江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学一年级语文教案 > [《两只鸟蛋》教案]《两只鸟蛋》教学设计

[《两只鸟蛋》教案]《两只鸟蛋》教学设计

小学一年级语文教案 2022-12-20 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【教学目标】
　　１、认识“蛋、取”等１２个生字，会写“听、唱”等６个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。
　　３、知道保护环境，爱护小动物。
【教学目标】２课时。
【教学流程】
一、导入揭题
　　１、出示插图：
　　　　两只蛋，旁边画有一只小鸟。
　　　　看见这些你会想到什么？
　　２、教师板书课题：
　　　　两只鸟蛋
　　　　学生齐读课题。识记“蛋”字。
　　　　给“蛋”组词。
　　　　课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢？
二、初读感知
　　１、自由读课文，注意本课所要学的生字，要求：
　　　　借助拼音读正确、读流利。
　　２、指名当小老师领读生字。
　　３、自主选择生字进行学习，并读出该字所在的小节，教师随机选择句子进行指导朗读，并采取多种方法进行练读。
　　　　例：捧　连　忙
　　　⑴　读第三小节。
　　　⑵　用动作表示“捧”。
　　　⑶　用“连忙”说一句话：
　　　　　定、向：
　　　　　讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。
　　　　　取、凉：
　　　　　练习 “鸟蛋凉凉的”和“凉凉的鸟蛋”两种短语形式。
　　４、除了课文，你还在哪些地方见到过这些字？
　　５、分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等，念给小组的成员听。
　　６、全班交流：
　　　　将自己收集的资料分别粘在小黑板上，并读给老师和同学听。
　　　　结合生活实际认字。
　　７、自由读课文：
　　　　把课文读正确、读通顺。
　　８、指名分节读课文。
　　９、选择自己喜欢的小节进行练读。
　１０、小组之间采用互读或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。
二、再读感悟
　　１、再读课文：
　　　　找一找文中写“我”动作的词语，圈出来。
　　　　学生回答，教师板书：
　　　　取、拿、捧、走、送还、听见、抬、投向
　　２、说说“我”是怎样做这些动作的？用“　　”划出：
　　　　教师出示所划短语，请学生选择相应的进行粘贴。
　　３、理解感悟：
　　　⑴　如果鸟蛋拿在你的手心，你的心里会怎么想？
　　　　　朗读，体会“真好玩”。
　　　⑵　如果你是鸟妈妈，看见这情景你的心情如何？
　　　　　理解“焦急不安”。
　　５、质疑解疑，例如：
　　　　鸟蛋怎么又是小鸟？
　　　　可以让学生自由提问，自主回答。
　　６、再读课文，把你所体会到的用朗读体现出来。
三、书写指导
　　口字旁的字“口”要写小些。
　　走之底的写法仔细指导，是三笔。
四、拓展练习
　　１、师：我把目光投向高远的蓝天，心里会想些什么呢？
　　２、小组讨论，说一说，议一议。
　　３、学了这篇课文，我们知道了什么？
五、小结
【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　９、两只鸟蛋
　　　　　　　　　　　　　　　小心地　捧
　　　　　　　　　　　　　　　连　忙　走
　　　　　　　　　　　　　　　轻轻地　送还

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/119235.html

上一篇：【三年级下册《语文园地一》教案】人教版一下《语文园地一》教案

下一篇：松鼠和松果教学设计|松鼠和松果教学设计

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计