教学内容4b unit 3 what’s your job?教材分析本单元主要围绕“谈论人物”这一话题展开教学，主要涉及询问有关人物姓名what’s your name? 年龄how old are you? is he she? 职业what’s your his her job? 等。在教...
teaching contents：part a and c sing a song teaching aims：1 3s words: a bear4s words: a dog ,a panda 1 4s sentences: this is that’s my your … te...
step 1 t: look at the teachers’ desk i have many things on it now i’m a shop assistant who’d like to buy something from me?s: may i have a …? may...
课 题unit 3 what’s your job? (b&g2)课 时1学习内容分析本节课主要围绕“谈论人物”这一话题，主要涉及询问有关人物姓名、年龄、职业和表达自己的理想。应该说这些内容与学生的生活也比较接近, 导入新授、创设情景也相对比较容易。关键是：在一定的情景中我们如...
本单元是牛津小学英语4a第一单元，综观本册书的教学内容，实在三年级的基础上增加一些词汇量，在听说的基础上提出读和写的要求。经过一单元的尝试性教学，发现在今后的教学中需要注意下列几个方面的问题：交际用语的教学都是在三年级的基础上提出的读和写的要求，这就要求学生课后多花时间读，只有在熟读的基础上才能写。...
教材分析：本单元主要是学习句子what are these those? theyre 。book4a中已经出现的句式，还可以通过单复数形式比较出它们之间的区别。本单元主要出现的水果类单词，除grapes是第一次出现以外，其余七种均在book3a第三单元中出现过。本单元出现的是这些单词的复数字...
课 题unit 2 in a toy shop 第一课时 （新授课）课时教学目标1、认知： (1) 听懂、会说、会读单词a panda, a m& 111nkey, a bear, a rabbit。 (2) 听懂、会说、会读、会写单词a do...
一、教学内容本单元b、c部分二、教学目标1 四会单词a key, a tape, a purse, a fan2 四会句型wheres my ? is this that your ? yes,it is no,it isnt perhaps 3 能在情景中熟练运用本课时所学的句...
今天在四（6）班上了unit 2 at a party（第一课时）b、c 部分单词和句型的新授课。在备课的时候，我的总体出发点是针对中年级学生特点和本班学生的实际学情，力求以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，以多样化教学手段为方法，通过游戏、比赛、多媒体等教学手段，充分调动学...
一 听录音，选出所听到的单词。（10分）( )1 a key b radio c fridge( )2 a fan b purse c pencil( )3 a storybook b water bottle...
该课主要以游戏的形式展开，以活动为载体，让学生在乐中学。兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。那么如何激发学生学习英语的兴趣呢？我认为：“最重要的是在英语教学中融入适当的游戏”。这非常有利于培养学生的学习兴趣，符合少年儿童的心理和生理特点，符合“乐学”原则。在...
教学片段t: may i come in ?(在上课铃响后，我站在门口，望着坐得端端正正的孩子们，我用上了这句已经接触过的句子。) s: come in, please （学生用非常响亮、整齐的声音回答我。其实，学生对于这句话是很熟悉的，因为我平时要求他们在进教室时，只要张老师在教室里的话，就一定要...
设计理念：英语课程的学习，不但是让学生在学习英语的过程中，逐步掌握英语知识和技能，提高语言运用能力；更是让学生在学习的过程中感受英语的魅力，开发学生的思维能力，磨砺学生的意志，拓展学生的情操，发展学生的个性。教师在教学过程中要关注每一位学生的情感，激发学生的学习兴趣，因此要渗透新课标理念，优化教学结...
4b unit2教案 第二课时教学目标：1、能听得懂，会说，会读和会拼写单词white, skirt2、能听得懂，会说，会读和会写句型is that…your…?which one? the one in the…3、能听得懂会说和会读日常交际用语nice to meet you 4、能听得懂会说会...
unit 3 a purse (the first period) 一 教学内容look, read and learn; look, read and complete二 教学目标1 四会单词a key, a purse, a fan, a tape, where, she和he ...
step1 warm up1 sing a song :abcabc这首字母歌是一首旋律比较轻快,动感的歌,学生在唱这首歌的时候复习最基本的26个英文字母,同时也可以很好地调动起他们学习英语的积极性,使所有学生都能很好地融入到快乐的氛围当中来 step2 free talk1 tsay ...
unit 1 may i have…? (第二教时) 一 教学内容look, read and learn ;ask and answer二 教学目标1 能听懂、会说和会读单词a pencil case, a bookmark, a noteboo...
一、 教学内容 《牛津小学英语》4a unit 3 二、 教学要求1、 学生能听懂、会说、会读和会拼写单词a key , a purse ,a storybook ,a fan 和a tape 等。 2、 学生能听懂、会说、会读日常交际用语 come here let me see n...
本单元的一项日常交际项目是确认所属，my your his her 在三年级时已出现过，学生不会陌生，我在this is that is my your his her…的朗读上下工夫，并带上肢体语言，而且还要让学生明白your 和you的区别，我告诉学生多一个“r”就多一个“的”，you读最后一...
step 2 presentation1、 t: good morning, boys and girls s: good morning, miss xx t: welcome back to school s: (引导)thank you t: look, these are your new...
