《》教案教学目的：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2、学生初步认识条形图（1个格子表示两个单位）和表，能根据图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过对学生身边有趣事例的的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。教学...

发布于：2026-03-07

教学内容：P38角的初步认识 教学目标 ： 1 使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。 2 培养学生初步的观察能力，会从实物或平面图形中辨析角。 3．使学生知道周围许多物体的表面都有角，了解数学与日常生活的联系，培养学习数学的兴趣。 教学重点：知道角的各部分名...

发布于：2026-03-07

《应用题——求比一个数少几的数》教案 执教：镇江市特教中心 孔维亚设计思路： 本节课针对弱智儿童识记慢、思维能力差、对学习兴趣不浓等特点，加强直观教学，强调课堂演示和学生自己反复动手实践，以增强感性认识，使学生通过看一看、摆一摆、做一做等小步子、多循环的方法理解“求比一个...

发布于：2026-03-07

师：我们一起来做摸图形的游戏，规则是：在每组中各有一个袋子，内有三角形、长方形、正方形、平行四边形。每组推荐一位小朋友摸图形，边摸边报，其他小朋友记录。（各小组开始活动。）师：请向大家介绍你是怎样记录的？生：我是听报到什么图形，我就写这个图形的第一个字。记录结果是：平、三、三、长、正、平、长、三、长...

发布于：2026-03-07

（平均分的认识一）一、 教学内容：教科书第32-33页 。 二、 教学目标...

发布于：2026-03-07

《》教学设计一、 教学目标 ：1 在具体的情景和教学活动中认识“10”的组成，并初步理解10的加法和相应的减法算式，进一步体验加减法的含义和加减法之间的关系；2 初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于交流合作学习的能力。二、 教学重点及难点：1 重点：能正确熟...

发布于：2026-03-07

教学设想：“对称”是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第五单元第二课时的内容，主要教学”轴对称”的知识。整节课，设计了五个大的活动。让学生在活动中体验对称、感悟对称、理解对称、并且在欣赏的活动中体验对称美。第一个活动是让学生动手剪剪，在剪一剪中体验对称图形的特点，对对称、...

发布于：2026-03-07

“”课堂实录广西南宁市桃源小学 彭惠琴教学内容 北京师范大学出版社出版的新世纪(版)《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册。教学目标 认识目标：体验调查、收集、整理及展示数据的过程，初步认识复式表，并能制作简单的表；根据表中的数据回答简单的问题。情感目标：在学习活动中体验成功的乐趣，从而培养...

发布于：2026-03-07

《》在教材中的地位和作用 （一） 我说课的内容是五年制教材第八册《》，它是数学中起着重要意义，在生活和实际中有广泛的应用。 《》我是在教学中渗透“转化”思想，遵循主体性原则，通过教学引导学生进行观察、比较和分析的，概括出的规律。然后教学运用这个表示常见的数量关系。 （二）本节课的教学目标 基于以上...

发布于：2026-03-07

一、教学内容：二、教学目标 ：⒈通过物品的有序排列，使学生在观察、操作等活动中初步认识颜色，图形、物品的排列规律，会根据规律指出下一种颜色、物品及图形。⒉通过涂色、摆学具、布置教室等活动，培养学生初步观察、推理和动手操作等能力，提高学生合作交流与创新意识。三、教学重点、难点：重点：⒈通过涂色找出颜色...

发布于：2026-03-07