5a景区_5A Unit 3 教学方案 第二课时

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】

第一部分  简要提示
一、年级：五年级                 二、单元：unit 3
三、课题：at a music lesson        四、课型：新授课
五、教学内容： 单元part  b c d
六、教学目标：
1. 掌握单词、词组：.swim, skate, ski, make a puppet, make a model plane, play the guitar, play the violin;
2. 进一步掌握句型： can you…?  yes, i/we can.  no, i/we can’t. what can you do? i can …
七、教学难点： puppet, model的发音
l 第二部分  教学过程
第一步：复习(课文)
t: hello, boys and girls. nice to meet you again. 今天我们继续学习unit 3 at a music lesson. we know, mr green and his students are in the music room, they are having a music lesson. now, let’s watch it again. 我们知道mr green和他的学生们在音乐教室上音乐课，现在我们再来看一遍动画，回顾一下吧。
now let’s act the dialogue. 现在我请几位同学一起来表演这篇课文。
t: 表演完课文，我们再一起唱一唱上堂课学习的歌曲‘we can sing and dance’吧。 (播放歌曲)
第二步：词汇学习
1. t: 刚才我们复习了课文，还一起唱了一首歌，现在老师知道你们会唱歌，还会跳舞。你们还会做什么呢？now please look at these pictures and words. what can you do? what can’t you do? 请先试着读一读这些单词和短语，然后想一想你会做什么，不能会什么。
  t: 这里的一些单词，我们已经学过了，你能读一读吗？ yes, swim(同法学习skate, ski, play the guitar)
do you have any new words? now read after me. (带读 puppet, make a puppet和model, make a model plane)你可以做各种模型，如：make a model car/house
t: now, please listen and repeat.现在请你跟录音读注意单词的发音。
t: 下面我们用这些单词和短语来做个有趣的游戏吧。这个游戏的名字叫“看动作，猜词语”。请先看老师和同学的示范。
   s1: (做拉小提琴的动作)
t: play the guitar
s1: no.
   t: make a puppet
s1: no.
t: play the violin
s1: yes.
t: now play the game with your classmates.现在和你的同学玩一玩这个游戏吧。
第三步：句型操练
1. t: look, what are they talking about? please read the sentences. 图中的孩子们在谈论什么呢？请你先读一读这些句子吧。
t: 原来他们在互相交流自己会做什么。第一幅图中的这位同学和第二幅图中的这位同学是怎么说的呢？i can dance. what can you do? i can skate. ok. please talk about the pictures with your classmates.请你任选一幅或几幅图和同学编对话吧。
   t: are you ok now? let’s check out your answers. 下面来看看正确答案吧。和我一起来读一读。
   2. t: 现在我们来看看图中的人物会做什么，不会做什么，你可以打开书，这些图就在26页。试着根据图意将每幅图下面的句子补充完整。
  t: ok. let’s check out your answers. 请你来核对答案吧。我们一起来读一读。12
    第四步：综合练习
1. t: well, boys and girls. 今天我们一起学习了一些新的词语，我们一起来复习一下， follow me, please.请跟我读……现在我们再来看看这些句子，当你想告诉别人自己会做什么时，你可以说： i can…当你想告诉别人自己不会做什么时，你可以说： i can’t…当我们想知道别人会做什么的时候, 我们怎么说: what can you do?
2. t: 刚才我们谈论的是图中的人物会做什么，不会做什么，现在请你和同桌互相谈论一下，你们会做什么，不会做什么。
(结束语)
t: 请你在课后认真复习今天所学的新单词和新句型，再问问你们的好朋友，他们会做什么？ok. see you next time. bye.
第三部分　说　明
本节课的重点是教授和操练bcd部分的单词和句型。教师首先安排表演a部分课文，以复习旧知。然后呈现新单词，并用游戏及时巩固。在cd部分，教师根据书中内容，安排对话练习，口头训练与笔头训练相结合，达到进一步巩固新知的目的。最后将三部分内容综合，创设情景引导学生互相交流，以达到灵活运用语言的目的。12

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