一教学内容：e read and act f listen and repeat二教学目标1 能听懂、会说和会读日常交际用语who’s the boy in the tree? come down,… all right don’t climb trees again yes,sir 2 了...
回顾这次参加评优课的活动，我的收获颇多。找到了一些平时教学中所遇到的困惑的解决办法，同时我也发现了一些值得改进、多加思考的地方。整节课整体上是很流畅的进行，但是最后的一个教学的拓展环节和练习处理的时间把握不够好。“拓展”的do a survey由于时间关系只好放到了课后去完成，练习也还有一题关于句...
一、教学目标：1 反意疑问句的初步了解和使用: it’s cold today, isn’t it?2 学会使用: guess!( 能熟练朗读e部分的对话,尝试表演)3 语音: 辅音字母组合dr和 tr在单词中的发音 (能听后辨认,会读)二、教学用具：录音机，磁带，教学挂图。三、教学过程：ste...
一、教学内容 《牛津小学英语》4b第一单元e f g部分课文 f: listen and repeat 二、教学目标 1 、复习句型：who’s that ______? he’s (she’s) _________ he’s (she’s) a _____ ...
教学内容：a read and say d look and say 教学目标：1 能听、说、读、写单词： friend, white 2 能正确地听、说、读和写句型is that …your …? the one in the…3 能正确理解、掌握对话内容，能用正确的语音、语调朗读并...
一、教学内容与目标：1、知识和能力目标：（1）能听懂、会说、会读和会拼写a policeman, a policewoman, a waiter, a waitress, a driver, a worker, a farmer, a cook （2）能听懂、会说和会读日常交际用语what’s yo...
teaching content analysis:this lesson focuses on how to introduce classmates and teachers the students are very open they are always ready to make f...
课时目标1 the students can read the rhyme my brother2 the students can write the words and sentence patterns in this unit 教学环节introduction create the engl...
《牛津小学英语4b》unit 4 参考教案常州师范第二附属小学 王蕾一、本单元教学内容类别语音项目要求语音辅音字母组合th在单词中的发音听读、辨认词汇apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some听得懂、会说、会...
一．教学要求1、 学生能听懂、会说、会读和会拼写单词a key , a purse ,a storybook ,a fan 和a tape 等。 2、 学生能听懂、会说、会读日常交际用语 come here let me see not at all excuse me,…? i`m...
一 teaching aims and requirements1． three skills : here you are 2． four skills：what are these those ? they’re … i’d like some …’please how many k...
unit 2 in a toy shop (第四教时) 一 教学内容read and act; listen and repeat; ask and guess; sing a song二 教学目标1 能听懂、会说和会读日常交际用语can i have a look? i’d li...
a read and sayhello i’m ben i’m new here hello i’m gao shan welcome to our school thank you who’s that boy?he’s mike he’s a student who’s that wo...
教学内容：《九年义务教育六年制小学教科书，牛津小学英语》4a第三单元，第一教时read and say 教学目标：1．能听懂、会说、会读单词a purse 2．能听懂、会说、会读日常交际用语come here let me see not at all excuse me ,…? i’m...
一 教材依据:牛津版小学英语4b unit3 what’s your job?part g fun house----- 2 do a survey二 设计思想:通过活动，增强学生学习英语的兴趣，培养学生大胆说英语,鼓励学生积极主动和同学交流，形成乐观向上的人生态度，从而提高大家使用英语进行日...
第一部分 内容提示一、年级：四年级 二、单元：unit3三、课题：a purse 四、课型：新授课五、教学内容：单元part a六、教学目标：1、学生能够掌握单词、词组：purse，perhaps，over there，come here，let me...
一、单元教学内容：1、语音: 辅音字母组合dr和 tr在单词中的发音 (能听后辨认,会读)2、词汇: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, a farmer, a cook 3、日常交际用语：...
语音j --- jim juice jacket jeans jeepk --- k key kitchen kite...
1,我想要．．．时可以说：id like ． id like=i would like 如：我想要一只玩具熊： id like a toy bear 2,意思是＂喜欢＂．如：我喜欢你的熊猫：like ilike your panda 3,too表示＂也＂的意思，一般置于句尾．如:this...
说课的内容分五部分：一、说教材；二、说教法；三、说学法；四、说教学程序；五、说板书设计。 一、 说教材 (一) 教材地位、作用 本课内容是《牛津小学英语》4b 中的unit 4 《buying fruit》 本单元的核心教学内容是 “认物”，主要学习句子what are these t...
