教学目标：1、认识12个生字，会写2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会社会发展、科技更新给人们生活带来的日新月异的变化和便利条件。3、了解火车更新换代的机型。4、通过对我国火车的了解，激发学生热爱科学，热爱祖国的思想感情。教学重点：识字、写字，了解课文中介绍的有关火车的知识。教学难点：识...
一、教学要求 1学会本课11个生字，认识7个生字。 2正确读写要求学会的词语。 3正确、流利地朗读课文。 4了解新型的桥，激发学生发明创新的兴趣。 二、教材说明 这是一篇科幻故事，讲兰兰的爷爷带她外出途中经过的两座桥，一座是架在水中的奇特的潜水桥；另一座是能折叠的方便...
《棉花姑娘》教学反思《棉花姑娘》讲了棉花姑娘病人，叶子上长满了蚜虫。她请了燕子、啄木鸟和青蛙帮忙，但他们都是“心有余而力不足。”最后七星瓢虫帮她消灭了蚜虫，棉花姑娘终于恢复了健康的故事。 这篇课文的条理十分清楚，2、3、4自然段都用了同一形式写了棉花姑娘与三种小动物的对话。我觉得此篇与课文《小壁虎...
教学目标： 1、认识“俩、摘”等7个生字，会写“球、玩”等6个字。 2、正确流利有感情的朗读课文，读好有请求语气的句子。 3、初步了解地心引力这一科学常识，培养学生爱科学、学科学的精神…… 教学重点：识字写字。 教学难点：理解课文，读好有请求语气的句子；了解地心引力这一科学常识。 教学准...
《棉花姑娘》评课 《棉花姑娘》一文是小学语文试验教材第二册中的一篇童话。故事讲的是棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她请求燕子、啄木鸟和青蛙为她捉害虫，可燕子只捉空中飞的害虫，啄木鸟只捉树上的害虫，青蛙只捉稻田里的害虫，他们都没能帮上棉花姑娘的忙。最后，是七星瓢虫吃掉了这些蚜虫，治好...
教材简析：《兰兰过桥》讲述了爷爷带着兰兰走过两座神奇的现代化的桥的故事。课文内容浅显，生动活泼，时代感强，富有情趣，可以使学生在掌握知识的同时，留下广阔的想象空间和创造空间，符合小学生的认知特点。教学设计：本课的教学设计，强调以读、说、议、想为主线，并以电教媒体贯穿始终，使学生在精读中感知，在说议中...
教学目标：1、认识“姑、娘”等7个生字。2、分角色朗读课文，读好请求的语气。3、通过学文，让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。4、激发热爱科学、探索科学的兴趣。。教学重点：通过学文，让学生认识一些对人类有用的鸟类和益虫。激发学生热爱科学、探索科学的兴趣。教学媒体： 1、...
【教材分析】 《兰兰过桥》是一篇融知识性和趣味性为一体的常识性课文，课文向我们介绍了新奇、美观的潜水桥和轻巧、实用的塑料桥，让我们了解了迅速发展的科学技术在现代化建设中的作用，从而激发学生学科学、爱科学的兴趣。【设计理念】本课时设计力求体现新课标中自主、合作、探究的学习方式，力争体现“三重” 的教...
一、说教材《火车的故事》是小学语文教材第二册第八单元的一篇课文，属于科学知识专题。本文是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。...
【教学目标】〖知识目标〗 １、认识“初、眉”等１０个生字。 ２、会写“北、南”等５个字。 ３、正确流利地朗读课文，初步感受汉语言文字的韵律美。〖能力目标〗 １、训练学生学会朗读谚语。 ２、培养学生积累识字方法，具有识字能力。 ３、训练学生学会观察田字格中的生字，掌握写好字的方法。〖情感目...
教学目标1．利用多种方法认识“甩、蹲、阿姨”等字词；指导写“披”“波”，初步理解“甩、迎、追、蹲”等字词的意思。2．正确流利的朗读课文，了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙是有益的动物。3．分角色朗读课文，体会...
一．教学目标：1．认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。2．正确流利地朗读课文。3．简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点。二．教学重难点：1．识记、认读生字。2．正确流利地朗读课文。三．教学准备：教学挂图、生字、词卡片。四．教学时间：3课时五．教学过程：第一课时一．导入新课1．同学们，...
谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。《识字８》是由谚语组成的韵文，读来朗朗上口，充分体现了汉语言文字的韵律美。学生非常喜欢。 可是我认为课文的学习不仅仅是为了向学生介绍一些简单的天文和气候等方面的知识，更为重要的是让学生初步认识谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式，从而...
教学目标： 1、复习巩固生字词。 2、分角色朗读课文，读好对话。 3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。 教学重点： 分角色朗读课文，读好对话。 教学难点： 能有感情地朗读课文。 教学准备： 多媒体课件、动物头饰、生字卡片。 教学过程： 一、复习生字词。 小朋友都...
一、教学内容分析：《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童...
一、谜语导入１出示谜语今天老师给大家带来一则谜语，请小朋友听仔细了。青青小树挂喇叭，喇叭谢了结小瓜，小瓜吐出白花花，摘下花花纺纱纱。２揭示谜底板书课题对，真聪明。她就是我们今天要认识的新朋友——棉花姑娘。请小朋友看着老师把她的名字写到黑板上好吗？板书课题：棉花姑娘３读课题指名读 谁来叫叫我们的新朋友...
★(必做题)一、 看拼音写lán huā ɡè zhǒnɡ ɡè yàng zuò xià ( ) (...
教学目标： 1、认识“俩”、“摘”等7个生字，正确书写“球”这个生字。 2、能正确、流利地朗读课文，能有感情朗读文中角色对话。 3、初步了解“地心引力”的知识，鼓励学生留心身边的科学，培养爱科学用科...
小明和爸爸去郊游。他们看到一列火车飞驰而过。 这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？小明感到很奇怪。爸爸鼓励他自己弄明白。 小明查了好几本书。原来，一节一节的车厢是由机车带动的。最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样...
一、设置悬念，导入课题 师：小朋友平时在家喜欢看动画片吗？今天，江老师特地为小朋友准备了一部动画片，想不想看？（生齐声：想！）请大家仔细看完之后给我提提建议，加工加工，好不好啊？（生欢呼：好！） （播放课件：根据课文内容制作的动画片段。） 师：动画片看完了，你有什么好的建议吗？ 生：我觉得...
