小学一年级孩子的一篇课文《阳光》。全文以抒情的笔调，先给我们描绘了阳光给万物带来的生机和美丽——禾苗更绿了、小树更高了、河面也成了长长的锦缎……它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。让孩子们充分感受到没有阳光，就没有生机勃勃的世界，让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。目标要求本课的教学重点是识字、写...
一、复习导入1、今天我们班可真热闹，你们听谁来了，他们在干嘛呢？（师播放儿歌《比尾巴》）2、同学们，刚才听到了什么？（比尾巴大赛）3、对了，动物们正在举行比尾巴大赛呢，(板书：10、比尾巴)上节课，都有谁参加了比赛？4、学生汇报，老师相机出示课件图片： 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭...
知识与能力：1 认识11个生字，会写3个字。认识一种笔画和两个偏旁“犭”和“宀”。2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3 学会识别“前、后、左、右”四个方位。4 认识有关“影子”的一些现象。方法与过程：根据课文的特点，指导学生在熟读的基础上边表演边朗读，充分展示课文活泼、俏皮的语言风格，达到自然背诵...
【教学目标】 １、认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。 ２、会写“少、小”。 ３、正确朗读课文。 【教学过程】教学环节教师活动学生活动小班化特征体现一、创设情境，观察图画，认识事物，自主识字 １、创设情境： ２、我们走进小院，看看院子里有什么呢？课件出示插图──农家小院。你想认识这些动物和水...
第一课时学习内容与目标：1．学习第一二小节，朗读这二节课文，理解意思，体悟诗歌语言中表达的情趣韵味。有感情朗读。2．会认“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠”等生字，初步理解这些字词的意思。3．模仿诗歌说几句，培养创新能力和迁移学习能力。重点：有感情朗读，充分、有层次性地练，使学...
【教学目标】 １、认识９个生字，会写“见、白、田、电”４个字。认识２个偏旁“舟、门”。 ２、能正确、有感情地朗读课文并背诵。 ３、学会歌曲《小小的船》。 ４、创设愉快的教学情境，培养学生的想象力、创造力，促进学科之间的相互渗透、融合。 【课前准备】课件、电子琴【教学流程】第一课时一、创设情境...
教学目标： 1、学会6个生字，认识3个偏旁，认识8个字。 2、能正确、流利地朗读课文，学会朗读问句，会背诵全文。 3、认识文中的动物，了解它们尾巴的特点。 4、通过看图学文，训练学生的朗读和说话能力。 5、教育学生要爱护动物。教学重点、难点： 学会生字，掌握问话语气。教具、学具： 课件...
教材简析：《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘出了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。课文语言流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无...
【教学理念】 １、口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 ２、口语交际是听说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。 【教学目标】 １、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。 ２、关心身边的事情...
一、启情导入前几天森林之王——老虎邀请我们参加了森林运动会，同学们表现得非常棒，今天，森林里的动物要举行一次比赛，虎爷爷还想请我们一年一班的小朋友参加，高不高兴？快看，连比赛牌子都挂出来了，（师出示课题）。赶快拼读一下吧，（生读两次课题）。读得好极了，声音既清楚又响亮，简直就...
【教学目标】 １、认识１２个生字，会写２个生字，认识笔画“竖提” 和偏旁“阝” ２、正确，流利地朗读课文 ３、感受阳光的美好和宝贵。 【教学重点、难点】 重点：能读生字并练习朗读。 难点：理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。【教学准备】 １、生字卡片、课件。 ２、一条丝绸...
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正...
教学目标：1 认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识“竖钩”和“提土旁”。2 掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。3 正确、流利的朗读课文。教学重点：认字、写字和正确使用量词。难点突破：使学生通过观察、比较，了解运用一些量词；...
学习目标：1、我能认识本课的12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。2、我能正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、我能能了解动物尾巴的特点。学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左...
【教学目标】 １、认识１２个生字，会写“生、羊、小、少”４个字。认识１个笔画和一个偏旁。 ２、掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用量词。 ３、正确、流利的朗读课文。激发对生活的热爱。 【教学重难点】 识字和写字，学习正确使用量词，了解量词“群、颗、堆”...
《影子》教学后记浙江省杭州市西湖区文新小学 朱见斓 教学《影子》时，明显感到学生很喜欢这篇课文。还没上课，他们都会背了。我提问：“请同学们看看你的左边是谁？右边是谁？然后同桌说一说：我的左边是（ ）右边是（ ），他们都是我的好朋友。”学生们很兴奋，马上左看看，右瞧瞧后，同桌就互相进行说话...
【学习目标】 １、认识几个生字，会写“也、长、山、出”４个字。认识２个笔“、”和１个偏旁“阝” ２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 ３、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。 【课前准备】 １、表现阳光洒向大地的摄影作品； ２、布置学生课前观察阳光，感受阳光。【教学过程】一、激趣导...
【设计理念】 认识的发展是以情意的发展为基础的，这是学生发展的一个重要特点。儿童，尤其是低年级儿童，正处于皮亚杰所说的“具体运思阶段”的初期，其认识需要依赖于实物环境和经验直觉，他们对学习的参与度取决于他们对学生的兴趣；他们对学习的兴趣又取决于学习对他们的吸引力。因此，他们的有效学习总是与生活化、...
美丽的农家小院,温馨的生活场景 其间有黄牛,花猫的悠闲,有鸭子,小鸟的嘻闹,还有杏子,桃子,苹果,红枣的甜蜜 琅琅上口的韵文,诵读间会传达出一种暖暖的情感 一个大,一个小,一边多,一边少,是一种简单的比较,一种充满童趣的比较,在韵文的字里行间,我们可以依稀看到一个孩子在院子里跳跃,玩耍的身影,听到孩...
【说学科】：小学语文。【说内容】：人教版九年义务教育课程标准实验教科书第一册84页第九课。【说教材】：影子就像一条小黑狗，它是我的好朋友。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是形影不离这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。【说理念】：这首儿歌之所...
