（第一课时） 第一部分 简要提示一、年级：5年级 二、单元：unit 8三、课题：a camping trip 四、课型：新授课五、教学内容：单元part a六、教学目标：1 掌握单词、词组children, hill, show, tent, tin，telescope, tin-opener,...
教学内容：本课为小学牛津英语5a unit 9（the second lesson）以培养听说能力为重点的新授课。 主要的句型为 what shape is the … ? it’s a an… show us how to…下面我就从教学目的、教法与学法、教学过程，等几个方面进行说课。教学目的...
第一教时 一、 教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》5a第一单元第一教时（read and say）。 二、 教学目标： 1、 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话 2、 能正确地听、说、读、写词汇：live, study, a bedroom, large, besi...
说教材：本课选自《牛津小学英语5a 》中的unit 6 这套教材从视听入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础...
教学目标1、复习第四、六单元动词和动词短语的ing形式和句型。2、能够理解read and draw , read and write中的短文、对话，并能完成相应的练习。3、能与同伴合作较好完成电话采访等角色表演活动。教学重点、难点1、重点：复习第六单元中的动词短语的ing形式和第四、五单元的重点句...
牛津小学英语5a重点单词与句型unit 1 the first day at schooli words: a toilet , a garden , a table tennis room , a reading room , a swing , a slide , day ,...
functions:1、能正确的听、说、读、写单词及短语：ring,maths,help…with…。2、能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型：are you free now? how about…? can you come and help…with…? see you this after...
一、读一读,选择合适的词完成句子:some, any, is, are1 ---- there a ruler in the pencil-box? ---- yes, there 2 there an elephant in the zoo...
第一教时一、教学目标：1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、能正确地听、说、读、写词汇tent, pot, hill, a tin of, children, show。3、能正确地听、说、读词汇tin-opener, match, blanket, telescope, fis...
一、教学目标与要求1、复习第三单元具体日期的表达法。、2、复习重点句型：when is …’s birthday children’s day ? it’s in june 等。3、能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。4、能够吟唱let’s chant 部分的饿歌谣。...
i aims1 knowledge and skills:(1) phrases: read a newspaper magazine picture book storybook play cards, play chess, play with a yo-yo,...
一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书。牛津小学英语》5a第六单元教案第一教时二、 教学目标1． 能听懂、会说、会读和会写单词sleep,jump,run,walk, what are you doing ?i’m……2． 能听动、会说what is he she doing ? he she...
unit 4 归纳一只鸡_________ 一只鸭_________ 一头大象____________一只猴子_________ 一只老虎_________ 一只狮子______一只熊猫_________一只熊_________一只猪_________ 一匹马_________一个桃子_______...
unit 2 my favourite season课 题unit 2 my favourite season第1课时教学内容a let’s start let’s chant a let’s learn c let’s find out 教 学目 标1 ss are able to...
teaching aims:1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词a telescope, a tin-opener, a pot, a stove, a blanket, a towel, a hill, show, children 2 能听得懂、会说、会读和会写句型i have…we hav...
背景分析：要想使小组合作学习能顺利进行并且充满活力，采取适当的发展性评价方法与策略至关重要。评价是小组合作学习不可缺少的环节。（一）教学目标与要求1、知识目标：能够听、说、读、写动词短语的ing形式。2、能力目标：学生能用句型表述他人正在进行的动作。3、情感目标：使学生学会与他人进行合作、交流。（二...
一、教学目标与要求1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。2、填写或制作作息时间表。3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。二、教学重点、难点 重点与难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。三、课前预备1、教师预备ask and answer 部分两张活动时间表的教学...
一、教学目的、要求1 能 听说读写单词及短语class, over, say, after school, look for 。2 能听 说 认读日常交际用语和句型：perhaps they are i’ll go and join them where are you going?二、教学重点...
today i’m going to talk about my teaching plan for part a of unit 8, oxford english 5a according to the title of this unit, we know this dialogue is...
一、词汇a chicken 一只鸡 a duck 一只鸭 a horse 一匹马 a pig 一只猪 a bear 一只熊 a panda 一个熊猫a m& 111nkey 一只猴子 a tiger 一只老虎 a lion 一只狮子 an elephant 一头大象 a puzzle 一个拼图 a...
