说教材 今天我说的是大家非常熟悉的一课《比尾巴》。这是一篇对话形式的儿歌，图文并茂，插图优美，生动易懂。识字、阅读直观便捷。四节儿歌中一节与二节相对应，三节与四节相对应。两组儿歌结构完全相同，都是由简单的问答式构成，其基本形式是：一节问，一节答。教学目标 根据一年级学生的心理特征，结合新课标的要...
[教学过程]一、巧借图画，认识生词。师：（出示挂图）同学们，这幅图中的小男孩叫小强，这是小强的家。你们看，小强家有什么？生：有漂亮的房子，种植着果树，还养殖着动物。师：小强是个爱学习的孩子，他为了能认识更多的字，把家里的各种事物都贴上了卡片。你们想一想，在这（指着图中的房子）小强会贴什么卡片？生：房...
《比一比》教学反思《比一比》是一年级上册识字（二）的第一课。课文分两部分。第一部分是8个词语，其中有4种动物名称和4种果实的名称。第二部分是韵文。本课的教学重点是识字和写字。理解“一颗”的意思和写字是本课的教学难点。根据我们一年级校本教研所研究的“如何激发低年级学生的学习兴趣”这个专题，精心设计了教...
【片断一】 师：请大家闭上眼睛，用想像去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨，一轮红日缓缓地从东方升起，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听听！小鸟唱起了欢快的歌儿。闻闻，花儿散发出迷人的香味。看看！田里的禾苗在阳光的照耀下更绿了；山上的小树在阳光下更高了…… （学生闭上眼睛，听得陶醉了，陷入了美好的...
【学习目标】 认知目标：９个生字。认识１个偏旁“门”。 技能目标：初步培养学生的想象力，学会正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和激发他们热爱大自然的情感。 【课前准备】 多媒体课件、(配乐星空夜景图、星星字卡。)歌曲《小小的船》。【教学...
我说课的内容是：九年义务教育课程标准实验教科书，语文一年上册第一单元第九课《比尾巴》。这篇课文是一首读起来琅琅上口、简明易懂、富有儿童情趣的儿歌。儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种小动物尾巴的特点，既贴近儿童的生活，又丰富了儿童的生活。儿歌能使学生获得初步的情感体验，感受语言的优美，并对自然界中...
【设计意图】 低年级的阅读教学应努力做到让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。本设计创设了给动物比尾巴大赛当评委的情境，在情境中让学生轻松快乐地了解动物尾巴的特点，读好课文，认识生字，培养学生学习语文的兴趣，提高课堂效率。 【学习目标】 １、认识８个生字，会写“公”字，认识“ㄥ”“ㄅ”两个偏旁。...
一、识字写字 １、识字。 ⑴ 本课１２个生字中，“松、最”是平舌音，“鼠”是翘舌音，要注意引导学生借助拼音读准字音。 ⑵ 通过“鸭”的教学认识偏旁“鸟”；通过“公”的教学认识偏旁“八”。注意区分人字头和八字头。 ⑶ 本课生字中的“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鸭”宜整体识记字形。“巴、把...
片段一：师：请同学们标出儿歌几个小节？生：课文有四个小节。师：请男同学读第一小节，女同学读第二小节，男同学再读第三小节，女同学读第四小节。（这样安排的目的是让学生自己发现本课特殊的构段方式：三问三答，培养学生读书时边读边思考的好习惯。由于在学前边的课文时，我有意进行过多次这样的训练，所以，还没等读完...
一、创设情境，激发兴趣 １、请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。” ２、出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗？ 我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发现了什么。（欣赏《小小的船》） 二、揭示课题，初读课文，整体感知 １、今天我们...
一、教材简析本课是一首简洁、明快、节奏感强的儿歌，它通过描写一个孩子在自家小院里看牛和猫、数鸭子、摘桃子的生活情景，活泼有趣，贴近学生生活，能使学生在中感受到生活美、自然美。二、教学目标1、认知目标a、认识“边、多、少、群、颗、堆”6个生字，理解“大---小&rd...
一、教材简说及设计理念： 在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种小动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。在设计中，试图体现以下教学理念：1．创设情...
教学目标 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。 2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。 4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。 教学重点 指导学生朗读问句答句，理解&l...
【教学目标】 １、认识１１个生字“影、前、后、常、跟、着、黑、狗、它、朋、友”，通过观察、分析、评议等多种形式，能规范书写３个象形字“飞”、“马”、“鸟”。认识两个偏旁“犭”“宀”和两种笔画“ㄅ”和“⺄”。 ２、联系实际，学会识别“前、后、左、右”四个方位，能运用“前、后、左、右”说话。 ３、...
【教学目标】〖知识与能力目标〗 １、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。 ２、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。 ３、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 ４、能背诵课文。〖过程与方法目标〗 通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。 通过看...
【教学目标】 １、认识１２个生字，一个偏旁“提土旁”。 ２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用这些量词。 ３、正确、流利地朗读课文和词语。 ４、让学生知道语文知识与生活密切相关。培养学生喜欢汉字，有主动识字的愿望。 【教学重点】 认识本课的...
【教学目标】 １、学会１个生字“出”，认识一种笔画“竖折”。 ２、正确流利地朗读课文。 ３、感受阳光的美与宝贵，培养热爱大自然的情感。 【课前准备】 １、课件。 ２、《七色光》歌曲磁带或舒缓的音乐。【教学重难点】 １、理解课文最后一句：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 ２、识字“出”和写...
【教材简析】 这个语文园地共有四项内容，分别是：数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。第一课时完成前两部分：“我会填”和“看看读读”。通过我会填中的数笔画练习，让学生巩固以前学过的部分汉字。“看看读读”中专门针对量词进行的训练在教材中是第一次出现，既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使...
【教学要求】 １、认识本课生字：船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝，认识“舟”字旁和“门”字框，体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象，初步感知比喻句，能说一些简单的比喻句。 ２、能正确地朗读课文，要求一字一句读正确，并根据标点符号读出停顿，培养认真读书的良好习惯。 ３、背诵课...
【教学目标】 １、步在各种语言环境中认识本课１２个汉字。（基点） ２、能够在各种角色体验中正确、流利地朗读课文，特别是在问句的朗读上有所发展。（重点和难点） ３、初步了解一些小动物尾巴的特点，培养对小动物的喜爱之情。（感情核心）。 教学内容和教学路径学生活动备选方案设计意图一、激发学生参与兴...
