教学目标：1、认识本课4个生字，写会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，学习大尖和水社不畏强暴、舍己为人的崇高精神。3、学会默读课文，会讲述这个故事。教学重、难点：1、学会本课的生字。2、理解课文内容，能用自己的话复述课文内容。教学准备：1、借助工具书或联系语言环境理解生词意思。2...
教学内容：小学语文第六册练习7口语交际“我家的一张照片”教学要求：1、指导学生具体生动地介绍“我家的一张照片”，介绍时要注意做到声音响亮、语句通顺、语言优美。 2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。教学准备：录像教学过程：一、揭题话题师：今天，我们口语交际...
日月潭的传说教学目标：1、以“动人”为抓手，紧扣关键词语，反复品读，发挥想象，体会人物舍生忘死、为民造福的高贵品质。2、着眼于学法指导，学会从关键词中品悟语言文字，掌握故事复述的诀窍。教学过程：一．美景导入。1 通过上节课的学习，我们知道了日月潭是我国——图片引读第一自然段，这节课就让我们再次走近这...
设计理念： 新课标指出：要确立学生在语文学习中的主体地位。教师在整个教学中只是一个引导者。依据这一理念，课堂中教师要把更多的时间和空间留给学生。通过引导学生开展多种形式的朗读，分角色表演，说话训练，续写片断等形式，为学生搭建自主交流、探究、发现、创新的舞台。从而使学生能更深层次地走进文本，进而超越文...
教学目的：正确，流利，有感情的朗读课文，并能讲讲故事的情节。 领悟故事所蕴涵的 “做事要抓住时机”的道理。教学重点：通过朗读，感悟体会文中蕴含的道理教具准备：小黑板，屏幕幻灯片 教学过程：一 听故事，谈感想师：同学们，今天的课上，老师先要和大家一通走近一个有趣的故事中（放动画，教师讲故事）你们听...
【说教材】 《争论的故事》是一篇说理性的文章，它将清代笑话集《笑林广集》中的一则笑话自然地结合于师生对话的场景中，同时把“做事应抓住时机”的道理巧妙地蕴含其中，发人深省，寓教于乐。课文分两部分：第一部分，主要写盛老师讲的故事：兄弟俩看到大雁不去射，反而争论怎么吃大雁，还找路过的老人评理，最后大雁飞...
教学要求： 1、能正确、六、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 3、能有条理地口述课文中的故事。 4、理解课文内容，领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理。 教学准备： 小黑板、挂图、录音 教学时间： 两课时 教学过程：...
《日月潭的传说》教学设计（第二课时）雨花外国语小学 石莉一、教学目标：1、能默读课文，正确、流利有感情地朗读课文。 2、用联系上下文和展开想象的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”等词语的意思。 3、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们...
教学目标： 1 会认11 个生字和1 个多音字, 会写8 个字。 2 自主积累4 个以上词语。 3 有感情地朗读课文。 4 了解课文内容, 能讲述这个成语故事, 知道与人相处时要懂得退让。 教学重点： 1 会认11 个生字和1 个多音字, 会写8 个字。 2 正...
《长征》已经成为世界军事史上的一大奇迹，不管从哪个角度说，我们不能忘记那段历史，也不能让学生忘记那段历史。现在，也有好多历史家研究长征，更客观地评估长征，有好多作家拿起笔，重新写起长征。长征对于中国人来说，早已经不是简单的历史事件了。从我们读书时，课本从小学到高中，甚至到大学，都有这一素材。写这一思...
教学目标： 1 能正确、流利地朗读课文。2 学会本课9个生字，理解课文中的词语的意思。3 结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不急于求成以及双方为了一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤的道理。 教学重点：理解寓言内容，体会寓意。教学难点：读懂词句，理解两则寓言的寓意。教学准备：多媒体课件教学...
《练习7》教学设计之一【教学要求】 1、看图认识五种花。 2、读通两则谜语，并能猜出是什么花。 3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜是什么花。 4、写好钢笔字，一个字有两个捺笔，须分清主次。 5、熟记八条成语。 6、学写毛笔字。 7、练习以“我的一张照片”为话题，...
教学目标：1、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 2、理解课文内容，体会大尖和水社不畏强暴、不畏艰险、舍己为人的精神。 3、默读课文，能口头讲述这个故事。 教学重点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。 教学难点：用自...
教学目标：1．指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》，了解这个童话故事，让我们知道要养成讲卫生的习惯。2．培养学生的观察能力，指导学生认真观察几幅图，展开合理想象。3．指导学生围绕“养成良好习惯”来开拓思路，自己选择图，仿照例文编一个童话故事。【教学过程】第一课时 一、启发谈话，导入新课1．通过谈...
我今天说的课题是苏教版小学语文第六册习作8〈〈编写童话故事〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计：一、 说教材。 此习作共分引言、例文和作业三个部分。引言交待了作者写这篇童话的目的是为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯。例文主要写小花猫不讲卫生而生病，改正怀习惯后身体就健康的事。先概括讲小花猫不讲卫生...
教材分析：《鹬蚌相争》一课是苏教版小学语文第六册24课《寓言二则》中的一则。这则寓言通过鹬和蚌相互争吵谁也不让谁，最后双方都被渔夫捉住这个小故事，说明双方互不相让，只能两败俱伤，让别人得利的道理。课文篇幅不长，语言通俗易懂，题目直接点出了寓言的内容，同时巧设悬念，激发读者的兴趣。三年级的学生在一、二...
第一课时 教学目标： 1、引导学生读懂例文，了解日记就是记一天中发生在自己周围的事或记下自己在某一方面的体会。2、引导学生仔细观察、学会发现，做生活的有心人。3、通过例文的学习掌握日记的一般格式。教学重点、难点： 重点：日记的内容 难点：掌握日记的一般格式 。教学准备：留心观察一天中发生在自己周围的...
日月潭的传说一宝岛台湾，形似纺锤，山势巍峨，群峰挺秀，素有“海上粮仓”、“森林宝库”、“东方甜岛”等诸多美称，她是我国最大的岛屿。日月潭位于台湾岛中部南投县，是台湾名胜八景之一。这座天然湖泊周长35千米，水域面积9平方千米，水深30多米，四周青山环抱，树木苍郁，山峦重叠，湖光山色，日月倒影，一派诗情...
《剪枝的学问》教学片断与分析亨通小学 盛峰 《剪枝的学问》最后一个自然段精读时：师：来年暑假，我又一次走进王大伯的桃园，看到桃园里的景象，我有什么感受。生：“我”又惊又喜。师：这时，“我”喜的是什么？惊的是什么？生：喜的是桃子丰收，惊的是没想到剪去枝条还真能结出又多又大的桃子。生：惊的是去年王大伯...
一、教材简析这是一篇记叙文，记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们“减少”是为了“增加”，生活处处有学问，我们要做有心人。全文共5个自然段。第一自然段简介王大伯是远近闻名的“种桃能手”。第二三自然段写“我”在果园见到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，经询问，了解了剪枝的原因。第四自然段写春天来...
