设计意图： 本单元的日常交际用语是“确认所属”，与该项目相结合的内容是形容词性物主代词。另一个交际项目是“空间关系”，即人或物所处的位置。鉴于本单元中的新授内容以前已经有过渗透，所以我在本课第一课时选择教授a部分的课文对话。“新课标”提倡任务型的教学模式，让学生在教师的帮助下通过感知、体验、实...
unit 2 in a toy shop (第二教时) 一 教学内容read and say二 教学目标1 四会单词my, your, his, her 2 三会单词toy, shop, nice, see, think, too, can, like 3 能听...
一．教学目标： 1．知识目标： a 能正确地听、说、读、写词语tired , hot , thirsty , hungry ,ill, cold b 能听得懂、会说、会读和会写句子what’s the matter ? i’m…2．技能目标： 能用贴切的形容词表述自己的感觉。3．情感目标...
一、英汉互译 1．一个笔袋 2、一本抄写本 3．一张书签 4、进来 5．这本书...
教材简析：本单元教学的核心内容是“询问时间”，要求学生从听、说、读、写四方面掌握句型what’s the time,please ? it’s … 并从听、说、读三方面掌握句型what time do you ?i …at … at …和表达时间所需要学习的有关数词，本单元要求学生能听说数词1—10...
一．教学内容：4a第三单元第一课时二．教学目标：1、能听懂，会说，会读词组：over there, your purse, in the classroom, let me see, come here, not at all2、能听懂，会说，会读日常交际用语：what’s that over th...
一、教学内容牛津小学英语4a第二单元unit2 in a toy shop(复习课)二、教学目标1、通过复习，能熟练掌握本单元所学的词语和句型。 能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。 words: it, it’s=it is, that, cat, no, isn’t=...
教学目标：1 能听懂，会读，会说，会写数字单词及句型one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten what’s the time?it’s…2．能听懂，会读，会说数字eleven—a hundred 及日常交际用语it’s late earl...
一 教学要求：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink ，close ,open 2 能在适当的场合正确运用祈使句。3．能听得懂、会说和会读日常交际用语that’s all right don’t be late again 二、教学重点：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词...
教学内容：小学牛津英语4a unit 8 in class （part a）教材分析：本教材是江苏省牛津小学英语，它的编写原则是按“话题—功能—结构—任务”相结合，并力求使话题、功能、结构和任务四方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体。本单元的主要教学内容是通过…,please don’t …,...
一、教学目标： 1 能听懂，会说，会读单词、词组：key、purse、over there, your purse, 2 能听懂，会说，会读日常交际用语：what’s that over there?it’s a an…… is that your … ? y...
第一教时一， 教学目标1， 知识目标：能听懂、会说、会读日常交际用语come here let me see not at all 2， 能力目标：一般疑问句与特殊疑问句的问答。3， 情感目标：使学生能在实际场景中运用所学语句。二， 教学重点、难点1， 一般疑问句is this that my yo...
一、教学目标：1 掌握数字1-10。2 掌握四会句型what’s the time, please? it’s3 了解13-19，20-90的数字构成规律4 听懂、会说句型it’s late what time do you…? i…at… at… 5 通过游戏，比赛等多种形式，让学生在...
教材简析： 本单元是4a的总复习单元，侧重归纳了第六至第九单元所涉及的语言项目。教师应该根据学生的年龄特征及班级特征的具体情况，采用多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，帮助学生复习巩固本学期所学的词汇、句型和日常交际用语。总之，教师要注意在具体的情景中复习词汇和句型。通过复习，让学生...
让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借此平台，愿与大家一起分享我的说课，让我们一起探讨，共同成长。我说课的内容是牛津小学英语4a unit6 whose gloves？第二课时。...
一、教学目标：1、基本知识目标：能在具体的情景中运用和表达：1）词汇：over there, perhaps, purse, fan, tape，crayon2）对话： is this that…? yes, it is no it isn’t perhaps it’s … 2、...
班级_________ 姓名 __________ 得分___________ 一、 翻译。 1、他的钱包______________________ 2 、helen的玩具狮子________________ 3、在电视室里____________________ 4、在盒子上__________...
一、教材分析 本课的核心教学内容是“询问别人情况”。本单元结合句型what’s the matter ? i’m …集中教学表示感觉的形容词hot,cold,hungry,thirsty，tired 和ill, 二、教学目标 ：1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词hot, cold, hun...
语音b--- b big boy bird bed banana c--- k cap cat car clock coat 词组1 come in 进来...
4a unit 7it’s late 主要内容是数字1-100和询问在什么时间干什么事情，它是3a ,3b时间学习的延续，又是5a关于时间学习的基础。在本单元中语言的知识点不是很多，但是在发音方面却有很多的难点。在第二课时的教学中，主要处理重点句型what time do you …?i…at…难点...
