美 育 探 索——初中语文新教材初探 内容提要：根据新《语文课程标准》探索初中语文新教材的美，从而展开美育工作。本文主要从挖掘美、感受美、培育美三个方面谈思考。关键词：审美、美育 一代美学宗师宗白华说过：“世界是美的，生活是美的。它和真和善是人类社会努力的目标。”①找寻美、感受美、培育美不就是...
象牙宝塔”本指文艺家超脱社会现实的艺术天地，“十字街头”即指现实生活。这是两个带有比喻意义的概念。我这里借用来指中学作文教学的两种境界：前者指封闭式的作文教学，着眼于让学生应付考试，把作文训练空间完全限定在语文课堂上，偏重形式，忽视内容，一味围绕考试指挥棒押宝猜题，一味训练符合应考“模式”的作文；后...
基础教育课程改革，将我国百万教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。如何把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，一项十分紧迫的任务摆在每一位教育工作者面前。 眼下，基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势，在全国顺利推进。在新课程...
当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拔，学生转”，其总体都是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况基本未变。语文教学，不是教师故弄玄虚地卖弄，也不是教师讲述本人的读书心得，而是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自读自悟。苏霍姆林斯基说：“...
一、 班级向心力及其重要作用世间万物的形成都离不开向心力。大至浩淼的宇宙，小至一个原子微粒，都是在向心力的作用下彼此凝结而成的。对于一个班集体也是如此。从教育社会学角度分析，班级是一个微型的教育学生的社会体系，是以共同学习活动和直接性人际关系为特征的社会心理共同体。它是一个以集体主义价值观为导向...
要想学好语文，必须过好背诵关。为助你一臂之力，笔者把背诵方法略作点拨。一、 化整为零 篇幅较长的背诵篇目，可按自然段来背。自然段较长的，可切分成几个小层次来逐层背诵。句式较长的背诵句可切成几个意义相对完整的短语来记忆。注意“化整为零”背诵后，须再归纳合背诵，变“零”为“整”。二、抓关键词 有些段...
运用现代信息技术手段，促进教学改革进程，提高课堂教学质量，是语文实施素质教育的有效途径之一。运用计算机多媒体为核心的现代信息技术手段优化语文教学，可以调节课堂学习的氛围，促进学生的认识活动由感性向理性飞跃。教师可以用多媒体技术手段通过视听结合，让学生动手、动口、动脑，增加学生的活动机会，发展学生的思...
在听一些阅读教学课时，时常发现许多老师习惯在学生未阅读课文之前便提一些诸如以下一些问题：这篇文章讲述了什么内容？这篇文章的主旨是什么？全文运用了什么写作手法？你能给文章分段吗？ 对此，我有一些看法。试想，我们平时阅读报纸、杂志都是先思考问题，先提两个问题再读？显然，这是不符合阅读规律的。...
一、抄诵法 俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 二、时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。 三、人物法。记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵...
每年中考时，会有不少考生出现各种过分紧张和焦虑的现象：呼吸急促，两眼朦胧，意识模糊，手足无措，……诸如此类的现象俗称“昏堂”，它严重影响了考生正常水平的发挥。通过调查，考场出现“昏堂”的人大多知识准备不充分，自我感觉“底气不足”，心理素质差，自卑感强，缺乏自我控制的能力和方法。相应的解决方法：1。努...
一、学法指导在阅读教学中的作用“学法”问题是初中阅读教学中非常重要的问题。学生作为阅读的主体，他们的阅读活动只能通过他们自己的阅读实践去完成，别人谁也代替不了。因此，优化阅读方法指导，如同是交给学生打开阅读大门的钥匙。叶圣陶先生认为：“语文老师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。”《叶...
注重探究 淡化讲析----laiqianshun——语文中考复习新思路贵州省遵义县茅坡中学 563128 赖乾顺《语文课程标准》提出“学生是学习和发展的主体”，反映到中考复习中来，就是要求语文教师在指导中考复习时转变观念，变教师主体为学生主体。以往的中考复习都是遵循这样的思路：系统复习——查缺补漏...
语文课是一门基础课，写科学小品，就体现出了语文课在学习其他学科中的作用。同学们有时要写生物论文、物理论文等，就中学生来说，写的多是对某一知识的体会，也就是结合生活实际，写出对某一知识的理解和运用。这一类文章基本上属于科学小品。在这类习作中，道理要讲得透彻，也就是要有科学性，文章形式还要生动、活泼...
在语文学习的过程中，有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文记忆的方法有多种，对不同的内容要采用不同的记忆方法。 1 机械记忆法 这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用...
—古树思语 众所周知，一堂成功的课堂教学，必先有一个成功的教学设计。传统的教学设计还停留在只考虑知识的重点难点的讲解和教学过程 所安排的逻辑起点上。其实教学设计除要考虑以上问题，还应该体现对学习环境的创设、学习情感的培养、学习方式的指导和学习技术(策略)的关注。教学设计从关注学生为什么学，怎么...
赣县储潭中学 郯在杏《语文课程标准》提出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用...
“读书破万卷，教学如有神”——谈教师的读教相长 万 莉 四川省合江县马街中学 (本站注册名:彩云生歌) “如果没有书，我将不能生存。”著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说：“如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宮殿里，有花园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许...
给课堂以生机给学生以活力 ——阅读教学初探［教学背景］ 这是一节复习课，复习内容原定为：由记叙文专题阅读切入，阅读与写作结合。教学设想是通过《散步》《爸爸的花落了》等课文的联读，达成如下的目标：品味语言，领略语言文字的魅力；探究记叙文阅读的一些方法和规律；引导学生关注生活，奠定一定的写作基础。实...
懂学生才是真爱 吴铭我常听到同事这样抱怨：现在的学生怎么这么让人搞不懂！道理讲了一大堆如同耳旁风，说话语气稍重点他又觉伤自尊，上网聊天玩游戏数他行，一提学习头就疼。是啊，现在想要当好一名老师真是不容易。师生之间似乎总有一道无法逾越的鸿沟...
该这样时才这样——也谈赏识与宽容教育 宜宾县蕨溪镇中心学校 张清友 近几年来，教育改革的大潮一浪高过一浪，广大教育工作者在改革中探索，在探索中创新，于是新的教育方法、理念不断涌现。时下教育界特别是中小学很提倡一种赏识教育、激励教育（包括与之名称不同但实质相似的无批评教育、尊重教育、夸奖教育、奖励教...
