【教学目标】 １、认识１４个生字，认识“足字旁”、“提手旁”２个偏旁，能正确流利的朗读课文，初步感知儿歌。 ２、培养学生主动识字的兴趣及能力。 ３、激发积极参加体育活动的兴趣。 【教学重、难点】 认识１４个生字和２个偏旁，能正确、流利的朗读词语。【教学过程】一、导入、揭题 （示课题《操场上...
【教学目标】 １、认识七个生字。 ２、认识两个偏旁:提手旁和足字旁。 ３、培养学生热爱运动的意识。 ４、初读儿歌。【课前准备】 多媒体课件 生字卡片。【教学过程】一、谈话导入 （播放下课铃声）听，小朋友们，这是什么声音啊？你们喜欢这个铃声吗？（喜欢）为什么喜欢啊？今天，史老师想当一回记...
学习目标：1、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。2、认识12个生字。认识3个偏旁：绞丝旁、木字旁、草字头。3、正确、流利地朗读课文。课前准备：课件；字卡；树木、燕子、小鱼、男孩、竹排等实物图。教学流程：一、新课导入（一）小朋友，你们知道大屏幕上的4张照片...
《画》这篇课文是一年级学生学习的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作，探究学习的习惯与能力正在逐步培养的过程中。《画》这篇课文是一首谜语诗，谜底就是题目。根据教材的特点，结合学生的实际（这首诗学生在幼儿园已背得滚瓜烂熟），我在课堂教学中尝试了采用探究性的学习方式来完成学习内容。教学过程：师：小朋友...
《四季》教学反思《四季》是一首富有情趣的儿童诗，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述表现四季的特征。诗采用拟人的手法排比的形式，语言亲切生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时四幅插图色彩明丽形象生动，便于学生观察和想象。 我执教的是第一课时，...
对于一个刚刚告别了无忧无虑的幼儿生活，正步入知识殿堂的七岁孩童来说，怎样才能获得更多更新的语文知识呢？不言而喻，兴趣便是一趟最快的列车。作为老师，我们应该从孩子的角度出发，设计他们喜闻乐见的学习方式，千方百计地为他们创设展现自我的舞台。因为根据学生的年龄特点，让他们端端正正地坐着听课，和欢天喜地的做...
一、导入：师：小朋友,喜欢旅游吗？生：喜欢。师：现在，老师就带着大家去旅游，（课件出示江南风光图片）仔细观察，这是我国的南方还是北方？生：南方。师：对，这就是美丽的江南。（课件：出示单幅图片，先出照片后出字“江南”）生读：江南师：发现了吗，江南的什么特别多？生：江南的水特别多...
设计理念 学生的学习源于生活,用于生活 将识字带入生活中,学生做为课堂的主体，使其有充分尝试的机会和自主选择的权利 在选择中主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，分享学习之乐趣。同时以识字为基点，牵引出学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语...
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点、难点：初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体...
哪座房子最漂亮第一课时：1你能行 穴--（ ） 广----( ） 人----( ) 户---( ) 口----（ ） 禾----（ ） 氵--- ( ) 尸---( )2找朋友 了（ ） 日（ ） 门（） 天( ) 门...
【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书一年级上册第二课《四季》【教学目标】 １、认识课文中的生字。 ２、理解课文内容，了解四季的特点。 ３、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。、 ４、学会观察，增强对四季美的感受，培养学生对大自然的热爱。【教学重点】 流利地朗读课文，感知四季的不...
一、说教材： 《画》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。在教学本课时，要...
四季这篇课文是山东版小学一年级上册第三单元中的一篇课文。本课通过图文结合，以及联系生活实际，引导学生走进春夏秋冬，去了解四季的特点，去感受大自然的美。一、带领学生走进生活，初步感受四季的美 我首先借助我们身边的季节，做为本节课教学的起点，带学生轻松愉快地来到课堂。 “同学们，什么季节已悄悄走进我...
这是一首儿歌，作者采用拟人化手法描述了四季中具有代表性的事物，表现春、夏、秋、冬不同景色。本课的学习目标是：让学生通过朗读课文和观察图画，体会词句的意思，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。《语文课程标准》要求教师在教学时让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深体验，有所感悟，受到情感熏陶，...
学习目标：1、认识11个生字，会写4个字，学会两种笔画，认识四个偏旁。2、正确流利朗读课文，背诵课文,能模仿课文自创诗歌。3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。学习重点：认识本课的生字11个，会写4个字。流利地朗读。认识4个偏旁。知识链接：《四季花》一月水仙清水养，二...
一、说教材： 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。通过这节课的学习，可以激发学生参加体育...
一、复习课文 １、 一课我们一起学习了一篇优美的课文。现在请同学一起把课文读一读。（课件出现课文内容） ２、 同学们读得非常认真，谁能背出来？（指名背）会背的可以站起来，不会的可以看书读。 二、复习巩固生字词 １、（课件出现生字）同学们书背得很好，现在请同学们自由读读生字，注意读准生字读音。...
一、教材分析。 本文讲了一个小男孩在景色秀丽的江南水乡，撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，被这风光深深吸引而感觉自己就像在画中游。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。课文对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感...
【教材分析】 这是一首赞美江南水乡秀丽景色的诗。一个男孩撑着小小的竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉在画中游览一样，课文贯穿对江南水乡的赞美之情，旨在激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游。”表达了作者无比欢畅的心情。全诗图文并茂，形象生动，语言优美流畅，节奏感强，适宜学生...
教学目标： 1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教学难点：有感情地朗读课文，激发对大自然的喜爱之情。 教学教法：品词析句、朗读体会 教学准备：课件 教学过程：一、...
