打开学生心门的“钥匙”──新课程随想马延国 张晓伟新世纪课程改革的“灵魂”是什么？能否用这样一句话来概括：让教学回归教育──从“文本教学”回归“人本教育”。因而，新课程摆在教师面前的首要问题便是理念的转变，角色的转变，因为新课程实施的是“人的建设”。所以，新课程呼唤教师打开学生的心门，走进学生的心灵...
仿例造句是近年来高考的新题型,不少同学对它很陌生,觉得无从下手。这种题型表面上看来很简单，其实它包含了许多隐性的要求，如果不注意这些要求，便会失分。试看一例： 仿照下列划线部分的...
评点是我国传统的做读书笔记的方法。评，即评论。这种评论是对文章的思想内容和写作方法上的要点以及用词造句方面的特点用简洁的语言，画龙点睛式地略加评议。点，即圈点。古人读书用画“圈”断句，画“点”表示佳句。这和我们今天读书的圈点勾画不完全相同。人们习惯上说的“评点”，指的是前一种，即画龙点睛式的句、段之...
中华民族的语言丰富而生动，语文教学必须重视培养学生的审美情趣，重视阅读教学，让学生在阅读中感 知语言文字的丰富内涵，入其境，体其味，动其情，感染熏陶，得到美的享受。 古人云：“读书百遍，其义自见。”前辈的经验之谈在语文教学中理应受到重视。一篇好文章的语言美和 意境美仅靠老师“讲”是不够的...
叶圣陶先生在谈到教师的主导作用时，曾这样说过：“我意如能令学生于上课之时主动求知、主动练习，不徒坐听教师之讲说，即为改进教学之一道。教师不宜以教课本为专务，教师指示必须注意之点，令自为理解，彼求之弗得或得之谬误，然后为之讲说。如是则教师真起主导作用，而学生亦免处于被动地位矣。”这里叶老明确指出“教师...
当前评课研讨中存在着许多问题，诸如评课者不“备课”而凭感觉评课，老师管讲课，校长管评课，教研员、专家或官员在评课总结中一槌定音等等。但笔者觉得问题最大的乃是情感、态度与价值观评价的缺失。情感、态度与价值观是新课程中“三维”教学目标 最上层的一维，失却这一维，课改目标的达成就无从谈起。这...
新课标下语文作业 布置要三注重 随着课程改革的不断推进，语文课堂教学的结构正在悄悄地发生变化。但在课后我们仍然经常看到许多以知识点整理为形式的作业 ，这从某种程度上违背了新课标所注重的学习方法指导要求。笔者在实践新课程标准过程中，对作业 布置的类型作了一番思考，认为语文作业 的布置要做到三注重。 新...
全国各地在中考文言文阅读试题考察中，常会涉及文言句子诵读节奏内容的考察，其目的就是考察学生是否读懂了语句，理解了句意，掌握了句子的结构。2004年安徽省中考文言文阅读试题中，有用“ ”标示出“苟慕义强仁者皆爱惜焉”的诵读节奏试题。从阅卷结果来看，不少学生没能读懂句意，不了解句子的结构，只是凭着平时阅...
（1）不以规矩，不成方圆。【译文】不用圆规和曲尺，就不能正确地画出方形和圆形。（2）权，然后和轻重；度，然后知长短。【译文】称一称，才晓得轻重；量一量，才晓得长短。（3）人有不为也，而后可以有为。【译文】人要有所不为，才能有所为。（4）虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。【译文】即...
瓯北三中校本教研语文组科研课题初中语文自主性学习学法指导研究实施方案 一、 课题研究的现实背景和意义：随着素质教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维，尊重学生的人格，发展学生的独立性、自主性和创造性已成为广大教育工作者的共识。面向新时代的素质教育要求，学...
马克吐温说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”这句略带夸张的话体现了“表扬”的魅力之所在。每个老师都应当掌握表扬学生的艺术。 一、抓住表扬的最佳时机 正如雨水，之...
教育离不开交流，交流离不开倾听。在与孩子的交流中，习惯于自己肆意地言说和要求孩子虔诚地倾听，只有命令与服从，只有授予与接受，只有安排与执行，只有言说者对倾听者的高压，而没有理解，没有宽容，没有平等，没有自由。在这种教育环境下长大的孩子，便永远也无法获得言说者的主动。 于是，创新与锐气便在教师的惊诧中...
解读新课标夫子河中学 漆丽 尊敬的各位领导、各位老师：上午好！今天能有这样一个机会能跟大家一起探讨新课程标准的内涵，我感到非常荣幸。在座的各位都是教学精英，让我在各位前辈面前谈新课标、谈理论是班门弄斧，所以我主要是结合实际教学，向各位老师汇报我这一年来对新课...
一，语言特色的赏析 1，本文语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气，特别是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。 2，本文句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏...
哈尔滨市第六十四中学 陈宏杰语文教学是一个日积月累的过程，听说读写面面俱到。如果想让学生语文基础知识扎实牢固，就必须要不断的强化训练。学习本身就是顽强的劳动，古今中外有名的学者，都是经过艰苦努力才取得出色的成就（吴晗）。在刚教六年级的时候，看到学生的语文基础知识那样差，自己觉得无从下手。苦思冥想之...
岳阳县筻口镇熊市中学：鲁启明 “自主、合作、探究”的教育理念，是当前课堂改革的主旋律。“自主、合作、探究”不仅是学习方式，而且是一种深层次的教育理念。教师在教学过程 中，不仅要教给学生知识，更主要的是要教会学生以方法，使学生“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展。”让学生成为课堂的主人...
我知道只要一提起“爱”这个字，在课堂上，我的学生们肯定又会一窝蜂的起哄了。对于他们来讲，这是一个较为敏感的字眼。随着生理与心理年龄的提前，现在的初中生可以说在十三四岁上就已经步入了花季。花季的少年们对整个世界都充满了渴望。渴望美丽，渴望出众，渴望奇迹等等诸如此类的美好字眼。当然，也渴望着被人爱。这爱...
1、本节课成功的关键所在。本节课上得成功的关键在于：能把《新课程》崭新的的理念在上课前一节课先和学生讲清楚，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。告诉学生：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，老师会常常把讲台让给学生，让他们也神采飞扬地站在这里施展自己才能，让...
湖北省荆州市教学研究室 余映潮一 请看鲁迅《祝福》的教学案例，教师在教学中提了这样一个问题：作者笔下的祥林嫂，是一个没有春天的女人。请同学们研读课文，证明老师的这种看法。 “祥林嫂——没有春天的女人”，这是一条多么富有吸引力的阅读线索，同学们怀着极大的兴趣研读课文，探讨交流，在老师的指导下，品析了祥...
湖北省潜江市徐李中学 胡定鸿 传统的课程理念认为：教师讲得越多，学生得到的越多，因此课堂上教师是竭力讲深、挖透，将整理好的语文知识呈现给学生；学生则是被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存。但是新的语文课程标准为广大语文教师提出了更高的要求。教师在具体的语文教学实践中，应该把握新理念，改变传统...
