一、素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课生字，理解诗句的意思。 （二）能力训练点 1．有感情地朗读古诗，并能背诵。 2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。 （三）德育渗透点 体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。 （四）美育渗透点 通过理解诗句，感受自然...
学习目标：1 认识“匣、锯、阶”3个生字，会写“挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂”13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、难过”等词语的。2 能正确、流利地朗读课文。3 能读懂课文内容，了解科利亚...
★一、拼写松软 献出 视线 …… 二、连线绿色的 松柏 密密层层的 岛屿嫩绿的 海洋 风景优美的 枝叶苍翠的...
教材分析这篇课文讲了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭的美丽景色作为描述重点。作者在描述时，不仅抓住不同季节的景色特点，而且还紧紧围绕一个共同特点----树木来写，同第一部分总述相呼应。选编...
《科利亚的木匣》一文讲述的是二战时期德国法西斯进攻苏联的过程中，发生在小朋友科利亚身上的故事。文章按照埋木匣——挖木匣——受到启示的顺序记叙了科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己心爱的木匣，4年后数了5步挖出了木匣，并从这件事中感悟到时间在变...
课题 24、香港，璀璨的明珠 课型...
23美丽的小兴安岭 内容摘要：让学生带着问题走“进”教材，随后让学生提出问题走“出”教材，并以学生的自主、探究、合作等活动方式来培养学生多方面的能力。 一、教材分析： 《美丽的小兴安岭...
【教材分析】 《美丽的小兴安岭》是一篇写景的文章。它按照春、夏、秋、冬的顺序，抓住各个季节的不同特点，介绍了我国东北小兴安岭的美丽景色，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情，称得上是一篇语言美、情感美的好作品。由于它文质兼美，所以本文教学不仅要对学生进行语言训练和学习方法的指导，还要通过对语言文字...
矛和盾的集合（第一课时）一、 猜字导入1、老师给大家带来一件礼物。（出示图片和象形字。）2、你能把这两个字放到相应的图片下面吗？你认识这两种武器吗？（出示生字。）你们知道矛和盾用来干什么的吗？3、师一边范写，一边阐述（矛：古代一种兵器，长形，尖头，我们看矛这个字，是个象形字，这里的撇可别忘了，一看...
课前热身：小朋友喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？ 一、图片导课，入景入情。 1、 王老师今天要带大家去西湖边走走看看，让我们先来欣赏一下西湖的新旧十景。（课件出示西湖新旧十景） 2、 看了这些图片你有什么想说的吗？ 3、 看啊，西湖那秀丽的景色吸引了许许多多中外...
课前准备： 孩子们，你们知道吗？我和很多老师都第一次来山西，人们都说，山西好风光啊，今天就请同学们为我们做小导游，为大家介绍一下山西。 生：五台山 绵山 壶扣瀑布 刘胡兰庙，武则天纪念馆 凤凰山。 师：能不能介绍离太原近一点的？ 生：双塔寺 师：我听说太原很近的有晋祠，是不是？谁来帮我...
【教学过程】（第一课时）一、创设情境，问题导入（明确自学重点） 师：（出示中国地图）哪位同学能在地图上指出小兴安岭所在的位置？你能告诉大家你是怎么知道的吗？ 生纷纷举手上台指出，并告知在预习时根据课本中的第一句话“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…&hel...
教学目标：1会认3个生字，会写13个字，能正确读写“冰鞋、斧头”等词语。2正确、流利地朗读课文。3能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的饿眼光看待问题、解决问题的方法。4学习通过生活中的饿一件事情...
案例：情境导入部分 师：上课前，老师请你们欣赏一段录象。（播放香港回归时视频）师：谁知道这段录象讲的是什么内容？生：香港回归祖国的情景。师：那你看到的是一个怎样的场面啊！生：人们都很高兴。生：很兴奋。生：这好象是激动人心的一刻……师：是的，...
学习目标 ①了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。 ②背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。 ③增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。 课前准备 搜集和整理曾经出游时拍摄过的照片，并回忆当时的情景。 口语交际 ①这...
【教材分析】 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。《美》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 【学生分析】 由于我们汉语课文非常重视学生的预习，所...
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。理解课文讲的道理是教学的难点。一、教学目标1、了解课文的故事情节。2、理解...
学习目标：1．学会本课的生字新词。2．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。学习重点：1、会读、会写本课所学生字。2、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点观察的方法学习方法指导：小组讨论，合作探究知识链接：小兴安岭景色小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约500公里。小兴安岭西与大兴安岭...
课题语文园地六课型新授第几课时第1课时课时教学目标（三维） ① 了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能平时自觉积累词语。② 背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。③ 增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。 教学重点与难点 增强热爱祖国壮...
教学要求1 了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过,并从中获得启示,培养多动脑筋,勤思考的学习精神和生活态度 2 根据思考,练习的提示给课文分段,归纳段落大意 3 学习本课生字新词 练习用仍然果然造句 4 有感情地朗读课文 教学重点1 引导学生结合课文内容体会科利亚最后讲的话2 继续练习给课文分段,...
