教学目标与要求：（1）能三会；听、说、认读主要单词和词组：museic class pe class english class breakfastlunch dinner(2)能认读句子：what time is it?并能实际回答：it’s… it’s...
教学重点：句型let’s… 和let me…及其表示赞同的回答：good idea 和all right 词组clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board 教学难点：区分和正确使用...
教学目标:1．能听懂、会说本课对话，并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认、读本课句型is this your father? whats your mother? he looks strong 3．理解、会说lets chant部分的内容。一、教材分析 本课内容是通过zhangpe...
一、teacjomg content:1、unit2 read and write b 2、c write and say二、teaching aims1、能听、说、读、写字母oo pp qq rr2、能听懂、会说以字母oo pp qq rr开头的单词，如orange，ok，ope...
教学目标及要求：1 能够听说认读本课时主要生词english book, math book, chinese book, story-book, notebook, schoolbag。2 听懂提示语，并按照指令作出相应的动作，如：put your pencil in your desk 。 教学...
bookpep book 3teaching contentunit 1 part b let’s talkteacherlou hongya knowledge aims: a) be able to understand the structure and use the base sent...
aims:1 enable the students to three-skills grasp the words: doctor, nurse, driver, farmer and baseball player 2 enable the students to grasp the sente...
英语教学活动实际上就是对学生进行“听、说、读、写”的训练过程，是学生获得知识，培养能力，发展智力，接受思想品德教育的途径。作为小学阶段刚刚起步的英语学科，应积极探索和实践，建立起适合小学生语言能力发展要求的课堂结构。因此，结合本单元谈几点自我认识。 一、成功之处： 1、遵循英语教学过程中童心教学法：...
i warm-up1．t: i’m miss i’m ready for our class are you ready? so, class begins 2．boys and girls! let’s chant: i have a pencil book ruler bag wh...
教学目标1． 能听懂会说本课的会话。 2． 听懂会说how many do you have? i have 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 3． 能听说认读本课主要词汇：chinese book, english book, notebook, math book,...
我说课的内容时pep小学英语三年级下学期unit 4 part b的第三课，包括 lets say和let’s do两部分一、 教材分1．教学内容本单元继续字母教学，学习字母rr, ss, tt,以及以这些字母开头的单词。以及let’s do，通过有韵律的听听做做活动，来复习巩固a-t的字母。2．...
一、教学内容与目标：教学内容：1 let’s learn，let’s do教学目标：1 能听、说、认读单词：chinese book，english book, math book story-book, notebook, schoolbag 2 能听懂let’s...
教学目标 1．能听懂会说my friend is strong he has short hair 2．会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。 3．能听、说、认读单词和词组：friends, long...
课 题pep 3 unit 5 what would you like? a let’s learn教学目标 集体教学目标：a 能够听、说、读、写单词rice，fish，beef，听、说、认、读单词noodles， soup，vegetableb 能够使用句型can i have some…,pl...
一 ：教材分析 my classroom主要让学生学会用所学教室相关的单词来描述自己的教室，注重学生语言运用能力的培养，在教材编排体系上贯穿“学会学习”（learn how to learn ）的主题；注重培养学生学习英语的兴趣和自信心，话题贴近学生的生活实际，融合学科整合，重视灵活拓展，实现整体设...
一、说教材1 教材分析该教材的特点是：⑴内容贴近小学生生活，富有趣味性，注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。⑵注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时突出语言的真实性和实用性。教材贯彻了语言的交际功能和语言运用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的...
教学目标: 1、听说读写四会单词：father mother brother sister 2、巩固本单元所学介绍家庭成员的句型，并能在实际情境中运用一、教材分析 本单元的重点内容是通过练习让孩子全面地掌握四个单词的听说读写，并能够加深对其他单词的认读。 二、教法建议 father m...
教学目标1． 能听懂会说21－50的数字。 2． 能用50以内的数字回答how many can you see? how many do you have?（一）教材分析 1．本课的主要语言项目为how many ? 课文对话是围绕询问讲台桌上有多少本书及回答展开的。在对话...
教学目标:1 能听、说、认读friends、long short hair、strong、thin、quiet等单词和词组2 能听懂、会说句子my friend is strong he has short hair 并能在实际情景中运用。3 学会用适当的形容词描述自己的朋友。4 教育学生要团...
step1 warm-up 1 listen to the song 2 daily english dialogue step2 presentation & practice 1 a student lates t: come in s: i’m sorry t: i...
