• 智花酱_纸花(江苏版)

    课题:课时:一课时教学目标:1、了解花的外形和结构关系。2、学会用不同质地的纸表现不同造型的纸花(江苏版)。3、做花过程中学会弯曲、卷曲、切、折等多种方法做纸花。5b i xi& gka e4、感受真花与纸花不同的美。教学重点:学会用1至2种方法做纸花。yb y3]教学难点:...

    发布于:2020-03-05

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  • 果蔬巧造型_《果蔬巧打扮》三年级上导学案

    课题与教学内容九、果蔬巧打扮课时1课时教学目标知识技能能够运用切、插、挖、嵌等基本方法加工水果。过程方法在动手、动脑的过程中,发展设计意识。情感态度愿以利用蔬果材料制作自己喜爱的形象。教学札记教学过程设计预设教学路径预设学生活动备择方案一、激趣导入:教师:同学们你们平时都喜欢吃蔬菜和水果吗?谁来说一...

    发布于:2020-03-05

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  • 【苏教版初中美术教案】苏教版美术教案第九册(新)第2课 妙用纸盒

    课 型:教学目标:通过这堂课的学习,使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会,只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。苏教版美术教案第九册(新)第2课 妙用纸盒教学重点:对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用,苏教版美术教案第九册(新)第2课 妙用纸盒结合纸盒的外形和色彩...

    发布于:2020-03-05

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  • 小学美术教资_小学美术教欢聚游乐园教学案

    四 年级  美术  学科教案、学案一体化设计课型造型表现课题 欢聚游乐园课时1课时执笔人教学目标设计1、培养学生丰富的想象力和创造力。2、培养学生造型表现力及构图能力。3、培养学生动手操作能力。教学方法设计 启发法、演示法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、组织教学:。二、新授:1、 导...

    发布于:2020-03-05

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  • 第一单元大数的认识思维导图图片|第一单元大地与江海的乐章(新课标岭南美术第8册教案)

    第一单元大地与江海的乐章1、小桥、流水、森林学习领域:欣赏*评述教学课时:1课时教学目标: 1、认知:认识欣赏自然界小桥、流水、森林的美景,学会欣赏大师的风景画。 2、操作:能够用适合的词汇表达自己的审美感受,并能够用绘画的形式表现出来。 3、情感:热爱大自然,培养爱好环境的良好意识。教学重点:小桥...

    发布于:2020-03-05

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  • 插图创作的难点|插图(创作画)

    课题:教学目的 1.让学生认识插图特点和文学作品的关系,并学习为文学作品画一插图。 2.培养学生的想象力和创造能力。插图(创作画)作业要求: 完成一幅着色的故事插图,画面要求人物的身份、服饰、道具及配景等均要与文学作品相符。 课前准备 1.欣赏用的插图作品及步骤图。 2.让学...

    发布于:2020-03-05

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  • 好大一棵树教案美术中班|五年级美术下册好大一棵树教案

    好大一棵树教学目标:1、能运用视觉、触觉等感官,感受自然中的树和艺术作品中树的形态特征,有亲近、爱护树木和生态环境的情感。2、能主动收集有关赞美树的文字、歌曲、美术、摄影等作品,探究用表演、绘画、制作等多种艺术方式,表现丰富多彩的树的形象,表达自己的情感。3、感受树美化我们的环境,点缀着我们的城市,...

    发布于:2020-03-05

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  • 人美版第九课 版画教案|人美版第九册教案 第九课 飞天

    第九课 飞天教学目标通过学习飞天的艺术作品,飞天让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。人美版第九册教案 第九课 飞天增强学生对民间工艺美术的兴趣,培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。人美版第九册教案 第九课 飞天教学重点了解飞天的艺术特点,掌握飞天的基本...

    发布于:2020-03-05

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  • 【泥玩具美术教案】泥玩具

    一、 教材分析 (一)编辑指导思想  本课是“造型表现”领域的课程,也是属于本套教材中陶艺教学系列中的一课。陶艺的制作方法十分丰富,常见的有手工捏塑成型、盘条成型、泥板成型、借物成型、注浆成型、拉坯成型等。在这些技法中,手捏成型技法最适合创作泥玩具,适合小学生在课上学习、掌握。  泥玩具是民间流传历...

    发布于:2020-03-05

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  • 人美版四年级美术下册教案|人美版四年级美术下册设计生活中的标志教案

    课题4、设计生活中的标志学情分析通过对标志的识别、欣赏、研究,启发学生设计、创作生活中、校园中需要的标志,培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感,提高形象表达力及创作欲望。教材分析本课是设计应用类的美术课程,目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志,并用在自己的校园内,用以提高学生的设计意识及自...

    发布于:2020-03-05

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