错别字带来的影响|一个错别字带来的启示
【jiaoan.jxxyjl.com--杂文收录】
一个错别字带来的启示
又是一节语文课。今天讲授文言文《与朱元思书》一课。按照以往的惯例，导入 新课后由我来范读一遍课文。这是一篇文质兼美的写景小品文，作者以细腻的笔触生动地描绘了富春江自富阳至桐庐一带优美的自然风光。读着读着，连我自己与陶醉在这俊美的奇山异水之中了。
范读之后，由学生练读。我则桌间巡视，随机指导学生读错或停顿不当的地方。走到周东鹏同学的旁边，发现他没有读课文，而是带着一种想说又不敢说的表情望着我。看着他一脸的困惑，一定是遇到了什么难题无法解决，我便轻声问道：“你怎么不读课文？有什么需要我帮助的地方吗？”他迟疑了一下，轻轻地摇了摇头。他越是这样，我越觉得有问题，便又鼓励他道：“没关系，有什么不明白的地方提出来，大家一起解决。”他犹豫了一下，指着“啭”字吞吞吐吐地说：“老师，这个字到底应该读三音还是四音？”“三音哪！”我脱口现出。“可是昨天我查字典了，应该是四音。”他的话音很小，可周围几个同学也听到了，目光一齐射向我，等待着我的回答。我感觉全身的血一齐往脸上涌，火辣辣地难受，大脑也一片空白。以前我一直读三音，并没有一个学生站出来给我指错。但我毕竟没有查字典，只是在印象中觉得应该这么读，因此周东鹏一提出异议，我也就不敢那么自信了。便给自己找了个台阶说：“那可能我记错了，我再查查。”“谁有字典？”我高声问学生，一本字典很快递到我的手中。一查果然读四音。于是我走上讲台，诚恳地向学生们道歉：“同学们，对不起，老师刚才读错一个字，‘啭’字应该读四音。而这个错误是周东鹏同学发现并提出来的，我要向他表示感谢。如果他不纠正的话，恐怕我还要错下去。别看只是一个字，却足以说明周东鹏同学对待知识的一丝不苟。更可贵的是，他敢
作为语文教师，在课堂读错字，说起来真是令人愧疚难当。但当学生给你指出错误时，你将以何种态度对待这件事，直接影响到你在学生面前人格的树立，更会影响到为你指出错误的那位同学以后的学习态度。如果我当时只是轻描淡写地敷衍过去，周东鹏必定会以为我上一个虚伪的人，我在他心目中的形象会大打折扣。而如今我诚恳的态度，中肯的话语，必定会令他信心百倍，以更大的热情投入到学习中去。事实也证明了这点，一向对语文兴趣索然的周东鹏，在以后的语文课上话多了，问题也多了，他的身上总是闪耀着智慧的火花，成绩自然是越来越好。
老师啊，你不是圣人，也会有错误，当你出现错误的时候不妨放下老师的架子，向学生虚心请教，也许会有意外的收获。
-
【研究性学习课题】什么是研究性学习详细阅读
20世纪后期，随着我国对外开放步伐的加快，中国与世界各国的文化教育交流也日益活跃起来。一个专家代表团出访德国，按计划参观一所中学，却被这所中学的校长婉拒，理由是学校停课一周进行学期课题的结题。这反而加重了我方代表团的好奇。据了解，在这所中学，每学期都有学生和教师讨论的全校性课题，学生可以就此做成各种...
-
我国中小学课程结构_美国中小学的课程结构详细阅读
美国教育领导体制的类型属地方分权制，即联邦政府仅行使其有限的协调和服务的“行政职能”，而州政府则拥有对其教育“各行其事”的绝对权利。这样美国基础教育课程的设置便不会形成千篇一律的格局，五花八门或许是其较恰切的表征。尽管如此，美国地方政府仍在教育发展过程中的关键时期就基础教育课程的调整与变革保持着近乎...
-
[研究性学习报告范文]研究性学习的选择和设计详细阅读
（一）因地制宜，发掘资源。选择研究性学习的内容，要注意把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来。要引导学生充分关注当地自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注其赖以生存与发展的乡土和自己的生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。把学生身边的事作为研究性学习的内容，有助于提高各地学...
-
我国的中小学教育现状|质疑我国中小学教育（争鸣）详细阅读
众所周知，中国的中小学教育，考试负担、作业 负担极其严重，在这种情况下，变应试教育为素质教育就成了政府到教师一致赞成的口号，出版了很多论文、著作，但少有真知灼见。与此同时，众所周知，中国的中小学教育，学生天天忙于做作业 、应付考试，学生负担（作业 负担、考试负担）太重，教师与学生都没有时间也...
-
初中科普手抄报一等奖作品_初中科普作品教学教学建议详细阅读
近年来，科普作品在中学语文教材中所占的比例有所增加，且篇目变化较大。2001年春季使用的人民教育出版社出版的初中语文第二册新教材，阅读部分的第三单元均是科普作品。该单元共5篇课文，除《大自然的语言》是传统篇目外，《卧看牵牛织女星》、《莺》、《数字杂说》和《月亮上的足迹》4篇课文均是新增加的。...
-
语文研究性课题_语文研究性阅读理论与实践研究详细阅读
[内容提要] 阅读是搜集处理信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。在中学阶段，研究性阅读已成为培养创新精神、实践能力和终身学习能力为目的的必修课程——“研究性学习”的重要组成部分。而长期以来，中学语文阅读教学盛行以文章学为理论指导的“文章学阅读教学法”占主导地位，只注重积累课文中的语文知识，且众口...
-
【体育课程改革的背景】课程改革的背景和动因详细阅读
1 有人提出，1992年刚刚颁布了九年义务教育全日制小学、初级中学（各科）教学大纲 （试用），时隔几年，是否有必要进行如此大规模的改革? 课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体，因此，课程居于教育的核心地位。基础...
-
生物课初中什么时候开始读|初中自读课型探究详细阅读
在初中语文教学活动中，相当一部分教师在处理自读课文教学时存在短视行为：不是视自读为教读——以教师的教代替学生的读，就是视自读为不读——完全放任自流根本不作指导。如此一来，学生自我阅读与独立理解能力日见萎缩。有鉴于此，我们必须对自读课型有一个较为理性的认识并在教学实践中身体力行，真正让学生在自读中培养...
-
过犹不及|过犹不及详细阅读
“”这句话，也许是孔子说的吧。它的意思是：过分和达不到是有相同效果的。在生活中，我们可以找到许多的例子。比如，寒冷的天气和炎热的天气都是人们所不喜欢的。在这里，我不想过多地列举这样的例子，我要说的是，作文中的事情。作文中的，与生活中的有相同的地方：都是人们所不喜欢的。不同的是，作文的作者往往对此...
-
培养语感的方法途径|试论培养语感的途径详细阅读
语感，是语文素质的重要组成部分之一，它体现了个体对语音、词汇、语义、语法、语境及语言深层内涵的理解和把握。语感敏锐的学生，在完成阅读题、语法题和写作题时，往往做得又快又好。语感从何而来？笔者认为，它主要通过以下途径获得： 一、从日常生活中习得语感和学生的生活环境和生活经验是分不开的。无论是对字、词、...