一、游戏引入，做好铺垫 课前开展体育游戏：我说你做，如老师说：向左转，学生马上做相应的动作。 （点评：课前开展几分钟的体育游戏，营造轻松、和谐的学习氛围，巩固了学生前后左右的方位感，为学习与此密切联系的新知作铺垫。）二、引发话题，鼓励交流 １、激发兴趣：我们在体育课一起玩了“踩影子” 游戏，好...
《比一比》教学反思织里实验小学 叶建红《比一比》是一节识字课,识字课的主要教学任务就是落实生字词的教学及巩固,落实字不离词,词不离句的教学理念 怎样的一节课才算是一堂好课,这一直是我思考的问题,也是我一直迷惑不解的 我希望自己能上好一堂好课,也努力去设计好教案 兴趣入手 兴趣是最好的老师 ...
教学目标：1．认识本课生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，笔画：竖钩，偏旁：提土旁。2．掌握“多—少”、“大—小”两组反义词，理解词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。3．正...
【教学要求】 １、认识１２个生字，会写“也、长、山、出”４个字，认识２个笔画“竖提、竖折”和１个偏旁“耳刀旁”。 ２、正确流利地朗读课文，背诵课文。 ３、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。 【教学重、难点】 朗读课文和认字是本课教学的重点。 【课时划分】 两课时。 【教学设计】...
【学习目标】 １、学习劝说他人不做有损于公共利益的事，说话是态度大方，有礼貌。 ２、培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。【教学重点】说出这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。【教学难点】在学生进行口语交际的过程中，指导学生注意语言的审美性。（有礼貌，真诚，态度大方等）【教学准备】多媒体课...
【片断】一、趣味揭题 １、同学们看看你的左边是谁？右边是谁？然后同桌说一说：我的左边是（ ）右边是（ ），他们都是我的好朋友。 ２、除了前后左右的同学以外，你还有一个好朋友，你知道它是谁吗？（引导学生答出“影子”） ３、请你变换不同方向，看看当太阳在你前面时，你的影子在哪里？当太阳在你的后...
一、教学要求 1学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。 2培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。 二、教材说明 “这样做不好”是引用人们对损害公共利益的行为进行劝说的通常说法。文中两幅图分别画着两件不该做的事情：一件是几个小男孩在草地上踢足球；一件是一位阿姨在...
师：金色的阳光像金灿灿的金子，洒遍……（引读第一自然段）。禾苗、小树、小河在阳光下和平时可不一样哟！哪里不一样呢？读一读第二自然段就知道了。 生：有了阳光，禾苗比平时更绿了。 生：在阳光的照耀下，小树长得更高了。 生：小河在阳光下像长长的锦缎。 师：从更高了更绿了这两个词你能读懂点什...
【教学目标】 １ 认识本课生字，会写“白”“见”两个字。认识偏旁“门”。 ２ 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ３ 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。【教学重难点】朗读、背诵课文，识字、写字。【教学过程】一、导入新课 １、板书“船”，问：“有没有同学认识这个字？”标上拼音并说明，这是...
在教学《阳光》这篇课文时，我在黑板上画了一个又大又红、光芒四射的太阳，引导孩子们观察黑板上的太阳，回答我提出的问题：“你看到了一个怎样的太阳？”先让孩子们自己初步感受阳光的灿烂和美好，然后借此揭示课题《8、阳光》。以下是我在导课教学过程中的真实记录。[案例一]（师在黑板上画了一个又大又红、光芒四射...
【教学要求】 １、助拼读、听读的方法认识１２个生字。 ２ 、通过朗读课文，感受星空的美丽，能够展开想象：月亮还像什么。 ３、初步培养学生的观察力、想象力及合作、探究的学习品质。 【教具准备】 实物投影仪、自制课件、贴图 （小星星、月亮、小姑娘）【教学过程】一、创设情境，激发兴趣 小朋友，你...
【教材简说】 在孩子眼中，小动物是他们最亲近的朋友。课文用了三问三答的形式，介绍了六种小动物巴的特点，同时配了插图。 课文语言琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣，能激发学生朗读的欲望，还能引起孩子观察其它动物的兴趣。 【教学要求】 １、认识１２个生字，会写３个字。认识１种笔画“ㄥ”，认识２个偏旁...
我说课的内容是义务教育课程标准实验语文教科书一年级上册课文第八课《阳光》。这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。教学难点是理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”这句话。 课前准备，带领学生到大自然中寻找、感受阳光。在指导时...
一、****导入 １、出示“船”，问：小朋友你认识这个字吗？你知道有哪些船？ 小朋友说得这些船都是在海中航行，今天老师带来一艘有趣的船看看它在哪里航行？出示课件创设情景。船上有个小女孩她在干什么？ 蓝蓝的天空中星星一闪一闪，好像在欢迎小朋友们到天上去旅游，你们想去吗？我们出发吧！ ２...
一、谈话揭题，揭发兴趣 １、出示小船图，认识小船，教学船 ２、让学生说说在哪儿看到过怎样的船 ３、师导语：今天我们再来认识一只奇妙的小船，它就是今天要学的课文里-小小的船（板书课题）。区别“小小的”和“小的”的不同。 课文中“小小的船”指的是什么？ 二、初读课文，整体感知 １、教...
【设计理念】 小动物是小朋友的好伙伴，创造情境让学生寓教于游戏之中，让孩子和动物在一起嬉戏。采用和谐开放的教学，以表演，演讲为主要形式，培养小朋友们的口语表达能力，组织他们在宽松的环境中学习知识。 【教学目标】 １、通过比尾巴，让学生了解动物，培养他们的观察力，激发他们热爱生活、热爱大自然的热情...
【教学目标】 １、能正确、流利地朗读课文，学会读问句。 ２、认识１２个生字，会写“公”字，认识偏旁“八”。 ３、试用问答形式进行交流。 【课前准备】 课件、图片、生字板。【教学流程及设计意图】一、课前谈话，接触句式 １、这一节课呀，咱们要来参观一个比赛，也要参加一个比赛。要比一比咱们班谁...
比尾巴教学反思我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我制作了精美的教学图片，因此也充分地调动了学生的学习兴趣。但是由于我本人基本功不够扎实，因此也造成了教学中漏洞百出。现反思如下： １、注重情境创设 一年级学生课堂常规较差，好动、坐不住、注意力不集中，怎样吸引学生的注意力是课堂教学的关键...
【教学目标】 １、认识１２个生字，会写“云、公、车”３个字。认识１个笔画“ㄥ”和２个偏旁“八、鸟”。 ２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 ３、了解一些动物尾巴的特点。 【教学重点难点】 重点：练习朗读和认字。 难点：读好问句。【教学准备】 课件、图片、卡片。【教学过程】...
一、拼拼读读。xiǎo dòng wù, zhēn kě ài ,rén rén jiàn le rén rén ài（ ）二、照样子按笔顺写。三、填 空。“云&...
