教学： 1、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。 2、感受妈妈们的热情和关怀。 3、故事，让幼儿小蝌蚪变青蛙的过程 教学： 1、头饰：青蛙 小蝌蚪 鸭 鱼 乌龟的头饰 2、池塘(绿色彩带) 3、幼儿操作用图片2幅 4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带 教学过程： 一、...
【教学内容】 在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息交流。【片段一】 师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊？ 生：要把“可恶”读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把“多么盼望”读得比较重，让人觉得棉花姑娘真的希望别人帮助她！ 师：让我们一起来当一当这位可怜的棉花姑娘吧！...
教学要求 1．学会本课8个生字和4个词语，认识2个字。 2．有感情地朗读和背诵课文。 3．理解课文内容，引导学生初步认识春天的特征。教育学生珍惜春光，创造条件开展种植活动，为绿化祖国作出贡献。 教学重点 重点是抓住突出春天特点的词语，引导学生初步认识春天的特征。有感情地朗读和背诵课文。...
【教学思路】 《棉花姑娘》是一篇童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，叶子上长满了蚜虫。棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，他们都帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐地成长，吐出了雪白的棉花。通过学文，要让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫...
各位老师： 大家下午好！ 今天我执教的是人教版一年级下册语文第30课《棉花姑娘》，下面我从教材、教法等方面进行说课。 首先说说教材，《棉花姑娘》一文向我们讲述了一个生动的童话故事：棉花姑娘身上长满了蚜虫，燕子、啄木鸟、青蛙都“心有余而力不足”。最后七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。这篇课文讲的是我们...
★基础题一、看拼音写词语。dì qiú tiào yuǎn tiào ɡāo shù mù ɡānɡ cái（ ） （ ） （...
【教学目标】 １、认识“梁、程”等１２个生字。会写“兰、各”等６个字。 ２、正确流利、有感情地朗读课文。 ３、简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣。 【教学重点、难点】 重点：识字、写字；难点：如何理解这些神奇的桥？ 【教学具准备】 课件、生字卡片。 【教学安排】 两课...
《地球爷爷的手》教学反思《地球爷爷的手》是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过成熟的桃子自己落地的事，生动形象，深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学，学科学。在这节课上，我觉得以下几点比以前有所进步：...
《兰兰过桥》教学反思 课后静思，总体感觉这节课上得很流畅，课堂结构严谨，各个环节都紧紧围绕教学目标，突出了教学重点，学生学科学、爱科学的兴趣得到了激发。另外，教学中注意渗透学法，注重培养学生自主学习能力和想象力。第三点是对拓展资源的修改很成功，10篇拓展文章开阔了学生的视野，使学生意识到科技发明创...
教学要求：1、认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等六个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。3、简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教学重点：识字、写字。教学难点：如何理解这些神奇的桥。教具准备： 教学挂图，生字卡片。教学过程：第一课时一、创设情景，导入新课...
教学目标：1、正确、流利的朗读课文。2、认识“郊、列”等14个生字，会写“名、发”等六个字。3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。教学重点：认识并学会本课的生字、新词。教学难点：正确、流利的朗读课文。教具准备：图片，生字卡片。教学时间：两课时第一课时一、谈话导入，初读课文1、板书课题...
学习目标：1．认识“姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑”7个生字。2．理解课文内容，初步了解相关的科普知识。3．把课文读正确、流利，并读出棉花姑娘说话的语气。教学过程：一、谜语导入1．出示谜语，激发兴趣。师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢！师：我们马上来猜谜语，知道答案的同学先不要说出来，举手示意就可以...
一、教材分析 这是一前篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新型美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学，爱科学。 二、设计理念 体现自主、合作、探究的学习方法，让学生在积极主动的思维和情感活动中去理解感悟，扩展学...
一、案例背景《棉花姑娘》是新课标人教版一年级下册第八组的第一篇课文。这一单元都是童语故事，重在培养学生阅读童话的兴趣及讲故事，表演故事的能力。这篇课文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘生病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，...
兰兰的爷爷是桥梁工程师。有一天，他开着小汽车带兰兰去玩。在路上，他们遇见一条波浪滚滚的大河。爷爷没有停车，一直向大河里开去。兰兰吓得闭上了眼睛。 “兰兰，下车看看大桥吧！”听见爷爷的喊声，兰兰才敢睁开眼睛。她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。 爷爷告诉她，这种桥叫潜水桥，是用特...
教材分析 《地球爷爷的手》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第31课。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自己落地的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“地心引力”这一比较深奥的科学现象和科学常识，鼓励学生留心身边的科学，从而爱科学、学科学。 学生分析 班内男生占学...
【课题】32、兰兰过桥【教材分析】 这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。学生们几乎都见过桥，也走过桥。但是他们见到的桥都是江河湖海之上的，但兰兰跟着爷爷一起却看到了一座架在水底的桥──潜水桥。建桥不是一件容易的事，不可能所有的水面上都架起桥，但...
教学目标：1、正确、流利的有感情的朗读课文，读好有请求的句子。2、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等六个字。3、理解课文的内容，初步了解地心引力这一科学。正文：地球爷爷的手教学实录教学目标：1、正确、流利的有感情的朗读课文，读好有请求的句子。2...
《火车的故事》教学反思《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。 课文一步一步地上下来，都很顺利。但上到：“我国...
【教学目标】一、教育目标 了解迅速发展的科技在现代建设中的应用，激发学科学、爱科学的兴趣。对科学产生探索、发现的欲望。二、教养目标 １、认识“兰、梁”等１２个生字，会正确书写“兰、各、坐、座、带、急”六个生字。 ２、正确流利地朗读课文。 ３、简...
