课外阅读——学生不可缺少的“辅食” 四川广元市剑阁县江口中学 王继伟 邮编：628307 emal: 长期以来，中学语文阅读教学一直是以教师、课本、课堂为主的“三为”封闭教学模式，部分教师把课堂教学绝对化、唯一化,视课外阅读为可有可无的点缀，甚至是与课堂教学相抵触的异端，予以冷落；家长认为...
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。在中学语文教学中创设情景、营造氛围是激发学生学习兴趣并使之升华的有效手段之一。本文论述了在教学实践中如何创设情景，营造语文学习的氛围,激发学生兴趣。关键词：创设情景、营造氛围、激发兴趣 在初中语文教学实践中，常发现初一学生大多对语文学习的兴趣较浓，上课比较积极,成...
四川省仪陇县日兴中学 庞 毅 新的课程理念，强调以学生的发展为本，倡导学生积极主动地学习，注重培养学生的独创性与协作精神，要求充分信任学生，给学生搭建自主、平等、和谐、民主的学习平台。在七年级上期，由于刚接触到实验教材，课改才起步，教学时，我还不敢放手让学生自主活动，关键地方还是越俎代庖。但通...
给学生保持“平庸”的权力——略谈作文评分标准武汉市吴家山第二中学 彭钢当前语文教学中最薄弱的环节是作文教学，语文教学改革中最没成效、最难。突破的依然是作文教学。学生们经过七年的写作训练，却只有极少数的学生能写出令人满意的文章，而大部分学生的作文空洞无物、人云亦云，层次混乱、材料陈旧、形式单一，语言...
从我自身经历和我多年教学实践的总结，我认为学好一门学科最主要的就是预习。预习是一种课前自学，就如同战前的侦察，打仗不侦察往往会出现不必要的牺牲，学习不预习也会造成不必要的牺牲，牺牲的是时间和精力。预习了才知道难点、重点是什么，不懂的地方在哪里，心中有数，听讲才能主动，才能容易与教师产生共鸣，配合默契...
2005年度安徽省中学语文教育论文 随机应变——浅议课堂偶发事件的处理 马鞍山当涂博望中学 夏鑫 一节课正在进行中，突然一个不愉快的小插曲发生了，怎么办？是停下来，还是继续上课呢？这得随机应变。即课堂偶发事件的处理，应根据事件的性质区别对待。课堂偶发事件就发生的原因和方式而言,可分为随意性事件和...
镇龙第一中学 易晓蓉 摘要：学习小组在开放性学习中的重要性不言而喻,但是现实教学过程 中,学习小组逐渐成了学生学习的一种负担,没有达到预期的目的。本文首先讨论了学习小组的重要作用，随后分析了当前学习小组存在的问题，进而提出了对学习小组存在形式的思考与探索。关键词：语文教学 学习小组 讨论...
浅谈初中语文新课改后课堂教学方法---------合作阅读和思维激发教学雕庄中学 蒋钦庆 主要内容： 通过解读《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）后，明确新的课程标准的教学要求，发现在新旧课标改变局势下初中语文课堂教学仍然存在着一定程度上弊端，从教师观念的转变，课堂中进行分组、合...
——自主、合作、探究学习02级中文本科（1）班 黄月旋学号：A0211007 内容提要：本文立足语文课改实践，结合具体教学案例，阐述在教学过程 中如何引导学生进行自主、合作、探究学习，从而改变学习方式，提高学习效率。 关键词：新课程 自主学习 合作学习 探究学习 我们教师要...
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辨别语病，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三还要看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，还应该掌握一定的识别方法。下面介绍几种常见的辨别技巧： 一、 语感审读法 对给出的语句先默读或轻读，根据平时的语言习惯感觉一下，如果觉得句子别扭，再作分析，辨明原因，再进...
浅 谈 合 作 巴州区店子乡中心小学 杨涌泉 【关键词】合作 转变 重要性 培养 【正文】 二十一世纪是竞争的世纪。科技竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。高度重视人才问题是历史发展的必然要求。而人才的培养又与教育是分不...
陕西凤县岩湾中心小学 李建明细细研究近几年来的中考试题，笔者发现中考试题已经成为指导新教材教学的指挥棒。以往有很多人认为，新教法所教的知识与人家考试离的太远，以此为借口，在实施课堂教学方法转变时而大大折扣。熟不知，那其实是懒惰的借口。在对中考试题研究后，发现试题既有对基础知识的检测，又有学生能力检...
中山市黄圃镇马新初中学 黄司敏据报载，现在中学生心理疾病逐年呈上升趋势，主要表现在以下几个方面，学习方面——29%的初中生有厌学心理；考试方面——普遍存在考试焦虑、考场恐惧和认知变态现象；情绪意志方面——41%的初中生情绪波动性大，51%的中学生心理脆弱，抗挫折能力差。另外，近30%的学生有...
引子将带有网络功能的多媒体计算机引入课堂，有许多的优越性。可以使学生拥有丰富全面的资料信息，独立自主地探索研究，尽情地讨论交流，高效轻松地复习。推进网络环境下信息技术教学的整合，并把信息技术教育融合在学科的学习中，通过构建真实的问题情境，利用网络环境，培养学生的学习策略和探究能力，以任务驱动为手段，...
攸县明阳学校 龙萍波（7420136） 摘要：诸事诸物都有其格式塔，语文教学也不例外。就是用自己的教学个性对不同教学对象，不同教学内容进行整合。构建要遵循这样的原则：我就是我，我要注重此时此地学生的感受，要引导学生用心感受，用心体验，用自己的语言表达自己的感受。关键词：格式塔 格式塔是一座什么塔...
条条道路通罗马——关于个性化写作的几点思考个性化写作是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥他的主观能动性，使其充满写作的激情和创作的欲望，使其个性在写作中得以凸现。学生的个性化写作必然伴随着主动积极的思维和情感体验。然而，“个性化”不等同于“自由化”。在作文教学中，教师要帮助学生与作文“接触”，寻找学...
李秀荣从长足的发展来看，学校从提倡“教学反思”切入，引领教师专业性提升，从而提高教育教学质量，是明智之举。因为南方教育发达地区，都着重要求教师写反思日记，教育随笔。拿江苏四川浙江来说，他们的教师专业水准高，思辩性强，教学风格繁复多样，教出来的学...
行知实验中学 孙翠萍新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革，尤其值得瞩目的是，在各门课程的设计中，始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质，而其中的情感教育则是一个主要的目标。在义务教育阶段语文课程标准中就明确提出：“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义...
华容县插旗中学 王 霞 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本技能，以及运用现代化技术搜集和处理信息的能力。”合作学习是从小培养学生合作意识的有...
