学习目标】 ①认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。③写写自己玩中的乐趣和收获。【学习重难点】1、理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。2、写写自己玩中的乐趣和收获。【学...
一、导入、揭题1、出示孔子资料孔子，名丘，字仲尼，生活在 两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。 他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。2、自由读这段话，说说你知道了什么？3、出示课题：孔子拜师齐读4、读了课题后...
一、说教材 《花钟》是人教版小学语文第五册第四组紧扣细心观察这个专题的一篇文章，课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了...
学习目标1 认识10个生字，会写14个生字。能正确读写课文有关词语。2 有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。3 了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。4 在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。学习重难点1 重点：了解赵州桥的主要特点。2 难点：了解我国古代劳动人民的智慧和才干，...
著名特级教师 吉春亚：《花钟》教学实录执教：北京小学 著名特级教师 吉春亚教学流程：一、 复习引处1、 抄写词语。2、 说说《花钟》的意思。二、 学习课文最后一段1、出示：“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的‘时钟’。这...
一、引课:用一个词或句形容老师给你们的印象。老师用精神形容学生带来了图片。出示花的图片，简单渗透。荷花：说说写荷花的诗句。铃兰：像什么，取名字。蒲公英：联系金色的草地二、导入猜谜，马蹄……提醒……（谜底：时钟）。今天我们一起来学习一篇课文，介绍...
教学目标：1．认识“兼、仆”等7个生字；会写“闻、尘”等12个生字；能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解“风餐露宿、日夜兼程、纳闷、渊博、止境”等词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔子拜师的经过。3．学会抓...
一、第一次朗读课文，把课文读通、读准。二、第二次朗读课文，完成下面的练习。1我能给生字注音并组词。闻（ ） 尘（ ） 仆（ ） 纳（ ） 闷（ ） 丘（ ） 迎（ ）...
【口语交际】 这次口际交际的话题是“秋天的快乐”，要求学生交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。这些事情可以是和爸爸妈妈或小伙伴们一起做的，也可以是自己做的，如摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、收花生、挖泥鳅、赏菊花、秋游等活动。讲之前要选那些自己觉得最快乐，印象最深的事。讲的时候，要把自己的快...
17《孔子拜师》【教学内容】 《孔子拜师》是人教版三年级语文上册第17课内容 这是第五单元的一篇精读课文,讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、学而不厌的精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行 课文比较简短,也比较通俗,有几组近义词,如拜见—&m...
一、用“ ”选正确读音1、跟您学习，一定会大有长（zhǎnɡ chánɡ)进2、人们也敬佩他们的品行（xǐnɡ hánɡ)二、形近字闻（ ） 仆（ ）闷（ ）止（ ）受（...
新课程标准就阅读要求我们做到：学习探究性阅读和创造性阅读，尝试多角度的、有创意的阅读；重视默读，学会精读、略读和浏览。因此，在教学的过程中，要有针对性地对学生进行读书的训练，力求读透、读精，即要通过阅读培植学生自我感受以及理解、欣赏和评价的能力，又要让学生在阅读的实践中体验语文情感，丰富语文的积累。...
教学目标1、会认7个生字,会写12个生字 正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系...
学习目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前准备1选择一段优美的关于秋的音乐磁带。2准备录音机1台、实物投影仪1架（或小黑板3块）。教学时间：1教时一、音乐欣赏，激趣导题1、师：秋天，不仅有丰富的色彩，有好闻的气味...
【教学目标】〖知识与技能〗 １、认识本课的两个生字，练习用因果句式造句。 ２、分角色朗读，读出人物的不同语气。 ３、理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。〖过程与方法〗 小组合作，勾画重点词句、理解课文内容。 情感态度与价值观： 懂得遇事要仔细观察，认真分析，才能得出正确的结论。【教学重点...
第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，了解孔子拜师的经过，体会孔子和老子的品行，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。2、积累课文中的好词佳句，联系生活或结合上下文等方法理解一些重要词语。教学重难点了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学，不畏艰难、立志拜师和老子诲人不倦的品质。教学准备1．熟读课文。2...
教学目的： 1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。 2、理解词语：商人、至于、究竟。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点：反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的正确，是观察与推断的结果。 教学难点：理解老人为什...
学习目标： 1 会认6个生字，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。 2 正确、流利地朗读课文，初步体会玩耍与发明创造是有联系的。了解列文虎克是怎样玩镜片的，玩出了什么名堂...
教材分析 这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。 在说明“天和地还没有分开”的背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开...
老师们，在我们看了《花钟》一课以后，相信老师们都会为教者精彩、实在的课堂呈现所打动，正是教师匠心独运的导学设计，为学生高效率地学习创造了可能。对于一些精彩的课，许多时候，我们会情不自禁地带入自身的经验积累，大都会有这样的感叹：哎！这样的设计我怎么没有想到？要提高教学质量，向有限的教学时间要质量，使不...
