江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学一年级语文教案 > 观潮第一课时教学设计|《松鼠和松果》第一课时教学设计

观潮第一课时教学设计|《松鼠和松果》第一课时教学设计

小学一年级语文教案 2022-12-20 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

【教材分析】
　　本课是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报自然。本课认识１１个生字，其中翘舌音的字较多，学生容易忽视。“意”、“忽”等字学生接触不多，教师应采用多种方法引导。由于低年级学生以形象思维为主，对于内容的理解学生不是难题。重要的是教师应避免抽象的知道，而让学生在读中领会、读中感悟。
【设计理念】
　　１、根据低年级学生的特点，把识字和朗读放在重点。使识字目标明确，方法多样，朗读有目的、有步骤地进行。使学生在学习中释放出自己的潜力，激发学生学习兴趣，同时培植自信心。
　　２、让学生主动探究学习。引导学生通过拟人化的手法，让文章中出现的松鼠成为学生本人，开口说话交流，赋予松鼠于情感、态度、思想。从而激发学生的参与兴趣，提高语言组织和表达能力，促进情感体验的内化。
【教学目标】
　　１、认识“聪”、“活”能１１个生字，会写“意”、“总”两个字。
　　２、正确、流利地朗读课文。有感情地朗读第一段。从内心喜欢小松鼠。
【教学流程】
一、创设情境，激发学习兴趣
　　１、猜谜语：
　　　　小朋友，你们喜欢猜谜语吗？
　　　　（课件出示谜语）
　　２、揭示课题：
　　　　它是谁？我们一起把它喊出来吧！
　　　　（课件出示松鼠图片）
　　　　小松鼠有一个问题要问大家：“小朋友你们知道我喜欢吃什么吗？”
　　　　其实小松鼠喜欢吃很多东西，但它最喜欢吃松果了。
　　今天我们要学习的课文题目就叫“松鼠和松果”
　　３、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知
　　１、出示可见范读：
　　　　你们想知道小松鼠和松果之间发生了一件什么事吗？
　　２、生自由读课文：
要求：
　　　 （1）自己大声读读课文
（2）碰到不认识的字圈出来多拼几次，把字音读准，把课文读通顺
       （3）拿出铅笔标上小节符号
三、识字读文
　　１、过渡：
　　　　小朋友读得真带劲。下面老师要考考你们，课文总共有几个小节？
再看看课文里的生字你们是不是都认识了。
　　２、认识１１个生字：
　　　⑴　课件出示生字（带拼音）：
　　　聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意
　　　　①　指名读→小老师领读→齐读。
②谁好办法记住这些生字
（例“聪”引导生说：上课的时候耳朵、嘴巴、眼睛、心都用上的小朋友就是聪明的孩子。）
　　　 ⑵　去拼音读生字：
　　　　　读→开火车读→齐读。
　　　 ⑶　课件出示词语：
“聪明”“活泼”“忽然”、“眨眼睛”、“总有”、“如果”、“以后”“主意”
　　  （强调活泼中的泼在词语中读轻声）　
指名读→正音→齐读。
　　　  ⑷　进句子读生字词。
现在，老师又把这些生字宝宝藏到了句子里面了，那你还会读吗？你喜欢读哪一句就读哪一句吧！
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。12
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，他们吃什么呢？
对，松鼠有了好主意。
四、创设情境，巩固识字，学写生字
有一群小朋友光玩耍把两个好朋友都丢了，谁能把他们送回家。出示课件：
       主意     总
忽然，一群活泼的小朋友眨眨眼睛，想起来了：如果光玩耍，不学习，
（    ）有一天，什么知识都没有了！不一会儿，小朋友有了好（     ）：
每天玩一会儿，学习一会儿。以后，自己就更聪明了。
1、观察笔画在田字格中的位置
2、老师一边范写一边讲要点
3、学生仿写，练习写字，教师巡视
五、课文朗读练习
  1、找出你最喜欢的小节，多读几遍，然后读给同桌听
2、请学生朗读

12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/119228.html

上一篇：月亮的心愿教学视频|8月亮的心愿教学设计

下一篇：[一年级上册语文园地一教案]《语文园地一》教案

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计