一 概述：1、《画》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级上册的一篇课文。2、《画》中，安排了一幅经过装裱的山水画，既提示了学习的内容，又使学生受到美的熏陶。3、本课时主要学习内容是认识11个生字，会写4个汉字，了解“远”和“近”、&ldqu...
一、课前谈话。孩子们，今天我们到哪儿上课来啦？到这儿上课高兴吗？看，后面来了这么多老师来听我们上课，你们害怕吗？老师相信，今天我们班的孩子，肯定会表现得特别好，上课一定会特别认真的，对不对啊？好了，我们马上要开始上课了，检查自己的书笔本子都准备好了没有？准备好了吗？我们开始上课。二、新课导入。孩子们...
【学习目标】 １、正确、流利地朗读课文。 ２、理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽、激发对大自然的喜爱之情。 【教学重点】 理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽。【教学难点】 通过对课文的学习，激发学生对大自然的喜爱之情。【教学用具】 四季各季节的景物图、单个的季节景物图片...
二、设计理念：采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受古诗的意境美。在识字、写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。三、教材分析《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；...
一、教材简说本课是一首诗歌，共四句话。第一、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木。三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮，能激起学生的自豪感。课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。本课教学的重...
《小小竹排画中游》是一年级上册的一篇课文，这是一首语言优美，节奏感强，适合儿童诵读的诗歌，讲的是江南水乡的一个小男孩撑着小竹排顺流而下，观赏两岸美丽的风光，如同在画中游。全诗图文并茂，向读者展示了江南美丽、富饶的的风光。应老师带给我们的是一堂轻松、快乐、童趣的语文课。其中令我感触最深的是以下几点：...
[教材分析]《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的识字一的第四课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形，为学生的识字创造了浓厚的识字情景和语言环境，...
一、教材简说。在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”表达了作者欢快的心情。课文对两岸树木禾苗的描述，饱含着赞美的感情。全诗形...
一、学情调查 今天老师这里有一些汉字朋友，看看哪位同学认识它，看看谁是今天的识字冠军。 出示汉字看看那位同学认的汉字多。 师生评价，为什么你能认识这么多汉字？介绍经验、方法。 二、启发谈话 每天早上来到学校我们会看见操场上有许多同学在干什么？开展了哪些体育活动？ 指导看图： １、我们以前...
《口语交际·有趣的游戏》教学反思福建省福州市教育学院附属第一小学 雷 劲 首先在此我非常感谢学校给我这一次锻炼、学习的机会，感谢我的师傅方晓敏副校长对我的指导，我想仅仅是上课这个过程本身就足以让我收益良多。 《有趣的游戏》是人教版小学语文一年级上册的口语交际课文。对于刚入学的孩子，我在口语交际课...
一、识字写字 １、识字： ⑴ 初读课文时，可以让学生画出本课要认的生字，同桌合作学习生字。教师以抽读的形式检查学生自学情况。 本课的生字中“穿”（翘舌音）、“冷”（后鼻音）、“伞”（平舌音）需读正确。“暖和”的“和”读“huo”，不要读成“hé”。 ⑵ 学习新偏旁之前，可先复习“、...
在语文教学中，我努力创设丰富的教学情境，调动学生参与学习的积极性，让学生在玩中学，取得了较好的效果，例如：教学《语文园地一》中“我会写”这一练习时，我是这样设计的： 师：同学们，经过这一阶段的学习，我们已经认识了许多拼音朋友，我们的声母朋友有哪些？ 生：b、p、m、f、d…… 师：我们的韵母朋...
本课是一首谜语诗，谜底是画。全诗共四行，读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚。在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了；而画上的花，不管在什么季节，它都照样盛开着。人走近停在枝头上的鸟...
【教学目标】 １、知识与能力： ⑴ 认识１１个生字，会写“七、儿、九、无”四个字，认识两种笔画和四个偏旁。 ⑵ 正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 ⑶ 理解内容，初步了解四季的特点。 ⑷ 培养学生初步的阅读能力，学习语文的能力和自主能力。 ２、过程与方法： 自学与合作学习...
【教学目标】 １、说出自己画的内容和作画时的想法。 ２、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。 ３、培养说话大方、听话认真的习惯。 【教学重点】 指导学生清楚地表述自己的意思。【教具准备】 多媒体实物展示台。【设计特色】 以学生发展为本，注重学生的参与意识。【教学时间】 一课时【过程设计】...
【课堂教学日记】 １、哪些学生最感兴趣，引起了他们的充分注意？ ２、哪些学生不感兴趣？ ３、在这节课中，哪些学生在哪方面表现出较高的智能？ ４、课程综合情况。 ５、自主和合作学习情况...
一、看拼音写词语。 shuǐ guǒ xiǎo huā bái tiān qīng cǎ（ ） （ ） （ ） （ ） 二、先填空，再读一读。 （ ）（ ）的瓦 一把（ ） （ ）（ ）的墙 一个（ ）（ ） （ ）（ ）的窗 一条（ ） 宽宽的（ ） 一只（ ） 三、用...
教学要求：1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重难点：认字和练习朗读...
《比尾巴》教学设计二浙江省德清县高桥中心小学 沈建章 陈芳 总设计意图《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情，感受成功的喜悦，本教案用比赛内容、比赛选手、比赛项目、比赛结果等贯穿整堂课的始终，让学生在童话世界中去学习、去探索。在教学过程...
【学习目标】 １、认识１２个生字。会写３个字，认识“横折，横折钩”两个笔画和“木字旁，草字头，绞丝旁”三个偏旁。 ２、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、了解课文内容，知道江南是美丽，富饶的地方，萌发热爱家乡，热爱祖国的思想感情。【教学重点难点】 １、认识生字。 ２、有感情地朗读课...
