一、教学背景按照小学英语教学计划，四年级学生开始有英语写的要求， 在教学中笔者发现学生感觉最困难的是如何正确无误的拼写，有时候我也感觉很无奈。每次遇到有要求拼写的单词时，我总要绞尽脑汁，如何让学生更容易记忆这些单词，比如 “home”（“hom” 根据汉语拼音迁移法记忆； “e” “一”家人）； “...
单元教学目标：一、能力目标1、能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，如：my friend is strong he has short hair 2、 能够说出自己或朋友的爱好，如：i like music,she likes science,3、 能够提问别人的姓名，如：what:s his ...
1 教学目标:1）能听懂 、会说本课对话，并能在实际情景中运用。2）能听、说、认读本课句型is this your father?what’s your mother?he looks strong 2 学生和内容分析：本课时的重点句型是: is this your…? what’s...
第一课时 本课涉及到classroom的内容，教师可以让学生对本年级的教室情况做一个调查。 1） 教师根据本年级的班级情况制作一张调查表，发给学生。 2) 每个学生必须用what’s in your classroom?去询问其他班级的学生。然后根据回答填好表格。 3）表格的填写：如果...
一、说课内容 pep book3 unit 6 part a let’s talk本部分是陈洁和amy两个人互相询问对方家庭情况引出的对话，询问家里有几个人，有哪些成员组成。主要学习句型how many people are there in your family? who are they?...
教学目标：1 能听、说、认读单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetables 2 能听懂、会说what would you like? i’d like some…教学重、难点重点：能够听、说、认读六个单词。难点：能够正确读单词vegetable及句子...
教学目标 1．能听、说、读、写单词home, room, school, classroom并能根据图意填空。 2．能用welcome to this is my i like my look! my is big等描述图片。一、教材分析 本单元主要是在能听说单词的基础上进一步...
一，教学内容：pep3 unit 1 my classroom a，let’s learn let’s do二，教学目标与要求1 能够听、说、认读本课时的主要单词: classroom, window, door, picture, board, light。2 听懂指示语，并按照指令做...
童卫琴老师讲授的pep book3 unit4 part a let’s learn是一节单词新授课。听了这节课，我受到了很大的启发。一、思路清楚、脉络分明教师从复习句型“what’s this? it’s …”“where’s the …? it’s on in under … ”入手，利用教学卡...
1 对教学目标的反思 (1)本课将教学任务转化为学生的学习需要，让学生主动参与，发挥其主观能动性。学生主动参与课堂学习，基本上达到了教学的要求 （2）但是因为学生原有的知识经验基础参差不齐，并且我对学生还不是十分了解,不能够设计以学生或者说以班级为本,因人施教的教学 2 对教学内容...
今天所上的是pep3 unit 1 my classroom a部分的let’s learn 和let’s do。这是一课单词的教学，要求我们的孩子能够听、说、认读本课时的主要单词: classroom, window, door, picture, board, light；听懂指示语，并按照指...
pep四年级上册unit 5 a let’s learn课后反思根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确立本课的教学目标为：1．教学目标：1)能听、说、认读五种食物单词：rice，noodles，fish，beef，soup，vegetable。 2)能够掌...
教学内容：unit 6 meet my family(1)教学目标和要求：learn the sentences of part a教学重点：the new sentences教学难点：the new sentences教学用具：tape recorder pictures things教学过程：s...
教学内容: pep book 3 unit 5 b read and write & c story time教学目标:1 掌握四会单词: rice , beef , chicken , fish (听 说 读 写)2 能熟练运用句型: what would you like for din...
（一） a riddle a man has a black and long face, and stands in the front of the classroom teachers often draw on his face, he likes white most what is...
teaching aims: 1 create situation, enable ss to distinguish ‘singular’ and ‘plural’ about word’s form, and use main sentences well: are they…s? ye...
一 teaching aims and demands:1 能够听、说、认读单词：family、parents、uncle、aunt、baby brother、grandfather、grandmother。2 能用 “this is my… he she has… he she likes… ...
一、 单元教学目标1 能力目标（1） 能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间以及室内家居陈设的名称、特征等，如：this is my house its big i have a living room this is my bed （2） 能够询问、猜测物品的位置，并作出相应的...
一、教学目标 1、 能够听、说、认读单词classroom, window, door, picture, light, board 2、 能听懂指示语，并按照指令做出相应动作。 3、 会唱歌曲“in the classroom” 二、教学重点 能够重点掌握有关教室设施的六个单词：clas...
教学目标 复习1－3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。（一）教材分析： read and act 部分是对1－3单元所学内容的复习。对话创设了一个情景，将中心语言lets let me whats in your schoolbag? whats her name? h...
