元学习理论认为：人是积极主动的有机体，人能够计划未来，监视现在，有效控制自己的学习过程。因此，要提高人的学习效率，必须重视元学习能力的培养。那么，什么是元学习能力呢？元学习能力实际是一种复合的自我监控能力。它表现在以下几个方面：会激励自己勤奋学习，会确立学习目标，善于选择能达到目标的最适当的学习方式...
江苏省如皋市下原初级中学 马志祥 新的课程标准明确指出：教读古典诗词，应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。随着课改的全面推行，教材中诗歌的内容大大加强，对诗歌教学的研究势在必行。但长期以来，诗歌教学方法陈旧、单一，基本上是读读背背加生硬的解释，最后再简单总结一下诗的中心思...
一个错别字带来的启示 又是一节语文课。今天讲授文言文《与朱元思书》一课。按照以往的惯例，导入 新课后由我来范读一遍课文。这是一篇文质兼美的写景小品文，作者以细腻的笔触生动地描绘了富春江自富阳至桐庐一带优美的自然风光。读着读着，连我自己与陶醉在这俊美的奇山异水之中了。范读之后，由学生练读。我则桌间巡...
广西武鸣县陆斡镇剑江初中 李广机 摘要：新一轮的课程改革已经进行了三个多...
臧剑斌 曾记得自己上初中时，最美不过是得到几本小说，便迫不及待、如饥如渴地翻看起来，简直达到废寝忘食的地步，甚至有过一个通宵躲在被窝中看完一部《射雕英雄传》的记录。如今，身为人师也时常能“逮”到在课堂上偷偷看小说的“书虫”。仔细分析来，此类现象都源自于中学生的几种需要心理。 一...
一、小组合作学习的提出 合作学习在20世纪70年代兴起于美国，并受到世界各国的广泛关注。20世纪90年代以来，我国的一些中小学积极参与小组合作学习的研究与实践，有效地推动了中小学语文教学领域的改革。 小组合作学习是一种教学策略，它是将班级学生按一定要求组合成学习小组，在教师指导下，学生自主参与的...
----laiqianshun贵州省遵义县茅坡中学 563128 赖乾顺《语文课程标准》的颁布与实施加快了中考改革的步伐。新中考理念必然引导新复习理念的构建，中考语文复习引入语文教育新理念已呈大势所趋。新复习理念的构建与复习新理念下的复习训练题设计是语文教师必须要思考研究的问题。为便于说明，笔者先将...
山东省阳信县阳信镇中学 刘爱军 近几年有专家学者呼吁语文教学应回到私塾中去,诚然读抄背学实乃语文课必不可少的东西 教育呼唤育人的观念不能成为空话、套话，真正从学生发展的角度去审视语文教学应为教师们思考的当务之急，学生素质能力与学习成绩的和谐统一是语文教学的核心。然而教育的激烈竞争，迫使大部分教师...
百年大计，教育为本。信息化浪潮在给延续了几千年的传统教育模式带来强烈冲击的同时，也给当代教育带来了千载难逢的发展机遇。那么，网络环境下的教育有何优势呢？存在什么弊端呢？具体如何操作呢？现状和前景如何？这是广大教师最关心的问题。本文想就以上几个问题与大家谈谈自己的感想与实践体会。 21世纪是创新...
读完编者对教材的处理意见，掂了掂那沉沉的《现代文选读》课本，我突然想起了元好问的两句诗：“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人。”我该如何来把高效阅读这根“金针”度与学生呢？再反复的思考中，我开始了第一步尝试：一、发挥例子作用，激发阅读兴趣。叶圣陶先生说过，课文无非是个例子。那么，课内教学的任务就应该充分...
河北省承德县一中 张永俊 在教学实践中，我发现了几个，自觉经济实惠，在此说出，但愿能有“引玉”之功。 窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问题 例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。” 用图示法表示为“-------------...
激发兴趣 激活教学 ——文言文教学之管见瓯北三中 张跃丰内容提要：社会时尚文化的功利特点影响了语文教学，尤其是文言文教学，成了考试的附庸，失去了它本身应有的光芒，死气沉沉。学生对文言文学习失去了真正的兴趣。本文就如何激发学生学习文言文的兴趣，激活文言文教学提出自...
浅谈：激励理论在语文教学过程 中的应用[摘 要] 激励是一种外在动力、是学生学习的启动机，是学生进步的加速器，在语文教学过程 中运用激励理论可以最大限度地挖掘出学生的潜力，使学生能够自觉自愿地学习、工作，真正变“要我学”为“我要学”。具体的激励方法为：兴趣激励、期待激励、审美激励。[关键词] 激励...
圈点笔记 阅读自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。...
余映潮 经中国教育学会中学语文教学专业委员会推荐，本栏目从这期起，由湖北省荆州市教学研究室中学语文教研员、特级教师余映潮担任语文学科主笔。余老师将以《中学语文教学“创新设计”》为主题，发表系列文章。同时，欢迎广大教师参与讨论，发表自己的意见或看法。今后，我们还将陆续邀请一线名师发表英语、数学等学科的...
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朗读，一种训练活动，一种阅读活动，一种文学活动，也是一种情感活动。朗读，是让同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的语文实践活动。朗读在日常教学中一般以两种风格出现。一种是朴素的，是不借助其他手段的朗读；一种是华美的，是借用了媒体手段的朗读。所以人们也一般地以为这...
唐山市开滦一中 李志强 2002年高考语文试题进行了重大改革，其主要特点是加大了主观题在整张试卷中的比重，其中诗词鉴赏题的改革尤为引人注目。有些同学反映由于平时针对诗歌鉴赏题所作的练习都是选择题，一下子改为主观题根本找不到思路。...
每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。没料到，这无意插柳的短小批语竟给学生带来了全新的感受，激起了他们对写作的极大兴趣。于是，在以后的作文批改中，我就尽可能多地用诗...
河南省许昌市第六中学 安菊 提出问题是思维活动的重要体现。促使学生提问，不是教师多问几个为什么就能办得到的，教师应该在提供有助于学生发现问题的感性材料上多下功夫；应该在营造学生提问的氛围上多下功夫；应该在如何回答学生提问，才能促进学生思维方面多下功夫。 心理学研究表明：发现问题是...
