今日教案
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《航天飞机》课文|《航天飞机》教学设计详细阅读
之三佚名 设计理念用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。教学目标 1、自学本课15个生字和新词，在交流与合作中学会。2、认识航天飞机的特点和作用，能有感情地朗读银色飞...
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《威尼斯的小艇》第一课时教学设计_《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之二详细阅读
沈惠江 一、教学目的：学习第五至六自然段，了解作者是怎样抓住对象的特点进行具体描写的；正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学过程 ：（一）导入 新课。齐读第一至第三自然段。引入：作者观察细致，描写具体，不仅写出威尼斯的小艇的特点，而且写到了船夫的驾驶技术特别好。（二）学习第三段（第4自然段）。1、...
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【部编版五年级上册语文《桂花雨》教学设计】《桂花雨》教学设计详细阅读
之二魏燕海 学习目标：知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。思想教育：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。教学重点难点：1 理解课文内容，体会作者表达的思想感情。2 想像课...
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赠刘景文教学设计一等奖|《赠刘景文》教学设计详细阅读
之一佚名 一、教材简说《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生...
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大自然的语言教学设计一等奖|《大自然的语言》教学设计详细阅读
之六佚名 教学目标 1．学会本课的4个生字，能据词读准多音字假的读音；理解10个新词语的意思。2．能把反问句改写成陈述句，能仿效例句用只要……就能……写句子。3．能背诵课文。4．能用阅读儿童科普文章的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养爱大自然爱科学的兴趣。教学重点与难点教...
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【《鸬鹚》读后感】《鸬鹚》教学设计详细阅读
之七佚名 教学目标 ：1．能借助重点词句背诵第1自然段。2 能说出课文第1自然段写了哪些事物，并说出描写这些事物的重点词句。3．学会课文中的14个生字，理解16个词语的意思，能用“像……似的”、“恢复”各写一句话。4 感受水乡的优美景色和渔民捕鱼的乐趣。教学重点与难点教学重点：背诵课文第1自然段。...
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【少年中国说第二课时教学设计】《雾凇》第二课时教学设计详细阅读
之一佚名 教学要求：1、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。2、有感情地朗读课文，感受雾凇景观之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：雾凇形成的过程。教学过程 ：一、复习、导入 ：1、齐读课题。2、读准下列词语，注意带点字的读音。凝结 洁白 晶莹 银光 闪烁...
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[练习与测试]《练习5》教学设计之一详细阅读
佚名 一、教学目标 ：1、能读准指定的音节；能比较熟练地拼读音节，写出相应的词语。2、能写出“稀少”、“宽敞”的近义词。3、能说出省略号在指定的句子中的用法；会仿照例句改写句子；能按课文内容填空。4、能抓住重点段给课文分段。二、课时安排：2课时第一课时一、确定讨论重点快速看题目，哪几题有疑问，需要重...
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[《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计详细阅读
之三作者：回眸一笑 一、复习导入 课文我们上节课都已经读通顺了、对于课文的大概意思已经了解了，知道文章记叙了普罗米修斯盗火这个感人的故事，板书（普罗米修斯盗火）加点盗火盗：就是偷的意思。偷东西可不是好行为呀。那是品质不好的人才做的事。二、学习课文2——4自然段1、那“普罗米修斯盗火”到底是怎么一...
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西瓜皮做西瓜糖_《西瓜皮回来了》教学设计详细阅读
之三佚名 教学目标 ：1．能仔细观察图片内容并发挥想象，按事情发展顺序写几段话。2．懂得遵守公共道德。教学时间：2课时教学过程 ：第1课时 1．揭示课题。（3分）（1）今天，我们一起来写一篇看图作文《西瓜皮回来了》。（出示课题）（2）齐读课题。（3）说说读了课题，你想知道什么？（西瓜皮是怎么回来的...