活动目标：1、尝试寻找图中人物的不同特征进行分类，并列出等于8的加法算式题。2、了解各种人们用来避雨的方式，初步感受天气变化对人们生活的影响。活动准备：1、材料包p7；2、记号笔活动过程：一、活动导入：找特征：导入语：今天老师请小朋友们观察一下这张图片上，人们用了什么方法来躲雨？人们躲雨的方式不同呢...

发布于：2024-10-25

活动目标： 1、熟悉水果名称，并能辨认不同的水果数量。 2、能够按数量寻物。 3、知道水果有丰富的营养。活动准备： 装着各种水果的水果篮子若干 布置水果超市 让幼儿逛水果超市活动过程：一、引入课题 教师：水果店开张了，我们是顾客，我们到超市里逛逛好不好啊，但小宝贝...

发布于：2024-10-25

教材分析：《纲要》指出：“教育来源于生活，教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索对象。”糖果是小班孩子的最爱，也是日常生活中随处可见，经常吃到的食品。现在的糖果包装精美，孩子们喜欢看喜欢吃，并对各种糖果的形状、味道等充满好奇和探索的欲望，因此，其素材非常适合小班年龄特点。结...

发布于：2024-10-25

活动目标：1、知道每个手指的名称，感知手的特点。2、学习用小手做事情，感受双手本领大。活动准备：1、叠被子、叠毛巾、拍球等活动内容的课件。2、手的模型、一家人的纸偶。活动过程：一、玩手指游戏1、手指游戏：小虫走路2、小结：刚才我们做了手指游戏。和小班的时候比，我们的手指变得越来越灵巧了，用手做的事情...

发布于：2024-10-25

一、活动背景：春天来了，小朋友们在草地上专注地观察毛毛虫，“毛毛虫好长呀！”“毛毛虫好多脚呀！”“毛毛虫的脚一样长！”……小班的孩子对毛毛虫有了初步的感官经验，以“有趣的毛毛虫”为主题的活动油然而生。在孩子们玩雪花积木时，我发现他们拼插的手枪柄、火车箱、筋骨棒都是比较有规律的拼插在一起，原来在小班幼...

发布于：2024-10-25

活动目标：1、尝试动手为小猪做面条，并学说：“小猪，请你吃**。”2、愿意和小猪一起游戏，体验游戏的快乐。活动准备：1、小猪教具一只。羊角球10个。2、黄色蜡光纸若干与宝宝人数相等。活动过程：一、引起兴趣：1、出示小猪教具引起宝宝兴趣：宝宝看，谁来了呀？2、教师以小猪的口吻向宝宝问好3、家长鼓励宝宝...

发布于：2024-10-25

活动目标：1、认识秋天的各种蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。2、通过做一做、尝一尝，体验蔬菜不同的味道。活动准备：1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜2、五个小篮子，分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果活动重难点：1、幼儿能够熟练说出各种蔬菜的名字2、幼儿能够分辨各种蔬菜能吃...

发布于：2024-10-25

［设计思路］　　《圆圆的世界》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容，吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，我就以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。根据小班幼儿的年龄发展特点，活动分为...

发布于：2024-10-25

目标：　　1．通过活动，知道小鸡、小乌龟、企鹅等都是蛋生的，并初步了解它们的生活习性。 2． 乐意参与说话，乐意模仿动作，体验愉快的情绪。　　准备：　　1．蛋的图片3张以及背景图，小鸡、小乌龟、企鹅手偶。　　2．三段表现动物走路的不同音乐。　　3．幼儿每人一个蛋（内有小鸡、小乌龟、鹅、...

发布于：2024-10-24

活动目标1、认识红、黄、蓝三原色，学习搭配使用。培养幼儿对色彩的兴趣。2、学习用棉签印染的方法。3、知道手帕的形状、用途。活动准备1、水粉颜料、调色盘、棉签、餐巾纸。2、娃娃、印染好的手帕。活动过程一、出示娃娃，引起兴趣1、天气真热呀，娃娃出了许多汗，小朋友说怎么办？（幼儿自由想象，发言）2、老师送...

发布于：2024-10-24