玉环县干江中学 叶桂桃我们经常强调教师要钻研教材，要上好一堂语文课，首先得用好文本，充分挖掘文本语言中的训练点，扎实地对学生进行语言文字的训练。但课改的风东一阵西一阵，吹得我有些茫然。前一阵，好多老师的语文课都朝着课内向课外延伸的方向变革，引进了许多语文课外资源，语文课成了大杂烩，但令人不解的是，...
“书籍是全世界的营养品”。中小学学校图书馆的开放，大大扩展了学生的视野。特别是对于农村中小学生来讲，当他们步入琳琅满目的图书馆，真的是感觉眼前一亮。但笔者在教学中却发现，学生进入书海中，并非扑在书上如饥似渴的吸收书中的营养，他们往往表现为：在书架前匆匆走过很长时间却找不到自己喜爱的书，有的偶尔找到一...
多年的语文教学工作，近几年课程改革的学习，加上自己的摸索和尝试，我可以充满信心地告诉大家：让学生发自内心的说“我爱语文”，并不是遥不可即的梦！在语文教学中怎样才能最大程度地达到这个目标呢？下面是我的一些心得体会：一、 以兴趣为学习语文的先导学生是学习语文的主人，他们对学习的“...
试谈培养学生写作兴趣 王国平对一个初中语文教师来说，作文教学可是一部重头戏，这也是让语文教师最头痛的一件事。而学生呢，最不愿意上的莫过于作文课，最不愿意做的莫过于写作文。怎样让学生喜欢上作文...
让美回到语文课堂——学习点滴体会定海五中 王珊萍 暑期新课程培训让我最大的体会是：让美回到语文课堂。怎么让美回到语文课堂呢？ 让美回到语文课堂来，先得让学生们乐起来。如果学生们快乐不起来，语文课再美再妙也都是白搭。当今的中学生实在是太可怜了。每天疲于应付“题海战”，再美再好的学科也美不起来...
梁平县合兴初中 杨小力 九年义务教育语文课程改革，要求以新的课程理念为指导，要求语文课堂以学生为主体，要让学生思维“活”起来，有积极的参与意识，在快乐中学语文。做为一个语文教师，怎样才能提高学生的学习兴趣，激发学生的思维，让学生“活”起来呢？在教学中，我做了以下几点尝试。一． 给学生...
洋县马畅初中 吕明强内容摘要：学生上课不喜欢举手，气氛压抑沉闷，是什么原因造成这么沉闷的课堂？原因在于：学生对课文读的时间太短，对文本内容不熟，没有自己的感悟。关键词：读中感知 读中感悟 阅读是表达的基础 几个语文教...
碧湖中学 刘莉 随着社会发展，人与人之间的交际活动越来越多，对人的口语交际能力的要求也越来越高。然而，目前初中语文教学普遍存在着忽视口语教学的现象，教学注重学科知识的传授技能的训练，注重考试成绩，忽视学生听说等口语能力，农村初中更为突出 他们中有的学生听话不专心；有的学生表述事情啰嗦没有条理；有的学...
利用电教媒体 激活作文教学 仁湾中学 蒋剑中 作文是语文教学和考试的重头。作文教学是许多语文教师较为棘手的事情。历年来，许多教师上作文课时，往往先出个题目，指导一番，然后让学生写作，当堂完不成，课下接着写。长此以往，作文课变得枯燥呆板，让学生头痛厌倦。怎样才能把作文课上活呢？经过近几年...
[教学论文]--aphid在农村语文教学的实践当中，我们往往要面对这样的问题：教材中表现的语言环境与学生实际接触的相去甚远，特别是在我们这样的民族地区，在理解课文上，特别是进行听说能力的训练时倍感费力，训练效果也极不理想。很多农村语文教师都发现过这样一种现象：学生在课下很喜欢说话，很活跃，可一上课就...
