中辅音连缀的发音。 教具准备： 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的五张单词...
【课题】unit5 how much is it ? 第二课时 【教学重点】句型：“can i help you? how much is this skirt …? it’s colourful …” 【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan ” 【教...
chant and write let’s read let’s sing aims1 review the word sentences and talks of unit 2 and unit 3 2 use the sentences in the practice: what time...
四年级两个班，每班都有五十多个学生组成，在课堂有限的时间内，我们很难让每个学生都有足够的“说”的机会。因此，课堂上我习惯把问题抛出来让学生集体回答，看到学生讨论时场面比较热烈，你满有兴致的找学生单独起来回答。当你把某个学生叫起来回答问题时，他们有些说的答非所问，有些则根本哑口无言。学生的自信心被打击...
教学目标: 能听说认读单词: garden library canteen teacher’s office playground 能基本会说where is the …? it’s on the first floor 能根据情景按指令做动作 培养学生爱学校的美好品德教学...
一 teaching objects and demands1 to master the words : big ,small , long ,short 2 to listen and understand the sentences : how much is it ?it’s t...
b let’s talk let’s find out c story timeaims:1 listen, say the sentences: what are they? these are my baby pants and those are my shoes? yes ...
i 读一读，抄写并翻译。※ 这些单词你会读会认了吗？yes nojacketjacket sweater whose jeans pants socks夹克衫shoes shorts these those neighbour but what...
学生的活动在整节课中占了4 5，教师则是学习活动的设计者和组织者。例如教师设计“引入本课话题——复习旧知识——分组学习——成果展示（汇报）——各组自评、他评——教师总结”等各个学习环节的具体内容，并组织学生在课上实施。教师课前也收集和查阅了大量相关的资料。如果学生开始在探究式自主学习时遇到语言知识或...
教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。教学难点：单词library中辅音连缀的发音。教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教师准备一幅本单元的校园分布图。3．教师准备本课时的五张单词卡。教学过程：（一）热身／复习（warm-up revision）1．教师播放学过的...
【课题】unit 4 it’s warm today 第一课时 【教学重点】句型：it’s warm hot cold cool in … ; 词汇：cold、cool、hot、warm、weather 【教学难点】单词weather的发音。 【教具准备】 一张...
b let’s learn let’s play c story timeaims:1 learn the words: art room, computer room, washroom, music room, gym, tv room2 know: how to play the game...
第四课时教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym , tv room , art room , computer room , washroom , music room 2、能够完成let’s play 部分中的游戏。3、能够理解story time 中故事的大意并跟录音朗读。教学重...
【教学重点】句型：can i wear my…? yes，you can no, you can’t 词汇：wearcancan’t【教学难点】can i wear my…? 问答中的人称转换。【教具准备】教材相配套的教学课件。［unit 4 let’s talk］教材相配套的教学录音带。单词卡片...
一、teaching content : let’s talk let’s fine out 二、teaching aims :（一）知识技能目标1、能听懂、会说“it’s …o’clock it’s time for… it’s time to … ”并能在情景中运用。2 进行小组合作，...
b let’s talk c let’s checkaims:1 enable understands and says the sentences “is this the library? is that the art room?” and put them in the practice...
teaching aims:1 listen say ,read: teacher’s office, canteen, garden, playground, library 2,let’s do for example: go to the garden water the flowers...
a let’s talk let’s playaims:1 to understand the contents of let’s talk: is this your skirt?yes, it is whose is it? it’s my skirt 2 to...
teaching aims: 1,listen, say, read: is this the library? is that the tv room?2, is this the…? is that the…?3, let’s checkteaching important:1, is this...
【课题】unit 6 at a farm 第三课时 【教学重点】单词cat，dog，rabbit，duck，pig的拼写。 句子are they ducks？no，they aren’t 的书写。 【教学难点】掌握5个元音字母的发音规律。 【教学准备】 read and write...
