一、教学内容与目标：教学内容：1 let’s learn，let’s do教学目标：1 能听、说、认读单词：chinese book，english book, math book story-book, notebook, schoolbag 2 能听懂let’s...
教学目标 1．能听懂会说my friend is strong he has short hair 2．会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。 3．能听、说、认读单词和词组：friends, long...
课 题pep 3 unit 5 what would you like? a let’s learn教学目标 集体教学目标：a 能够听、说、读、写单词rice，fish，beef，听、说、认、读单词noodles， soup，vegetableb 能够使用句型can i have some…,pl...
一 ：教材分析 my classroom主要让学生学会用所学教室相关的单词来描述自己的教室，注重学生语言运用能力的培养，在教材编排体系上贯穿“学会学习”（learn how to learn ）的主题；注重培养学生学习英语的兴趣和自信心，话题贴近学生的生活实际，融合学科整合，重视灵活拓展，实现整体设...
一、说教材1 教材分析该教材的特点是：⑴内容贴近小学生生活，富有趣味性，注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。⑵注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时突出语言的真实性和实用性。教材贯彻了语言的交际功能和语言运用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的...
教学目标: 1、听说读写四会单词：father mother brother sister 2、巩固本单元所学介绍家庭成员的句型，并能在实际情境中运用一、教材分析 本单元的重点内容是通过练习让孩子全面地掌握四个单词的听说读写，并能够加深对其他单词的认读。 二、教法建议 father m...
教学目标1． 能听懂会说21－50的数字。 2． 能用50以内的数字回答how many can you see? how many do you have?（一）教材分析 1．本课的主要语言项目为how many ? 课文对话是围绕询问讲台桌上有多少本书及回答展开的。在对话...
教学目标:1 能听、说、认读friends、long short hair、strong、thin、quiet等单词和词组2 能听懂、会说句子my friend is strong he has short hair 并能在实际情景中运用。3 学会用适当的形容词描述自己的朋友。4 教育学生要团...
step1 warm-up 1 listen to the song 2 daily english dialogue step2 presentation & practice 1 a student lates t: come in s: i’m sorry t: i...
教学目标 1．能听懂会说：how many can you see? i can see 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。 2．能听懂、会说赞美别人物品的短句：its beautiful! 并能在实际情景中恰当地运用。 3．能听、说、认读11－15的数字，并能在日常生...
教学目标: 1．能够听、说、认、读单词：doctor, nurse, driver, famer和baseball player, 并能介绍人物的职业。 2．能听懂、会说句型：whats your father? my father is a doctor 并能做替换练习。一、教材分析...
根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确立本课的教学目标为能听、说、认读五种食物单词：rice，noodles，fish，beef，soup，vegetable；能够掌握日常用语“what would you like？id like some…”，并且能...
part b let’s learn1 class time: 40 minutes2teaching contents: (key points)new expressions: spoon, plate, fork, knife, chopstickssentence structure:...
教学目标 1． 能认读并会书写大小写ww, xx, yy, zz。能听懂、会说单词：yacht, zipper。 2． 会拼写单词：boy, girl, friend 3． 进一步培养学生良好的书写习惯。 （一）教材分析： 本课时“read and write”部分主要是在学生能够认读字母ww...
ⅰteaching contents：pep book 3 unit 6 part b read and write ＆ write and sayⅱ teaching aims：1、能听、说、读、写单词：doctor nurse farmer driver,并能正确运用；2、能正...
教学目标： 1．能听懂、会说whats for dinner? wait and see what would you like for dinner? id like some ,please everythings ready 2．能运用句型what would you li...
众所周知，英语教学在小组合作过程中有的小组气氛热烈，兴趣浓厚，而有的小组却无话可说，学生觉得很枯燥，活动成了空架子。本节课在实施过程中之所以取得较好的效果，是因为本人在授课时已注意调动各个不同层次的学生的积极性，使他们主动地参与到合作学习活动中来。 那么在英语课堂教学中如何开展合作学习，怎样才...
unit 4 part a let’s learn let’s do part c let’s play ⅰ、 teaching aims and demands: 1、be able to understand and read these words as following: study ba...
一、单元教学目标： 1．能力目标： (1)能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，如：my：friend is strong．he has short hair。． (2)能够说出自己或朋友的爱好，如：i。like：english．she likes math．he．1ikes(~...
第一课时教学设计方案执教：邰情刚（台盘中心小学教师）一、 教学内容1、本课要求会听，说，认读的单词和词组：study ,bathroom,bedroom,living room,kitchen2、本课要求会听，说的单词和词组：it’s=it is， hey3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子。4、...
