----laiqianshun贵州省遵义县茅坡中学 563128 赖乾顺《语文课程标准》的颁布与实施加快了中考改革的步伐。新中考理念必然引导新复习理念的构建，中考语文复习引入语文教育新理念已呈大势所趋。新复习理念的构建与复习新理念下的复习训练题设计是语文教师必须要思考研究的问题。为便于说明，笔者先将...
山东省阳信县阳信镇中学 刘爱军 近几年有专家学者呼吁语文教学应回到私塾中去,诚然读抄背学实乃语文课必不可少的东西 教育呼唤育人的观念不能成为空话、套话，真正从学生发展的角度去审视语文教学应为教师们思考的当务之急，学生素质能力与学习成绩的和谐统一是语文教学的核心。然而教育的激烈竞争，迫使大部分教师...
百年大计，教育为本。信息化浪潮在给延续了几千年的传统教育模式带来强烈冲击的同时，也给当代教育带来了千载难逢的发展机遇。那么，网络环境下的教育有何优势呢？存在什么弊端呢？具体如何操作呢？现状和前景如何？这是广大教师最关心的问题。本文想就以上几个问题与大家谈谈自己的感想与实践体会。 21世纪是创新...
读完编者对教材的处理意见，掂了掂那沉沉的《现代文选读》课本，我突然想起了元好问的两句诗：“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人。”我该如何来把高效阅读这根“金针”度与学生呢？再反复的思考中，我开始了第一步尝试：一、发挥例子作用，激发阅读兴趣。叶圣陶先生说过，课文无非是个例子。那么，课内教学的任务就应该充分...
河北省承德县一中 张永俊 在教学实践中，我发现了几个，自觉经济实惠，在此说出，但愿能有“引玉”之功。 窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问题 例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。” 用图示法表示为“-------------...
激发兴趣 激活教学 ——文言文教学之管见瓯北三中 张跃丰内容提要：社会时尚文化的功利特点影响了语文教学，尤其是文言文教学，成了考试的附庸，失去了它本身应有的光芒，死气沉沉。学生对文言文学习失去了真正的兴趣。本文就如何激发学生学习文言文的兴趣，激活文言文教学提出自...
浅谈：激励理论在语文教学过程 中的应用[摘 要] 激励是一种外在动力、是学生学习的启动机，是学生进步的加速器，在语文教学过程 中运用激励理论可以最大限度地挖掘出学生的潜力，使学生能够自觉自愿地学习、工作，真正变“要我学”为“我要学”。具体的激励方法为：兴趣激励、期待激励、审美激励。[关键词] 激励...
圈点笔记 阅读自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。...
余映潮 经中国教育学会中学语文教学专业委员会推荐，本栏目从这期起，由湖北省荆州市教学研究室中学语文教研员、特级教师余映潮担任语文学科主笔。余老师将以《中学语文教学“创新设计”》为主题，发表系列文章。同时，欢迎广大教师参与讨论，发表自己的意见或看法。今后，我们还将陆续邀请一线名师发表英语、数学等学科的...
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朗读，一种训练活动，一种阅读活动，一种文学活动，也是一种情感活动。朗读，是让同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的语文实践活动。朗读在日常教学中一般以两种风格出现。一种是朴素的，是不借助其他手段的朗读；一种是华美的，是借用了媒体手段的朗读。所以人们也一般地以为这...
唐山市开滦一中 李志强 2002年高考语文试题进行了重大改革，其主要特点是加大了主观题在整张试卷中的比重，其中诗词鉴赏题的改革尤为引人注目。有些同学反映由于平时针对诗歌鉴赏题所作的练习都是选择题，一下子改为主观题根本找不到思路。...
每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。没料到，这无意插柳的短小批语竟给学生带来了全新的感受，激起了他们对写作的极大兴趣。于是，在以后的作文批改中，我就尽可能多地用诗...
河南省许昌市第六中学 安菊 提出问题是思维活动的重要体现。促使学生提问，不是教师多问几个为什么就能办得到的，教师应该在提供有助于学生发现问题的感性材料上多下功夫；应该在营造学生提问的氛围上多下功夫；应该在如何回答学生提问，才能促进学生思维方面多下功夫。 心理学研究表明：发现问题是...
芦浦中学 吴桂永 【摘要】：本文通过对传统语文课的思考，阐述了运用参与式教学方法的主要形式和优点，提出参与式教学是一个新事物，它遵循了“以学生发展为本”的现代教育理念，是真正的21世纪的教育模式。【关键词】：参与式 教学实践江泽民总书记在第三次全教会的讲话中强调指出：“教育是知识创新、传播和...
吴钻 每一位身在教育一线的教师都有这样的感慨，现在的中学生思维敏捷，接触广泛，生活独立，个性鲜明，有一部分还有很强的叛逆性。似乎不和教师顶几句嘴，上课故意搞点小动作，隔三差五惹出点小“祸”，便觉得难受。任你老师的苦口婆心，谆谆教诲，全然不当作一回事，即使当时收敛一些，不出三天又会原形毕露，故技重演...
高考话题作文的形式和作文应试训练的目的直接导致了部分学生的侥幸心理和作文审题构思过程中的简单化。特别是那些作文水平不高或较差的考生，他们觉得在规定的时间内独立完成一篇水平较高的能得高分的文章是不大可能的，于是，他们选择了套作的路子。平时,他们不是积极地进行全面的写作训练，以提高作文的实际水平，而是用...
芮忠汉 王红云 长期以来，对阅读教学的“高耗低效”，人们公认不讳。用教育理论和多年的教学实践审视这一教育现象，就不难看出，是由于尚待完善的语文教学为阅读设置了太多的障碍，可以说是“作茧自缚”。要扭转阅读教学的被动局面，就应破除为阅读教学所设置的重重障碍，使其恢复阅读的本色。 阅读，有的把它...
在时代对教师要求越来越高的今天,教师之间的相互学习与合作越来越重要,教师不但要会教课,还要学会评课，这样能使教师取长补短，互相学习促进，那么教师怎样去评课呢？下面谈谈我的看法。 一、 课前要明析教材 课前要明析教材，俗话说：“内行看门道，外行看热闹”。对于教材不熟悉的课，只能看课堂表面活动是...
对新课标下语文作业 形式的一点体会凤中 熊 竞新课程改革特别强调改变学生的学习方式，大力倡导面向全体学生的多样化的探究性学习。强调学生作为个性主体的参与和体验，并要求教师积极引导学生反思、创造、合作、交流，重视学生发现问题、解决问题的能力。基于此，语文作业 形式也必须跟上，那么如何设计语文作业 形式...
