[三年级下册语文我不能失信教案]《我不能失信》教案
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进修方针1、准确、流利、有激情地朗读课文。
2、能归纳综合课文的首要内容。
3、能连系课文，联系糊口现实，和同窗交流读后的感应感染。
课前预备
策动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。
谈话导入
1、哪位同窗订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早开办者是谁？宋庆龄是若何的一小我物？
操作自己寻找到的资料，连系伙料袋中的内容向巨匠介绍。
2、今天我们就来进修一个她小时辰的故事——《我不能失踪信》（板书课题）。
初读感知
1、请各自轻声读课文，碰着生字拼读一下括号里的注音，读欠亨顺的处所屡次多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读搜检。
3、谈判疏解：
a,.故事发生在什么时刻？
b,.文中讲到了哪几小我？他们间有着若何的联系？
爸爸伯伯家
宋庆龄
妈妈小珍
c,.完整地说说课文首要讲了一件什么事。
课文讲了一个礼拜天，宋耀如一家预备到一位伴侣家去，二女儿宋庆龄也很想去。她倏忽想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
分脚色朗读
1、交接使命：前后四位学生为一组，分脚色朗读，一位读旁白，其余三位分袂读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内操练，然后小组间角逐。
2、组内放置脚色，各组操练，教师巡视。
3、挑三四个小组进行角逐。
4、同窗评议，选举优胜组。
谈判深化
1、读了这个故事，你感受宋庆龄做得对不合错误？
2、你在日常糊口中有没有碰着过近似的事？你是怎么措置的？读了本文后有何感应。
3、小结：俗话说“一诺千金”，诚恳守信是我们做人处事的根基准则，但愿往后巨匠也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
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