各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是鲁教版小学语文第一册课文部分的第二课《四季》。本课教学安排两课时，我说的是第一课时。下面我将从五个方面来说课。一、说教材1、课文内容：《四季》是鲁教版一年级上册，课文部分的第二课，是一首富有童趣的诗歌。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，以“春天草芽的尖、夏...
教材分析《画》是北大版课程一年级上册的一篇课文。文中有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相衬、鸟语花香的美感。课文以“画” 这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。在教学本课时，要引导学生通过反复诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感...
第一课时一 教学目标分析:1,认识课文中的生字及由生字带出的新偏旁,学会写4个生字;在阅读中拓展,巩固识字 2,正确,流利地朗读课文,体验阅读的情趣 3,能在键盘上使用正确的指法练习打写,产生打写的兴趣 二 学习者特征分析:1,学生能初步学习运用加偏旁,换偏旁,编谜语,把生活识字与根据生活经验理解词...
教学要求：1、认识9个生字，认识王字旁、足字旁两个偏旁。 2、知道一些运动项目的名称，激发学生坚持参加锻炼的兴趣。教学重点：认识9个生字。课前准备：观察、了解人们常开展哪些体育活动。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。我看小朋友的身体都很棒，因为我们都喜欢运动。你在哪...
【设计理念】 １、情景中学文。根据课文创设情景，让学生始终在情景中读课文、学生字。 ２、在读中感悟。本课教学，通过不同形式的反复朗读，在以读为本的基础上有所思、有所悟，在读的基础上感受语言的魅力。 【教学目标】 １、学会１２个生字，读准字音，识记字形,认识偏旁“山、扌、艹”。 ２、能正确、流...
【教学过程】一、看，初识美 １、师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，想不想去看？ ２、出示课件，学生欣赏四季图和赞美四季的音乐。 ３、师：大自然妈妈四位漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒...
教学目标：1、会认“远、色”等11个生字，会写“人、火”等4个生字。认识偏旁“辶、忄”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解“远”与“近”、“有”和...
【设计理念：生活是言语生成和发展的源泉。语文是和生活紧密联系在一起的，语文一旦与生活联系，马上就会活泼起来。《四季》是一首富有童趣来自生活的儿童诗，本设计凭借有趣的游戏、美丽的图片、丰富的想象、巧妙的内化、适度的拓展延伸中，让学生学习字、词、句，享受语文的快乐。一堂好课确实需要有出色的教学设计，但无...
教材分析：本节课是一首诗歌，通过写改革开放以来农村面貌的可喜变化，新房多，房前房后都有绿化带，文章内容贴近学生的生活实际，叠词和量词的运用，使诗歌更富有节奏感，特别是写小学校的房子的变化，激发孩子们的自豪感。一、教学目标：1、认识10个生字，会写6个字，认识两个偏旁“广，穴”...
课前透视 本节课是识字课，为了改变识字教学的枯燥乏味，我就从激发学生的兴趣入手，创设情境，引出识字教学。接着采取“在动中学，学中动”的形式学习词语中的９个生字，并利用跟本课内容有关的课间操加深对生字词语的理解。最后采用开火车、登山等游戏来巩固生字，并通过朗读儿歌，鼓励孩子们到操场上去，积极参加体育...
一、谈话导入。师：同学们，你去过什么地方游玩？那里的风景怎么样？生1 ：我去过北京，那里有天安门、故宫、长城，真是美极了。生2：我去过杭州，西湖很漂亮。生3：我去过青岛，大海无边无际，我还捡了许多美丽的贝壳。……今天老师也要带大家到一个美丽的地方，出示课件:美丽的江南。生：观看。师：小朋友，看了图画...
【教学目标】 １、认识１１个生字，会写４个汉字。 ２、了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 ３、正确流利地朗读课文、背诵...
《小小竹排画中游》教学反思《小小竹排画中游》是一首诗歌，短短三句，描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡。由于课前让学生充分预习课文，学生对于课文的内容比较熟悉，到上课前，甚至有的同学已经能够背诵本课课文。本节课的教学目标是1、认识12个生字。会写“中”字，认识“草字头”。2、正确、流利的朗读课文，背诵...
我们在课堂上通过兴趣谈话、观察课文插图、做动作做游戏、引发学生思考、口头表达、指导学生有节奏地读词读词组读拼音，断句有节奏地读课文，创造了活泼生动的课堂教学情境。现举几例回顾分析如下： 师：你们喜欢什么活动 ? 生：拍皮球，跳绳，弹珠子，踢球，打纸牌， 跳房子。 师：你们发现哪些活动用手...
教学目标：教学九个生字和六个生词，能流利的朗读诗歌，并激发学生对体育运动的兴趣。教学过程：一、导课（出示操场图，问：图上的小朋友都在哪儿？（随机出示课题，并读一读。）二、学新课。1、图上的小朋友都在干什么呢？（随机出示拼音和生词，并指导学生读。）2、集中识词，开小火车借助拼音读一读词语。3、出示不带...
教学目标：1、认识 11个生字，会写”七、八、九、无” 4个字。认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重、难点：认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读...
【教学内容】阅读教学。【教学理念】 动态生成，利用阅读期待调动阅读的积极性。 图文并茂，利用生动形象的插图读懂抽象的诗歌语言。 绘声绘色，引发丰富的联想感受江南风景如诗如画之美。【教学目标】 １、理解儿歌所描绘的内容，了解什么是“竹排”。 ２、学会自主提问，并能想办法解决提出的问题。 ３...
一、导入1、激趣师：小朋友们，上节课我们一起去四季王国里认识了很多生字朋友，今天老师还想带小朋友去那边玩一玩看一看，一起来读一读课题吧！（出示课题：四季）老师还给大家请来了“小鹿班比”作我们的导游，大家开心吗？那就和小鹿班比打个招呼吧！2、打招呼师：谁想和小鹿班比打个招呼呀？（指名2位）师：还有这么...
一、识字写字 １、识字： ⑴ 教学本课，最好在熟读词语、儿歌之后呈现生字。可以先根据插图看图说图意，出现词语。在读准词语的基础上，认读生字。本课生字中，“真、身”是翘舌音，“足”是平舌音，“跳、响”是三拼音，教学时要重点指导。 ⑵ 随生字教学，认识“王、口、讠、亻”四个偏旁。根据词语排列的...
【教材分析】 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第４课。本课有一幅表现操场上热闹的图，６个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加...
