教学目标:1 复习本课生字，理解由生字组成的词语。2 能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，渗透正确的审美观教育。3 能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。教学过程：一、导入：1、这节课我们继续学习---（生齐读课题）2、上节课，我们初读了课文，学习了生字词（小黑板出示）现在...
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课10个生字，认识一个多音字，理解新词，能用究竟和渐渐地造句。 3、了解水上飞机的主要作用，树立从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。 教学重难点了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 教学准备：课...
备课思路《赶海》这篇课文用生动形象的语言讲述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，展示了赶海的无穷乐趣。课文文质兼美，语言清新活泼，字里行间流露出“我”对大海的喜爱，对童年生活的眷念。这样一篇美文，是学生学习，运用和积累语言的好材料。备课时，我精心设计各个环节，从以下几个方面入手：一、读——贯穿始终读是...
教学目标:1 正确,流利,有感情地朗读课文 2 凭借对课文的反复朗读,感受我童年时赶海的乐趣 激发学生热爱大海,热爱生活的思想感情 教学过程:1 激趣师:配乐叙述:小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡┄┄每当我唱起这支歌,便想起童年时赶海的趣事 (板书:趣)生:观看大海潮涨潮落的录像片 ...
教学反思：（紫雨）第一课时教学笔记：（2009年2月24日星期二 阴雨）因为今天是匆匆上马，在学校用这节课上了教研课。值得思考的很多：首先我为自己的这种尝试感到高兴，我确实避免了将其上成思品课的可能。紧紧扣住了“如何表达”。而且有了一种“习作为阅读服务”的想法，当然这种思考原来起源于对四五年级的读书...
知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 凭借对课文的朗读理解感悟文中重点语句。过程与方法：通过合作交流理解“我”对雪儿的感情，体会“我”的美好心灵和可爱的形象。情感态度价值观：在理解阅读中加深对大自然和谐社会的向往，加深对小动物的喜爱之情。教学重...
教学目标：1、能有感情地朗读课文，能试着复述这个故事。 2、以读为主，在读中学习人物对话，体会文章的内涵，感悟人物形象。 3、通过对课文的学习感悟，了解萧伯纳的自省自律和善于反思的优秀品质，让学生学会做人。...
[情景说明] 《花瓣飘香》是苏教版小学语文第六册第二单元第6课的一篇课文。这篇课文讲了一个小女孩给生病的妈妈送花的事，表明了她是一个敬重父母懂事的孩子。本文寓意深刻的道理于平凡细小事情的叙述之中，是对于学生进行中华民族传统美德教育的好教材。《新课程标准》指出：“语文课程应重视提高学生的品德修养和审...
（一）创设情境，导入新课 背诵《望庐山瀑布》，《题西林壁》 1 （课件出示庐山风景） 师：刚才，在同学们背诵的古诗中，大诗人苏轼和李白都不约而同地赞美了同一座山，这就是—— 生：庐山 教师相机介绍：庐山位于我国江西省的九江市，以雄、奇、险、秀闻名于世，吸引了络绎不绝的游客。而到了庐山，不能...
李广，西汉名将，陇西成纪人。其先祖李信为秦国名将，曾率秦军追逐燕太子丹直到辽东。 公元前166年，匈奴大举入侵边关，李广少年从军，抗击匈奴。他作战英勇，杀敌颇众，使汉文帝大为赞赏。九年后，汉景帝即位，李广升为骑郎将，成为景帝身边的禁伟骑兵将军。吴王、楚王叛乱时，李广以骁骑都尉官职跟随太尉周亚夫出征平...
【教学要求】1 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵《塞下曲》。2 学会17个生字，理解由生字组成的词语。3 学会按故事发展的顺序写一件事的写作方法。4．理解课文内容，理解《塞下曲》是赞美李广武艺高超的。【重点难点】学会带问题读课文，理解古诗。【课时安排】两课时。【教学过程】第一课时一、导入课题，激发...
第一课时布置预习本课生字词，课前了解情况。一、初读课文：（揭题、读题）１、你解决了哪些字词。２、串读课文３、把你自认为读得比较好的句子读一读。二、再读课文：讨论：课题是“花瓣飘香”，而课文的主要内容是“花瓣”吗？说说你的理解。请你用一句话概括课文。请找出课文中评价小女孩的句子：真是个懂事的好孩子。谈...
第一课时教学目标：1、初读课文，用充足的时间，扎扎实实地落实初读要求，指导学生朗读课文把课文读得正确流利。2、初步感知课文主要内容。教学重点：指导学生把课文读得正确、流利。教学难点：查字典理解由生字组成的词语的意思。教学对策：初读课文时用充足的时间，扎扎实实地落实初读要求，要求学生读准字音，认清生字...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《塞下曲》。2、理解有生字组成的词语。3、理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说古诗的意思。体会李广将军的力大无比，射箭本领之高强。教学重、难点：1、重点：(1)正确、流利、有感情的朗读课文，理解词语的意思。(2)背诵古诗《塞下曲》。2、难点：理解...
第一课时 一、教学目标： 1、观察例图，学习例文揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和写作的。 2、彷例，为同学、老师、家长和想象中的人的画像，并学习例文的写法来写一篇作文。 3、学习抓住人物外貌，性格，与爱好等写出任务特点的写作方法。 二、教学重点： 介绍自己画中的人物，写出他的外貌、性格、爱...
教材分析： 本文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《塞下曲》。 2、学会...
《菩萨兵》这篇课文主要讲的是在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的信任和感激。在还没有上这课前，我真有带内担心，因为这篇文章的时代背景已与学生的生活相去甚远，孩子们会喜欢这样的课文吗？为了上好这课，我查阅了相关资料，并且课前也布...
今天继续和孩子们一起学习《微笑着承受一切》。 第二自然短落写的是桑兰试跳时发生了意外，有这样几句：这真是天大的不幸！桑兰的美好人生刚刚开始，可她的后半生也许永远要在轮椅上度过。 这句我请学生认真读这后，展开赛读。在我的鼓励下。我发现一些语文成绩不是很好的同学反而读得不错。比张小伟，我不得不承认他...
一、复习、导入。 师：这节课，我们继续学习第14课——（李广射虎）。上节课，我们初步读通了课文，学习了生字词。现在我们一起来复习几个。 生：（正确地读教师出示的词语） 师：唐代诗人卢纶曾经写过一首著名的诗——《塞下曲》，谁能正确、流利地读给大家听？（出示《塞下曲》） 生：（正确地读出了《塞下曲》 ）...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、通过分角色朗读，品味语言文字，懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子。3、“导”“演”激趣，入境体验。培养学生从小具有敬爱父母的思想，陶冶高尚的情操。教学理念： 让学生充分与文本对话，感悟文章的意境美、女孩的心灵美。通过读“思”...
