【浙江省象山县石浦镇新港小学 秦赛萍】〖教给识字方法，促进自主识字〗 如《日月明》是一课会意归类识字。在教学中,我们要引导学生了解字形与语义之间的巧妙联系。指导学生分析字形，编故事或做动作，以理解字义，记忆字形。①学生自读儿歌。②同桌互读，纠正读音③找生字宝宝，并和他打招呼。④想一想，怎样才能很快...
【教学目标】 １、认识１４个生字，认识１个偏旁“女”。 ２、正确、流利的朗读课文。 ３、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。 ４、有在生活中主动认字的欲望和兴趣。 【教学重、难点】 １、 重点：认识１４个生字。 ２、 难点：激发学生在生活中主动认字的兴趣。【...
一、 课前准备工作：要求每一位学生都自带一些商品。 二、 谈话导入新课。 1、 多媒体出示课文中的商品，师：同学们，你们认识这些商品吗？（面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本） 2、 指定学生读读自己认识的商品。 3、 多媒体再出示一...
教学目标：1、利用不同的识字方法认识十个生字，激发学生对汉字的浓厚兴趣。2、学会表达，提高口头表达的能力。3、懂得商品分类摆放，初步建立物品类的概念。教学重点：掌握一定的识字方法，对识字有浓厚的兴趣。教学难点： 在生活情境中识字，将学生的识字引到生活中。教学过程：一、复习音节 激趣导入：1、在...
【教材理解】 一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了，插图展示的是商场的一角，词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品，短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。 【教学思路设计】 不断的创设语言环境，能够有效的去利用学生的群体认知差异，...
教学目标： 1、认识14个生字。认识一个笔画“卧钩”和1个偏旁。 2、通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 3、培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。教学重点：识字、写字教学难点：识记生字是难点。引导学...
教学目标：1、认识“菜、园、豆、角、萝、卜、心、细、又、捉、迷、藏、嘴、越”14个生字，会写“卜、又、心、风、豆”五个字。认识笔画“卧钩”和偏旁“风字框”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识一些...
学习目标：１、认识１４个生字，会写４个字，认识两个偏旁“、”。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人带来的便利。教材简说：一幅自选商场的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。插图展示的是商场的一...
1、认识14个生字，会写4个字。认识1种笔画“卧钩”和1个偏旁“风字框”2、能正确、流利地朗读课文3、认识一些蔬菜，了解它们的特点教学重点识字、写字课前准备在教室四周摆放上蔬菜，有“茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿&...
认知目标 认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁“女”和“竹”字头 技能目标 正确、流利地朗读课文第1自然段。 生活目标 了解自选商场的购物方式，体会它给购物人带来的便利。 拓展目标 认读商品包装袋上的商品名称，自主认识课外的字。课前准备：1、 课件 2、学生准备若干商品包装袋 教学过程：...
【教学内容】 韵文《日月明》。 【课时目标】 １、认识１３个生字，会写一个“力”字。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文学的热爱。【教学重点】 识字（读准音，认清形）；“力”的书写。【教学难点】 引导孩子感悟汉字的构字规律。【课前准备】 生字...
【设计理念】本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文字的喜爱之情。【教学目标】1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语。2...
教学目标1、会认“菜、园”等14个生字，会写“卜、又”两个生字。2、能正确、流利地朗读儿歌。3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学重难点认字、写字和朗读短文。了解有关蔬菜的特点。教学准备各种蔬菜的图片和词卡。教学过程（一）谈话揭题。1、同学们，你们平时最喜欢吃哪些蔬菜？你知道这些蔬菜种在哪里吗？...
比一比 再组词 明（ ） 尘（ ） 休（ ） 林（ ） 从（ ） 朋（ ） 尖（ ） 体（ ） 森（ ） 众（ ） 答案： 明月 尘土 休息 树林 从来 朋友 笔尖 身体 森林 众多让我们一起飞上天空，把你认识的字涂上你喜欢的颜色，让天空更美丽。...
一、教学设计的指导思想 我们在设计《自选商场》一课的教学时，着重体现了以下指导思想。 １、紧紧把握住语文课程与教学改革的走向： 我们在纷繁复杂的语文课程与教学改革浪潮中，感觉到语文课程发展最基本的走向是“整合、自主、开放”。整合包括目标的整合、内容的整合、方法的整合；自主是改变学习方式...
【教学目标】 １、认识１２个生字，会写“也、长、山、出”４个字。认识２个笔画“竖提”与“竖折”及一个偏旁“双耳旁”。 ２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ３、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。 【教学重难点】 朗读课文和认字，理解最后一段和“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这...
教学目标： 1．认识14个生字，会写“毛巾”2个字。 2．从词语的排列引导学生发现规律，从而体会自选商场购物的方便。 教学重点：识字、写字。 教学准备：课件 课时安排：2课时 教学过程： 一、 拼音复习导入 1 今天来了几个老朋友，还记得他们吗？ 分别出示——...
【课前透视】 影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友。课文以简洁、生动、形象的语言写出了影子的这一的特点。儿歌共两小节，用比拟的手法，把影子形象地说成是“小黑狗、好朋友”，活泼、亲切，充满了童真童趣，符合儿童的心理特点，能引起孩子们的强烈的内心感受。课文配有两幅插图，俏皮可爱的小朋友在阳...
【教学目标】 １、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”３个字，认识一个笔画和5个偏旁。 ２、正确流利地读课文，背诵课文。 ３、认识有关影子地一些现象，激发观察自然地兴趣。【课前准备】 找一个阳光灿烂地日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏，让学生观察影子的变化。【教学过程】 步骤教师活动学生...
【江苏省无锡市荣巷中心小学 李 燕】〖扶差如亲〗 工作中，我发现一年级还有这样的学生：性格粗野、情绪急燥、不遵守纪律。他的妈妈教我，他只要犯错误，就打，要不，他不听话。我知道，对这样的学生，严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生对立。我对他们的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细...
