引子将带有网络功能的多媒体计算机引入课堂，有许多的优越性。可以使学生拥有丰富全面的资料信息，独立自主地探索研究，尽情地讨论交流，高效轻松地复习。推进网络环境下信息技术教学的整合，并把信息技术教育融合在学科的学习中，通过构建真实的问题情境，利用网络环境，培养学生的学习策略和探究能力，以任务驱动为手段，...
攸县明阳学校 龙萍波（7420136） 摘要：诸事诸物都有其格式塔，语文教学也不例外。就是用自己的教学个性对不同教学对象，不同教学内容进行整合。构建要遵循这样的原则：我就是我，我要注重此时此地学生的感受，要引导学生用心感受，用心体验，用自己的语言表达自己的感受。关键词：格式塔 格式塔是一座什么塔...
条条道路通罗马——关于个性化写作的几点思考个性化写作是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥他的主观能动性，使其充满写作的激情和创作的欲望，使其个性在写作中得以凸现。学生的个性化写作必然伴随着主动积极的思维和情感体验。然而，“个性化”不等同于“自由化”。在作文教学中，教师要帮助学生与作文“接触”，寻找学...
李秀荣从长足的发展来看，学校从提倡“教学反思”切入，引领教师专业性提升，从而提高教育教学质量，是明智之举。因为南方教育发达地区，都着重要求教师写反思日记，教育随笔。拿江苏四川浙江来说，他们的教师专业水准高，思辩性强，教学风格繁复多样，教出来的学...
行知实验中学 孙翠萍新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革，尤其值得瞩目的是，在各门课程的设计中，始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质，而其中的情感教育则是一个主要的目标。在义务教育阶段语文课程标准中就明确提出：“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义...
华容县插旗中学 王 霞 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本技能，以及运用现代化技术搜集和处理信息的能力。”合作学习是从小培养学生合作意识的有...
让孩子“说”起来——探究初中语文口语交际教学的模式仙庾镇中学 段敏莉 内容摘要：口语交际是训练听话、说话能力的一种形式，即融“听”、“说”、“交际”于一体的训练。《语文课程标准》中明确地提出，中小学阶段“口语交际”的总目标：使学生“具有日常口语交际基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，...
春风化雨 润物无声 ——浅谈语文教学中的德育渗透 语言文字是表达思想的工具，文章则是作者思想的载体。古人写文章、评文章讲究“文以载道”，要求文道统一，说明中国历史上语文教育和德育是密不可分的。只是怎样在语文教育中渗透德育,不同的时代有不同的德育标准。不同的人才需求，...
一是要抓住重点，讲典型。试卷讲评课不能从头到尾面面俱全按部就班地讲，而应有选择，有侧重。否则既浪费学生的宝贵时间，又难有成效。对此，教师要在阅卷后，尽可能地用双项知识细目表来分析全班的各得分项，找出存在的共性问题，再结合学生的答题诊断清楚出错的症结...
“叶在花的周围，叶沉默，花是叶的语言。”这是印度诗人泰戈尔的几句诗。我想将其化用一下：师在生的周围，师沉默，生是师的语言。学生素质的高低，很大程度上反映了教师水平的良莠，尤其在作文教学中更为突出。“学者思明师，仕者思明君。”诸葛亮之言然也！“平庸的老师只是讲述，好的老师讲解，优异的老师示范，伟大...
新课改对合格语文老师的几点要求三原县新兴中学 霍红艳长期以来，对语文教学存在一种误解：只要识字就能教语文。一时之间，语文教师人满为患，而语文教师也被定义为“传声机”。在课改实践中，我觉得当一名合格的语文老师并不容易，必须具备以下几点：做合格语文老师的前提是必须具备极为丰富的学科知识。新的教材，...
小溪坝中学 何吉“你为什么读书?”孩子老实回答说: “别人都在读书,所以我也要读书 ”有一定阅历的人说: “读书是为了吃饭 ”我们教师,曾经都是学校中的佼佼者,是老师父母眼中的骄傲 我们寒窗十年,因为书读得好，考取了当时人眼中所谓的“功名”, 然后又顺理成章地踏上了教师岗位 ，一帆风顺,羡煞人...
余杭区课改论文评比语文 学 科语文课堂教学的“情投意合” ------新课程新理念创造课堂教学新气象勾庄中学 汪树芳关键词：课堂教学情感 情感投入要点 语文情感教育方法在语文课堂教学过程 中，师生之间不仅仅是知识的传递，同时还伴随着心灵的接触，情感的交流。“用形象...
左文骥 摘要：在议论文的写作当中，用来证明观点的材料被称为论据，论据必须为论点服务，和论点保持辨证的统一。可是在学生的作文当中，经常会发现不少学生摆出论据时却不知道怎样去叙...
福鼎市茂华学校 唐炯武有相当部分的学生不爱上语文课，这是一个不争的事实。这也不能不说是语文的悲哀。作为最有活力、最具灵性、最有趣味的学科，屡屡遭受学生的冷遇，原因固然是多方面的：如语文试卷的偏题、怪题；不切合学生实际的阅读文本等。但究其根源，语文老师毫无激情的讲析也难辞其咎。我们有时会遇到这样的...
[1] 〔摘要〕语文综合性学习是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的途径，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。近一年的实践初步证明，在语文教学过程 中，贯彻综合性与实践性的原则，培养学生“自主、探究、合作”的学习方式，对学生语文能力及语文成绩的提高都有促进作用。〔关键词〕综合性学...
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阅读是语文“听、说、读、写”四大能力之一，随着语文课程和教学改革的深入，阅读的地位更显其重要。怎样更好的进行阅读教学，如何提高阅读教学的效率，也就成为我们探究的课题。作为语文教师只有根据学生的实际，对学生进行行之有效的培养和指导，才能提高阅读效果，全面提高语文教学质量。 一、培养学生的阅读兴趣每册教...
多年的语文教学工作，近几年课程改革的学习，加上自己的摸索和尝试，我可以充满信心地告诉大家：让学生发自内心的说“我爱语文”，并不是遥不可即的梦！在语文教学中怎样才能最大程度地达到这个目标呢？下面是我的一些心得体会：一、 以兴趣为学习语文的先导学生是学习语文的主人，他们对学习的“...
