9 两只鸟蛋一、教材简析这是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌发出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。当孩子“把目光投向高远的蓝天“时，孩子看到了小鸟的明天，我们看了人类的希望&m...

发布于：2026-07-19

教学目标：　　　1 认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个生字。　　　2 正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。　　　3 有爱护环境卫生的愿望和行为。　　教学重点、难点：　　　　通过分角色朗读来体会课文的...

发布于：2026-07-19

【教学要求】　　１、引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。　　２、学会本课生字，理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。　　３、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵和默写课文。【教学重难点】　　１、理解诗句意思，体会作者感情。...

发布于：2026-07-19

【教学背景】　　今天上午，我上了一节本校语文公开课。星期一我校教导主任李老师通知我，叫我星期四上一节语文公开课。我感觉压力很大。因为我在洋尾小学多年来任教中段数学，很多年没教过语文了，更不用说教一年级新课程语文。我也没有参加过一年级语文的新课程培训。所以，一年级语文到底怎么教，我一点头绪也没有。虽然...

发布于：2026-07-19

【学习目标】　　１、引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。　　２、初步了解多义字。　　３、积累词语。　　４、熟读背诵《鞋》。【课前准备】　　１、学生自制识字课本（可见剪贴，或请家长把自己会认的字写下来）。　　２、教学课件。　　３、识字“苹果树”。【课前准备】　３课时。【预设教学过程】第一课时一、...

发布于：2026-07-19

【目标预设】　　１、会认“蛋、取”等１２个生字，会写６个字。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。　　３、懂得鸟是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。【相关资料】教师准备：生字卡片、课件（小鸟破壳而出的动画）；学生准备：生字卡片。【课时安排】２课时。第一课时〖教学目标〗　　１、会认“蛋、取”等１２个生字...

发布于：2026-07-19

【教材分析】　　园地以三组字引导学生自主发现，用“加一加”、“减一减”、“合一合”的规律来识字。另外，以展示台的形式引导学生懂得从商品包装上或商标上识字，激发学生识字的兴趣，让学生养成在生活中识字的好习惯。口语交际有两部分内容：一是让学生就身边的垃圾问题进行交流；二是把想法说说、画画，然后到课外去...

发布于：2026-07-19

学习目标：　 1、复习“聪、话”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习重难点：初步感受回报自然、植树造林的重要，愿意参加植树。学前准备：生字卡片 松树手工贴图学习过程：一、复习导入同学们，今天我们继续学习第10课《松鼠和松果》，让我们和小松鼠一起走进茂密的松树林。看，好大的松树呀！板画松树...

发布于：2026-07-19

【学习目标】　　１、认识“失、级”等１４个生字。会写“同、工”等６个字。　　２、正确、流利有感情地朗读课文。　　３、养成爱护环境卫生的习惯。【教材分析】　　本课要求认识的生字较多，而且要求写得字都是学生在本课既要认又要写的字。因此，教学中要分散难点，采取不同的方法，多次复现生字。　　本课的课文为叙述...

发布于：2026-07-19

学习目标：　　　1、认识“蛋、取”等12个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，喜欢朗读诗歌。　　　3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。学习重点：识字，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、情境导入，激发兴趣。　　1、小朋友，看看老师今天给你们带来了什么？（出示两只小鸟图）...

发布于：2026-07-19