教学重点： 能够听、说、认读句型 “are you …？yes， they are no， they are not ”并能在情景中运用。 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。 就主题图提供的场景进行交际会话。 教学难点： 能够听、说、认读句型 “are you …...
教案初稿：pep book5 unit2 a let’s learn 一、teaching aims1、能听懂、会说what day is it today? it’s… what do you have on…? we have… i like… 并能在实际情景中应用。2、培养学生热爱学习的美好情...
教学重点： 掌握四会句子：what do you do on the weekend? usually i watch tv and go shopping sometimes i visit my grandparents i often play football sometimes...
一、教学目标1、 能够听、说、读、写句型what is it doing ? it’s eating bananas what is she doing? she is running 2、能够听、说、认读句子that elephant is drinking water with its t...
teaching aims:1．能够听、说、认读动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom，empty the trash2．初步掌握句型：what can you do? i can 3...
教学重点： let’s learn部分的单词：flying, walking, running, jumping, swimming 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。 听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, swimmi...
unit 1parta 2说课 宋丽华一、大纲要求根据新课标的二级要求。本课要求学生能恰当运用日常用语，和介绍。能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意。能写简单的问候语，熟练写出对话句子。二、教材理解本课表达性语言项目是：who’s your math teacher ? what’s he...
一、设计说明1 话题：my day (适合 2 级目标)2 课题说明：本课题出自 pep 小学英语五年级下册第一单元。本单元是五年级上册第二单元关于“课程安排与周末活动”的延续。本单元重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况以及周末活动安排的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活。本单元新...
四会句子：this is zhang peng。我是张鹏(电话用语)。what are you doing？你正在干什么？i’m doing the dishes 我正在洗盘子。i’m reading a book 我正在读一本书。grandpa is writing a letter 爷爷正在写一...
教学重点： 使学生掌握四个四会句型。 能熟练运用句型：is she （counting insects）? 人称代词在表达时候的正确运用。 教学难点： 帮助学生在情景中选用正确的人称代词表述。 复习巩固本单元所学的句型和单词短语。 课前准备： 教学过程中所需的录音、课件、动画素材。...
一、教学内容pep小学英语第五册unit 6 in a nature park b、read and write 二、教学目标1、情感目标在活动与游戏中激发学生的学习兴趣，培养学生用所学英语进行交流的勇气和能力。2、知识目标 （1）能够听、说、读、写本课句型：are there...
一、教学重点 掌握句型：what do you do on saturdays sundays？i often do homework， read books and watch tv 要求学生能在真实情景中运用。 二、教学难点 what does he she do o...
一、教学目标1、 能够听、说、读、写动词短语的ing 形式：drawing pictures , doing the dishes , cooking dinner , reading a book , answering the phone 。2、 能运用句子“what are you doing...
班级 姓名 得分 listening partⅰ：listen and number 听音，标号。（8分） （ ） （ ） （ ） （...
第六课时：b read and write c let’s check c task time教学目标：（1）能够听懂，理解read and write 对话，并能在情景中运用。（2）能够听．说．读．写四会句子，掌握意义，正确运用。（3）完成let’s check部分，对本单元学习做阶段性评价。...
一、教学目标1、 能够听懂、会说句型：what’s your favourite season ? spring why do you like sping ? because i can plant trees …2、能够听懂let’s try 部分的录音，完成听音选择正确图画的任务。3、能...
1 preparation (1) revise some important words using some word cards, then let students spell them together (2) free talka: what day is it today? b:...
一、教学目标1、能够听、说、读、写本课时的四会句子：which season do you like best ?i like winter best summer is good , but fall is my favourite season 2、能够理解read and write 部...
一、 单元教学内容分析1、 话题：housework2、 功能：运用i can … 句型来介绍自己力所能及的事情及what can you do? & can you…？句型来询问别人的能力，并在此基本上培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力?br >?br >3、 语言结构：①、句型...
教学重点 第四、五单元中单词的熟练掌握与应用 ing句型的掌握 教学难点 表达不同人称正在做某事的句型 课前准备 准备第四、五单元a、b let’s learn 部分的卡片和一些人物卡片。 准备第四、五单元主情景挂图。 第四、五单元a、b let’s learn 部分的卡片。 z...
