教学背景： 本课重点学习“tall short ？”以及I am tall you are short I am short ,you are tall 这个句型。 教学片断： ( 1)T 出示动物图片giraffe (长颈鹿)和deer (鹿),并进行比较The giraffe is tal...
课题：Unit 2 What time is it? 教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。 教学难点 ：对新句型“What time is it? It’s nine o’clock It’s time for…”的理解和运用。 教具准备： 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。...
Teaching aims： 1、Can understand 、say 、read 7 words：cat、duck、panda、monkey、rabbit、dog、zoo 2、Learn the sentence：Look! I have a Ss can catch the mean,...
教学重点：通过Chant and match复习和巩固家庭成员的单词。 教学难点 ：说演Chant, 理解Let’s make部分的指示语。 教具准备： 1、职业、家庭的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、圣诞贺卡 5、制作圣诞礼物的材料 教学过程 ： 一 热身／复习（Warm...
一教学内容：a read and say b look,read and learn二教学目标1 能听懂、会说、会读和会拼写单词a boy, a girl, a man, a woman, new 2 能听懂、会说和会读日常交际用语welcome to our school i’m new...
教学建议 第一课时教学建议 一 教材分析 Lets sing中的歌曲What time is it?主要是复习第二单元主要句型“What time is it ?Its 在学生学习过的基础上，配以这首歌曲使学生巩固此句型。教师在教学时可使用钟表替换整点或者是60分钟以内的非整点时间来演...
教学设计方案 【课题】Unit 5 How much is it? 【教学重点】学习新句型：How much are they? A pair of…for… 【教学难点 】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。 【教具准备】 1、单词卡...
教学目标 ： 1．语音： 2．自测（Test Yourself） 重难点： 1．元音字母组合 ee ea [i:] 辅音字母 Kk[k] Gg [g] 区别长短音[i:] [i] 教学过程 ： Oral English How much is your pen ruler jacket? I...
一、教学内容 g fun house二、教学目标 1、理解小故事含义2、会唱歌曲 who’s that girl?3、进一步复习所学内容三、教学重点 人人会唱who’s that girl?四、教学难点 通过小故事，提高学生的阅读理解能力五、教学过程(一)sing a song1、listen to...
教学设计方案 【课题】Unit5 How much is it ? 第二课时 【教学重点】句型：“Can I help you? How much is this skirt …? It’s colourful …” 【教学难点 】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nine yuan ”...
第五课时 【课题】Unit3 Is this your skirt? 第五课时 【教学重点】掌握本课时的主要句型：These are your pants And those are my shoes 【教学难点 】引导孩子在情境中理解主句型 【教具准备】 本课生词的单词卡片 课文的配套挂...
一．教学内容及要求：语 音 辅音字母组合ck在单词中的读音 听读、辨认 *△词 汇 grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend 听得懂、会说、...
教学重点：1．句型：What’s his name? His name is… He has… 2．词汇：Chinese, photo 教学难点 ：1．发音：Chinese, his的尾音 2．句型：He has… 教具准备： 1．几张班里同学的照片 2．John和他妈妈的面具或图片。 3．教材相配...
一、听录音,给下列图片标序号，并写出相应的单词。20’二、听录音，选出你所听到的一项，将其序号写入题前括号内。10’ （ ）1、a what are these? b what are those? c what are they?（ ）2、a i’d like a pineapple b...
一、 教学内容 e: read and act f: listen and repeat 二 、教学目标1、复习句型：who’s that ______? he’s (she’s) _________ he’s (she’s) a _____ are you a _______? yes, i a...
“牛津小学英语4b”unit 7参考教案at a snack bar常州市浦前中心小学 薛美 一、本单元教学内容：1、四会词a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk 2、三会词 hamburgers、sandwic...
一 教学内容：part a read and say二 教学目标:1 知识目标：使学生会说，会写，会用句型are they…? yes, they are no, they aren’t 使学生掌握四会交际用语：how old are you? i’m…并拓展练习。how old is he...
一、 教学内容《牛津小学英语》unit 4 buying fruit part b二、 教学目标１能听懂，会说，会读，会写单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, mangoes, watermelons, pears, pineapples２能听懂，...
知识介绍:1、常见的其他汽车类单词:普通汽车 general automotive 经济型(compact) 开蓬车(convertible) 外国车(exotics) 豪华车(luxury) 摩托车(motorcycles) 微型 面包车 (minivan...
第一教时一、教学目标1、 听懂、会说、会读、会写日常交际用语whats your his her job? im hes shes a what are their jobs? theyre … 2、 听懂、会说、会读、会写单词： job, a policeman, a police...
