教学目标:1,认识12个生字 2,通过学习课文,是学生了解一些动物尾巴的特点 3,指导学生读好问句的语气 ,并能正确流利地朗读课文,背诵课文 教学重点:指导学生认识本课生字,并在此基础上读好课文 教学难点:读好本课出现的问句 教学过程:一, 导入:游戏导入(指尾巴) 人没有尾巴,可是有好多动物有尾巴...
一、文本解读 《比一比》是人教版小学语文第一册识字二的一篇识字课，课文主要有三部分，第一部分是一幅农家小院的情景图，美丽的农家小院、温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲；有鸭子、小鸟的嬉闹；还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。朗朗上口的韵文，诵读间会体会到一种暖暖的情感。第二部分是八个词语，第一行...
宝贵的是什么──《阳光》教学反思山东省威海市塔山小学 黄晓华 第一册课文《阳光》是一篇笔调优美的文章。读起来让人不禁沉浸其中。课文的最后一句是“阳光像金子，阳光比金子更宝贵”。在充分读课文之后，我问：你觉得什么是最宝贵？丛昊楠：宝石；于异程：水和空气；邹晓康：生命；刘知易：快乐……感觉教学真是一...
师：同学们好，上节课我们学了《阳光》的1、2段，知道阳光洒遍了世界上的每个角落，在它的照耀下，植物的生长得更绿、更高了。今天我们继续来学习课文，一起朗读第3段。生齐读第3段。师：读到这里，你知道了什么？生：我拉开窗帘，阳光照进来了。师：是谁把阳光挡在外面了呢？生：是窗帘。师：是的，周末的时候，我们如...
教学要求:1 认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画和1个偏旁。2 掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的意思，能正确使用一些量词。3 正确、流利的朗读课文。教学重点： 认字写字教学用具：投影、小黑板、生字卡片教学时间：一课时教学过程：一 板书课题...
教材简介:《比一比》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册识字二的第一课,课文由一幅农家小院风景图、8个表示事物名称的词和一首儿歌组成。美丽的农家小院,温馨的生活场景,其间有黄牛、花猫的悠闲,有鸭子、小鸟的嬉闹,还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。朗朗上口的韵文传达出一种暖暖的情感。 设计理念...
一、看拼音写字、词语 cháng hǎo bǎ sǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求填空 “长”共（ ）画，第一画是（ ）。 “好”共（ ）画，第三画是（ ）。 “伞”共（ ）画，第四画是（ ）。 “把”...
〖在课堂动态生成中，把握口语交际训练契机〗 课堂上，由于学生原有的生活经验、认知水平、思维发展等因素的不同，学生的学习情况常常发生变化，往往会有非预设性因素出现，这是训练学生口语交际的一次实践机会，也是一把开启口语交际训练大门的钥匙。教师如果善于应变，善于利用，就能把它转化为口语交际教学资源，训练...
【课前透视】 这首极富童真童趣的儿歌，用对话的形式向小读者介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。儿歌共四节，第一、三节各有三个问句，引起孩子们的思考，第二、四节，回答了第一、三节的问题。语言通俗易懂，欢快活泼，抓住了孩子们的心理特点，深受孩子们的喜爱。课文中的六幅插图栩栩如生...
教材简析：《阳光》是人教版新课程标准实验教科书第一册第三单元的课文。课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，一幅色彩斑斓的图景，让孩子们明白，这一切都是阳光的功劳。没有阳光，就没有生机蓬勃的世界，让孩子们充分感受阳光的美好和宝贵。课文插图形象鲜艳，语言简洁流畅，富有童真童趣...
教材简说：这个语文园地共有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。通过数笔画、按偏旁分类涂色两部分练习，让学生巩固以前学过的部分汉字。“看看读读”中专门针对量词进行的训练在教材中是第一次出现，既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使用量词的习惯。“读读背背”则是通过琅琅上口的...
【教学目的】 １、认识１１个生字，会写“飞”、“马”、“鸟”三个字，认识１个笔画“ㄅ ”，和偏旁“犭”“宀”“彡” ２、能正确流利地朗读课文，背诵课文。 ３、认识有关影子的一些现象。 【教学重点】 １、学会本课的生字。 ２、能正确流利地朗读课文，背诵课文。【教学难点】 １、了解有关影子的...
教学目标：：1、使学生认识本课的12个生字，会写生字“少”。认识一个新偏旁提土旁。2、使学生能正确、流利地朗读课文。3、通过创设不同的情境，反复再现本课的生字，使学生能够掌握字词。激发学生识字兴趣，体验识字的快乐。教学重难点：12生字的识记。教学准备：生字卡片、相关课件教学过程：一、创设情景，导入新...
【学习目标】 １、在观察、了解动物尾巴特点的游戏中，认识“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭”等１２个生字，学写生字“公”。 ２、正确朗读课文，增强识字的愿望。 ３、在游戏式的学习中，感受合作与探究的乐趣。 【课前准备】 多媒体课件、生字卡片、词语卡片。【教学过程】一、情境导入，...
我说课的内容是义务教育课程标准实验语文教科书一年级上册课文第八课《阳光》。这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。虽然是篇小短文，但是，结构的严谨，...
教学目标： 1、认识12个生字，会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵。 教学重点： 识字、写字和练习朗读。 教学教具: 生字卡片、课件或挂图、乐曲磁带、《七色光》歌曲磁带。 预习题：1、课前布置学生观察...
【教学目标】 １、认识１２个生字，会写２个字“小”、“少”，认识１个笔画“竖钩”和１个偏旁“提土旁”。 ２、掌握“大小”、“多少”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”，能正确使用一些量词。 ３、能正确流利地朗读词语和韵文。...
《阳光》教学实录一、发挥想象，导入课文师：同学请看，外面阳光普照，你的心情怎么样？生：很高兴。师：请大家闭上眼睛，插上想象的翅膀，一起去想象阳光下那美丽的景色。 清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听！小鸟唱起了欢快的歌。看！田里的禾苗在阳光下更绿了；山上的小树在...
一、游戏导入，做好铺垫 我说你做，如：向左转，向右转等，有个朋友你走哪他到哪总是跟着你，猜猜他是谁？ （设计意图：营造轻松和谐的学习气氛，巩固学生前后左右方位感，为学习课文密切联系新知作铺垫） 二、引发课题，鼓励交流 １、激发兴趣：体育课说的“踩影子”游戏，好玩吗？找两个同学表演。 （设...
教材内容：人教版实验教材小学语文一年级上册第 10 课《比尾巴》教学过程：（课堂实录）一、创设情境、谜语导入1、抽签、猜谜、贴图师：今天，老师把你们的老朋友给请来了，（出示手偶）瞧，他是谁？（生：蓝猫）（模仿蓝猫的声音）“小朋友们好，你们喜欢猜谜语吗？我这里有个神奇的谜语盒，里面有许多条...
