【unit】Unit 7 It’s late
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】
课题: unit 7 it’s late .教学目标:
1. 能听懂、会说、会读句型it’s late .what time do you …? i…at …/at … see you /bye .what’s the time? it’s …
2. 会用英语表达非整点的时间。
3. 初步感受歌曲《go to school》
教学重点难点:
1. 能听懂、会说、会读句型it’s late .what time do you …? i…at …/at … see you /bye .what’s the time? it’s …
2. 会用英语表达非整点的时间。
3.初步感受歌曲《go to school》
教学用具准备及辅助活动:
1. 多媒体课件
2. 单词卡片,小黑板
主要板书设计:
unit 7 it’s late
what’s the time?
it’s … thirty
what time do you …?
i …at …/at … forty .
it’s late.
作业设计安排:
课内:listen to the tape of parta three times .
课外:write the sentences two times . what’s the time? it’s seven .
教学进程:
step1 warm up
1. sing a song 《ten little indian boys》边唱边打手势,帮助学生复习1—10十个数词。
2. greetings .
3. 生听指令做动作。go to bed ,get up , go to school ,play football ,have lunch ,go home, watch tv.生在熟悉这些动词词组的基础上认读这些词组。
step 2 practice and presentation .
1.复习句型what’s the time? it’s …
a.师利用教具钟,拨动时间,问:what’ the time? 生答: it’s …并出示句型。
先是整点时间,然后出现非整点时间。
b.学说it is seven thirty /seven forty / four fifteen .等时间表达法。
c.每小组拿出自制的钟,操练句型what’s the time? it’s ….
d.找各小组学生到前面表演。
2.学习句型what time do you …? i …at …/at …
a.师拨动教具钟指在六点,边做动作边说i get up at six .( 重复两遍) 并问what time do you get up?(多重复几遍)引导学生听懂并回答i …at /at …
b.在学生明白句意的基础上,先由师不断问各个学生what time do you get up ? 生i get up at …/at … 再让学生互相问。
c. 转盘操练其他词组。(为了面向全体,让每个人都有参与的机会,在个人操练的基础上由一生转动,其他学生分成两组一问一答)
先由教师示范、转动转盘,指针指向什么内容,则问what time do you go to school ;/go to bed …生回答。然后由学生之间进行操练。
3.认识句型it’s late .
a.师拨动教具钟指向8:00,然后问what’t the time? 生答it’s eight.师提起书包便跑,边跑边说:oh ,it’s late ,see you .
b.认读句型it’s late .see you .
step 3 read and say .12
1.出示a部分插图,生先自己观察图画,明白图意。
2.生听录音。
3. listen and repeat .
4. read after the tape .
5. practise in pairs .
6.多种朗读形式练读。师生之间,男女之间,各排之间等,利用竞赛的形式激发学生的朗读兴趣。
7.角色表演。在角色表演时,让学生意识到grandma与mike 的语气应不同。
step 4 home work .
1. listen to the tape of parta three times .
2. write the sentences two times .what’s the time? it’s seven .
unit 7 it’s late 来自。 12
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