培养语文能力 渗透思想教育——对文道结合的语文教学之探讨文道结合是语文教学的一条重要的原则。文，即语文能力培养；道，即思想教育。即使时至今日，基础教育改革已风起云涌，波澜壮阔，可是不管如何改革，语文的教学终究还得遵循这一原则。我国九年制义务教育语文教学大纲也明确指出：“语文教学要进行思想教育。思想...
一、研究背景我校地处宜都市边远地区，受地方经济条件的制约，本地区教育资源相对滞后，阅读资源相对匮乏，从而导致学生阅读面狭窄，思维不开阔，尤其是作文语言苍白贫乏，直接影响到学生的写作水平和我校语文教学质量的提高。作为九年级语文教师，提升学生作文水平更是重任在肩、迫在眉睫。当前课改的浪潮风起云涌，《新...
教师搭台 学生唱戏——浅谈新课标下语文教学的备课萧山衙前初中 何卫江随着新课程改革的实施，作为一种全新的教学理念，教师在备课、上课以及对学生的评价方式上都发生了翻天覆地的变化，在很大程度上改变了传统教学中所存在的一些形式，代之以全新的方式方法。笔者在此就新课程标准下教师应如何备课谈谈自己浅陋的看...
福建永定矿兴中学 卢仲伟 《语文课程标准》明确指出：学生要有“较丰富的积累”，“初步具备搜集和处理信息的能力”，“能具体明确、文从字顺地表述自已的意思”。语言的实际运用核心是语言的表达。仿写题型为什么如此受到出题专家的青睐？原因是多方面的，而最重要的原因是这种题型能综合考察考生的分析能力，想...
让科技走进课堂，让学生理解科学 ——语文学习中培养学生的科学素养吕文敬语文是文化的语文，语文也是科学的语文。中学语文教材既是各种语文知识的载体，也是各种科学知识的载体，其中蕴含着丰富的人文科学知识，涉及到社会生活的各个领域。因此，语文教材既是学生学习汉语言文学的范本，又是了解和吸取中外...
杭州市余杭区中泰中学 王永平 从2002年9月1日开始，我们余杭区和宁波北仑区、义乌市作为国家首批38个基础教育课程改革实验区正式进入课程实验阶段。新课程倡导学生的自主发展，提倡学生自主学习。所谓“自主性”是指学生自身产生的一种对学习的需要，一种强烈的求知欲望。在这种状态下，学生就会对学习表现出主...
立 足 教 材，夯 实 基 础 ——关于初三语文后期复习工作的一点建议◆ 谢 涛 “养兵千日，用兵一时”。三度寒署，三度春秋，三年的辛苦，效果如何，将在中考这三天时间得到验证。这种考核科学与否，此处姑且不论，事实上这种一考定乾坤的考试制度显得比较残酷，于是中考也就显得至关重要。进入第六学期...
传媒与文本的冲击——由一节语文课所感阳新县木港职业中学 陈绪永（） 语文课究竟该怎么教——这是一个非常大的话题。想到这里时，许多人马上想到：语文教师的知识储备（一杯水与一桶水）；语文教师的教学理念（教与学、主动与被动）和该培养学生何种能力（应试与自主、合作、探究）等一系列问题。当然，这是作为一名...
中学语文教材收录了大量中华民族的文化瑰宝——唐诗、宋词、名家美文。这些倾注了无数古人心血的诗篇佳作，脍炙人口，传唱千古，滋养了一代文人墨客。可谁想，到了今天，这却成为千千万万学子口中的青橄榄，虽口留余香，但咀嚼之苦却不能忘。然苦从何来？苦在教法死——刻板灌注，苦在学法死——死记硬背。陈旧的教学方法使...
创设愉快的课堂氛围 激发学生的阅读兴趣广东省台山市实验中学 （529200）滕辉明 现代心理学家告诉我们，轻松愉快乐观的良好氛围和情绪，不仅能使人产生超强的记忆力，而且能活跃创造性思维，充分发挥心理潜力，而喧闹沉闷，焦虑不安，忧郁苦闷等不良氛围和情绪则会降低人们的智力活动水平，以及学习的积极性。快...
