【4a广告公司】4A Unit3 Purse第一课时

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】

一．教学内容：4a第三单元第一课时
二．教学目标：
1、能听懂，会说，会读词组：over there, your purse, in the classroom, let me see, come here, not at all
2、能听懂，会说，会读日常交际用语：
what’s that over there?it’s a/an……
    is that your …..?    yes, it is.
    no, it isn’t. perhaps it’s….
    where’s …..?  he’s/she’s/it’s….
3、能够比较流畅的朗读课文并理解课文。
三．教学重、难点：
1、能正确听、说、读词组：over there, your purse, in the classroom, let me see, come here, not at all
2、能够比较流畅的朗读课文并理解课文。
四．课前准备：磁带，录音机，课文挂图，钱包
五．教学过程：
一. free talk:
1、greeting:
t: good morning/ afternoon.    ss: good morning/ afternoon.
t: how are you?    ss: fine,thank you,and you?
t: i’m fine,too.
2、.review: play a game: guess “what"s in the bag”
 教师从包里拿出实物，露出实物的一部分让学生猜。
(教师事先把一个钱包放在地上)
t: what’ s this?  s1.: it"s a pen.
t: is this your pen?s1.: no, it isn’t.
t: what’s that over there?(指着包里的一样东西)    s2: it’s a ruler.
t: is that your ruler?    s2: yes, it is.
t: here you are.  s2.:thank you.
教师突然指着地上的东西问：
t: what’s that over there?ss: it’s a …
t: it’s a purse.
二、presentation and practice:
由此教新单词：purse,并领读几遍，强调”ur” 的发音。
t: this is a purse. it"s a nice purse.
让学生边传递钱包边读单词：it’s a purse
根据这个钱包学生
t: is that your purse?  s1: no, it isn’t.
t: perhaps it"s s2’s.(ask s2)
t:is that your purse?   s2: no, it isn’t. perhaps it’s s3’s
t:is that your purse?(问s3)   s3: no, it isn’t. perhaps it’s your purse.
t: yes, it’s my purse.(表扬s3)
教师创设情景，利用失物招领的形式，让学生到讲坛上领回自己的文具。
t:is that your pen/pencil/ruler….?   ss: yes, it is./no, it isn’t. perhaps it’s…..
到最后的一个学生时  t: is that your book? s6: yes, it is.
  t: here you are.s6: thank you.
  t: not at all.(引出词组)
操练以上对话（师——生， 生——生）
教师突然   t: oh, where’s my purse?(引出where的句型)  
s5: it"s here.here you are.
t: thank you.
s5: not at all.
教师再问其他学生    t: where’s your father/mother?
ss: he’s/ she’s …….
让学生知道何时用  it’s /he’s /she’s来回答，并说明其区别。
三、 read and say (课文)：
出示本文挂图，请学生看图并留意听对话内容，并回答问题：
1.what’s that over there?
2.is that yang ling’s purse?
3.where’s yang ling?(she’s in the classroom.)
open the books,让学生读课文。（自己读——齐读——跟读——分角色读）12
四、 homework:
1．听录音，朗读和表演对话。
2．根据所学课文，自己编对话。
3．翻译词组：over there, your purse, in the classroom, let me see, come here, not at all12

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