【pep3自闭症评估量表】pep3 unit6 Meet my family(5)

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】

教学目标:
1．能听懂、会说本课对话，并能在实际情景中运用。
　　2．能听、说、认、读本课句型is this your father? what"s your mother? he looks strong.
　　3．理解、会说let"s chant部分的内容。
一、教材分析
　　本课内容是通过zhangpeng看amy家的相册，并询问照片上的人物而展开的。通过这段情景对话，让学生掌握句型is this your...? he/she looks... what"s he/she? they look... are they...?。在学习对话的基础上，让学生进行实际运用。本课句子较多，上一课对句型what"s he/she?已经进行了铺垫，应把重点放在其它几句上。
　　二、教法建议
　　在讲新课前，可通过单词卡和游戏的方式让学生复习前一课所学并与本课有关的单词。通过看课件操练对话，巩固重点句型what"s he/she?在学生能很好掌握这一举行的基础上学习本课的chant. 用不同人物的图片来教学句型he/she looks...they look...。然后利用学生的家庭照片，引出句型is this your...? are they...? 最后把所学知识运用于实际生活之中，让学生两人一组用自己的家庭照片做对话练习。
重点：句型is this your…? what’s your…? he looks…
难点：句型：they look young. are they farmers?
教具准备：
　　1. 不同人物的图片
　　2. 教材相配套的教学录音带
　　3. 单词卡片
　　4. 学生带父母亲的单人照和家庭相册。
　　5. 教材相配套的教学课件。
过程：
（一）热身／复习（warm-up/revision）
　　1. 教师出示单词卡，让学生认读单词：baseball player, driver, doctor, farmer, nurse
　　2. let’s do: act like a teacher/doctor/nurse/farmer/driver/baseball player.
（二）呈现新课 （presentation）
　　1. 教师提问：what’s your mother/father?学生回答问题后，继续问其他学生。
　　2. learn a chant.听录音，学歌谣。
　　3. 教师出示一人物图片，说：look! he looks strong.教师出示另一张人物图片问：does he look strong? 引导学生回答：no. he looks fat. 教师再出示其他人物图片，让学生用he/she looks…来表达。
　　4. 教师找两个较瘦的学生到前面来，指着他们说：they look thin. 然后教师出示一些图片，让学生说they look…
　　5. no, she/she isn’t.
　　6. 教师指着一学生照片上的两位老人说：they look old. are they your grandpa and grandma?引导学生回答：yes, they are my grandpa and grandma. 教师再继续问：are they workers ?鼓励学生用yes, they are. no, they aren’t.来回答。
　　7. 教师分别出示amy的叔叔，姨，爸爸、妈妈和爷爷、奶奶的图片，问学生：who are they?
　　8. 让学生观看教学课件后回答问题。
　　出示uncle的图片问：who’s this man?
　　出示aunt的图片问：is this amy’s aunt?
　　出示father的图片问：is this amy’s father?
　　出示mother的图片问：what’s her mother?
　　出示grandpa和grandma的图片问：who are they? are they farmers?
　　10. 听录音，跟读课文。
　　11. 两人一组给对话中的人物配音。
　　12. 两人一组用自己的家庭照片模仿本课做对话练习。
（三）趣味操练 （practice）
　　猜猜看。12
　　1. 教师课前收集学生父母的照片，分别出示给全班学生看，让他们用句型is this your…?来猜照片上是谁的父母。
　　2. 教师每次找三至四个学生到前面来，小声告诉他们一种职业，让他们用肢体语言表现出来。其他学生通过他们的动作表情，用are they…?来猜他们所表演的是哪种职业。
(四) 扩展性活动（add-activities）
　　　　let’s chant.
　　work, work, work, work!
　　people work every day.
　　fathers work.
　　mothers work.　
　teacherw work.
　　nurses work.
　　work at home.
　　work at school.
　　work every where.
　　work, work, work, work!
板书设计：

12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyingyujiaoan/94849.html