4a广告公司_4A Unit 9 What’s the matter?公开课教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】

一．教学目标：   　　
1．知识目标：　　
a.能正确地听、说、读、写词语tired , hot , thirsty , hungry ,ill, cold .
b.能听得懂、会说、会读和会写句子what’s the matter ? i’m…
2．技能目标： 能用贴切的形容词表述自己的感觉。
3．情感目标：能激发学生的兴趣,用所学知识关心他人。　　
二．教学重点：
1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词tired , hot , thirsty , hungry ,ill, cold .
2．听得懂、会说、会读和会写句子what’s the matter ? i’m…
3．能用贴切的形容词表述自己的感觉。
三.教学难点：
1．能用贴切的形容词表述自己的感觉。
2．单词tired , hungry , matter的读音要到位。
四.教学准备： cai，单词卡片，录音机，磁带
五.教学过程：　　
step1 free talk　　
1.借东西 may i have a/an…?　　
2.问时间 what’s the time? it’s…　　
3.讨论一天的活动 what time do you…? 　　
4.请求帮助 can i help you?...　　
5.买东西 what would you like?....　　
6.谈爱好 i like… what do you like?/ do you like…?　　
7.去某地 shall we…?/ let’s go to the… 　　
8. what’s this/that in english?　　
    it’s a/an…　　
    whose …is it/ are they?　　
    look at…　　
step2 presentation　　
1.t: （直接引出课题，教授新句型）today we’re going to learn unit9 what’s the matter?　　
读课题，渗透matter的意思，开火车读这个句子。　　
s: what’s the matter?　　
t: i’m hungry.(做出饥饿状，并放幻灯片)　　
拿单词卡片机械操练t-s, s-s：what’s the matter? i’m hungry.　　
t: what’s the matter?　　
s: i’m hungry.　　
t: here’s some bread for you.　　
s: thank you.　　
同法教授thirsty.这个操练学生可能会生成thirsty。　　
t-s, s-s　　
2. t: boys, girls, is it cold today? (做冷的动作) i’m cold. are you cold?　　
s: yes, i am. (学习cold) 读幻灯片上的句子。　　
t: i’m cold. let’s do some exercise. follow me, please. 　　
run, run, run. 　　
jump, jump, jump.　　
jog, jog, jog.　　
swim, swim, swim.　　
…　　
t: i’m not cold now. i’m hot.　　
学生读i’m hot.　　
s2: i’m hot.　　
s3: i’m hot.　　
t: what’s the matter?　　
s: i’m hot.　　
问其他学生t: what’s the matter?　　
s: he’s/ she’s hot.　　
小组操练：a: what’s the matter?　　
    b: i’m …　　
    a: what’s the matter?　　
    c: he’s/ she’s …　　
    a: here’s … for you.　　
3.（出示生病的图片）t: what’s the matter?　　
s: he’s ill.开火车读ill.　　
t: （看幻灯片）what’s the matter?　　
s: he’s ill.　　
t: are you ill?　　
s: no, i’m not.　　
t: what’ s the matter?　　
s: i’m … 　　
叫学生来问我，引出tired.　　
t-s, s-s :　　
t: what’ s the matter?　　
s: i’m tired. 　　
step3 consolidation　　
1.read the words on the blackboard.　　12
2. do a activity.叫两个学生上台，一个做动作，另一个猜。用句型 what’s the matter? is he/she …?　　
3. play a game.　　
4. practice partc　　
5. sing a song “what’s the matter?”　　
step4 homework　　
1.copy the new words of part b.　　
2.finish part c　　12

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