教学目标:1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, a friend2、能听得懂、会说who’s the…in the…? he’s she’s… the one in the…is…教学...
Language focus: l Using formulaic expressions to buy something e g May I have a hot dog ? l Using indefimite articles to refer to a particular things...
Teaching time: Oct ,18 , 2001Teaching class: Class 3 ,Grade 4Teacher: Chen RuyiTeaching topic: Unit 1 My friends (Oxford English Book 3A)Unit 1 My fri...
教学设计方案 【课题】Unit5 How much is it? 第三课时 【教学重点】听说认读掌握生词：skirt shirt jacket dress T-shirt 【教学难点 】单词拼读；书写指导 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带...
重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother 难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义 教具准备： 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的家庭成员...
一、 教学内容a: read and say 二、教学目标1． 复习单词grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, friend，a skirt, an eye, an ear, a mouth, a nose, a hea...
教学重点： 学习书写英文字母Ff, Gg, Hh, Ii的大小写；学习单词farmer, hat, ice water。 教学难点 ： 大写C和G, 大写E和F的外形易混。容易错的地方：大写F, H和小写i的笔顺，小写f, g, I的占格位置。 教具准备： 1． 写有大小写Ff, Gg, Hh, I...
Aim:1、Learn the culture about the national flag 2、Extend the knowledge unit 33、Foster moral education Emphasis:Aim one Course of teach:Part 1 (class...
【课题】Unit four It’s warm today 第六课时 【教学重点】单词：sunny，warm，cold，snowy 句子：It’s sunny and warm It’s cold and snowy 【教学难点 】Is it… ?的问答； 理解...
【课题】Unit 6 At a farm 第六课时 【教学重点】单词：eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty 句型：How many … are there?的问答。 【教学难点 】eleven，twelve，twenty的拼写。 句子How many h...
一、单项选择1、 mr black is a doctor he works _____ a in a hospital b in a factory c in a school d in a hotel 2、---are you a police...
【课题】UNIT THREE IS THIS YOUR SKIRT? 【教学重点】准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。 【教学难点 】理解对话及书写的单词和句子的意思。 【教学准备】 衣物及颜色的单词卡片 录音机和磁带，配套录像 配套挂图 动物头饰 【教学过程 】 （一）Warm-up： 教师使...
教学目标 ： 抄写单词、句子； 复习课文、单词、句型。 歌曲Who is wearing yellow today? 教学过程 ： Oral English Song Who is wearing yellow today? Revision Text Words Sentences 问物价...
课题：Unit 2 What time is it? 教学重难点： 1．本课时的重点是对四个动词词组的掌握。 2．本课时的教学难点 是句型“It’s time to…”，学生刚学过“It’s time for…”，可能会把这两个句型混淆起来，建议教师注意对这两个句型进行比较。 教具准备： 1．与教材...
教学目标：1 能初步了解字母组合ck在单词中的读音。2 能有表情有节奏地朗读歌谣my brother。教学过程：step1 free talkt: who’s the…with…? is that boy girl …?step2 listen and repeat1 出示四个单词bla...
1 Warming upA) Play a game (clap the hands)B) Sing songs2 Greeting and revision How are you ?Hello , Good afternoon How are you ? What’s the weather...
【课题】Unit 6 At a farm 第五课时 【教学重点】句型What are these those？ Are these those…?及其简略回答。 【教学难点 】these和those的发音。 【教学准备】 Let’s talk的录音。 Let’s check的录音。 Let’...
重点：能够听懂、会说Let’s talk中的句型 难点：理解Help yourself Mm…yummy Let me try Let me show you 等句子 发音：句子Help yourself I can use chopsticks 的发音。 教具准备： 1、教材配套的单词卡（...
课题：Unit 1 Our school 教学重点：Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teacher’s desk?”及其答句“Yes, it is ”在四线格中的正确书写。 教学难点 ：拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is this a …?”...
教学要求1． 能听懂、会说、会读和会拼写grandfather, grandmother,father, mother, brother, sister, a friend ，a skirt,an eye, an ear, a mouth, a nose, a head, hair,...
