教学目标：1、在读中识字，认识9个生字，会写5个生字。2、有感情地朗读课文、背诵课文。3、培养学生热爱大自然，初步建立人与自然和睦相处的意识。教学重难点：1、认读9个生字，会写5个生字。2、体会人与自然的和谐。教学准备：多媒体课件、字卡、太阳头饰教学课时：2课时第一课时：教学过程：一、故事导入（师带...

发布于：2026-07-26

一、导入新课　　　1 小朋友们,今天,老师和同学们去参观教室里一个新的家园,你们看(出示展台)这是怎么回事呢?这些车的都是小朋友们自己带来的，谁能把你带来的车为大家介绍一下？　　　2 今天，我们要走进车的世界，去认识更多的车。　　　3 车的世界(出示课件)　　二、新授　　　1 小朋友们,你们知道吗?...

发布于：2026-07-26

教学目标　　1、 认读生字“住边亮湾条打位爷他故事完”12个。　　2、 复习汉语拼音，能借助拼音极其它方法识字。　　3、 熟读诗歌，感受诗歌的音韵美；体会大海的美丽富饶，培养学生热爱大海的感情。　　4、 初步培养学生搜集材料的能力。教学重点　　1、 认读生字“住边亮湾条打位爷他故事完”12个。　　2...

发布于：2026-07-26

教材分析：《雨铃铛》是北师大版教材下册第10单元中的一篇富有儿童情趣的诗歌。诗歌采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人化的手法，通过描写雨的声、形让学生感受诗歌的美、感受大自然的美；培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情，激发他们探索自然的兴趣。《语文课程标准》的课程总目标中提出在发展学生语言能力的同时...

发布于：2026-07-26

教学内容：　　义务教育课程标准北师大实验教科书一年级上册p69。　　设计思路：　　《想飞的乌龟》是北师大版一年级上册十四单元第2篇阅读课文。本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到了小鸟的帮助梦想成真，不小心从天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。内容浅显易懂，情节生动有趣，并配有四幅彩图，可供...

发布于：2026-07-26

教学目标 :1 初读课文,感悟大海的美丽和渔民生活的幸福愉悦 2 能口齿清楚,声音响亮地读课文,读准字音,注意停顿 3 认识12个生字,会写6个生字 教学重,难点:认识12个生字,会写6个生字 教具准备:生字卡片,录像,课件 教学过程 :一,激趣导入师:同学们,你们谁愿意跟老师,同学们说说你家住在哪...

发布于：2026-07-26

教学要求：1、教学中通过读读背背来让学生感受雨的声和形，感受诗歌的美和大自然的美；2、培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情，激发他们探索自然的兴趣。3、教学中教师在引导学生感受诗歌意境美、语言美的基础上，培养学生的创造能力及写作能力。教学流程　　一、激情引趣，激发学生亲近诗歌的兴趣。　　1、教师播放...

发布于：2026-07-26

教学目标：　　　通过学习《丁丁和牵牛花》，了解课文内容，知道丁丁的愿望，及他是怎样实现愿望的，体会人与人之间的关爱；会认、会写本课生字。　　教学重点、难点：　　　通过学习了解课文内容，并回答课后问题。　　　在了解课文的基础上体会人与人之间互助互爱之情。　　　认识本课生字。　　教具准备：　　　生字卡片...

发布于：2026-07-26

第一课时教学目标：知识目标：使学生能认识14个生字，能用生字组词、扩词，并会用部分词语造句。能力目标：正确流利的朗读课文，了解课文内容能回答课后问题。情感目标：学习本课，使学生了解有关啄木鸟和大熊猫等动物的知识。从而树立保护动物的意识。教学重点难点：认字14个、正确流利的朗读课文。措施：引导学...

发布于：2026-07-26

一、学习目标1、学习8个生字，理解诗中生字的意思，学写生字“雀”。2、落实本课生字词，借助图片理解“白日”、“依”、“鹳雀”等词语。了解即“入海流”是“流入海”，“千里目”是“目千里”。了解古诗对仗的特点。3、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极...

发布于：2026-07-26