[美丽的南沙群岛阅读理解答案]《美丽的南沙群岛》第二课时教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
[课时目标]
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文并能结合语境理解相关词语。
2. 感受南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛之情。
3.学习围绕中心句描写的构段方式。
[教学过程]
一、复习导入:
1、同学们,你们都去过我国哪些地方旅游呀?今天,就让我们再次走进祖国的最南端,去领略那里迷人的风光。
2、板题,齐读。
这不是一个两个岛屿,可是群岛呀。再读。
这个南沙群岛还非常美丽呢。再读。
3、读词语。
(1)出示词语,指名读。
星罗棋布 难以计数 用之不竭 蔚为壮观 心旷神怡 充满魅力
(2)这些词语都是描写什么的?
(3)描述画面。
现在让老师来读读这些词,你闭上眼睛听一听,边听边在脑海中想想一下美丽的南沙群岛,说说你看到了什么?
二、精读课文,重点感悟
过渡:美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客,我们也去迷人的南沙群岛欣赏一番,请同学们自由轻声朗读课文二、三自然段,你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢,还是被迷人的景色所吸引?哪儿吸引你,就在哪儿多看看,等会请你谈谈感受。
1、学习第二自然段。
(1)指名读。
(2)轻声读读第二自然段,画出南沙丰富的特产。
(3)学生交流:
①海洋生物
南沙都拥有哪些海洋生物呀?说得完吗?
文中用了一个词,请你把它写上去
真多呀,你能读这一句吗?
②矿产资源
南沙都蕴藏着哪些矿产资源呀?
有多少?(极为丰富)读出它的丰富。
③海洋动力
海洋动力就是指海洋里海水运动过程中产生的能量,如潮汐能、风力等。文中用一个词说海洋动力是?
(5)指导朗读。
你能把这一句话给读好吗?指名读
如此丰富的物产被你给读出了气势,我们学习他的样子一起读读。
(6)交流曾母暗沙
南沙拥有这么多物产,文中仅仅只举了——
老师知道“波斯湾”以石油储量丰富而闻名于世,曾母暗沙享有——
再次点明南沙物产丰富。(板书:物产丰富)
(7)中心句
①你们都说了这么多,可是课文只用了一句话就概括了,你知道是哪一句?找找看。
②第二自然段就是围绕这一句来写的。我们来读一读这一自然段。大家一起读第一句,男生读第二句,女生读第三句。
2、学习第三自然段
过渡:南沙不仅是祖国巨大的蓝色宝库,还是个——
(1)出示挂图:
南沙美吗?书中的文字更美,赶紧捧起书,自由地读一读,看文中哪些句子打动了你的心?你来读。
(2)交流:
①第二、三句。你们见过翡翠吗?
(指图)瞧,这是就是翡翠。
天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远看水天相连,翡翠和蓝玉合璧,真是——
你来美美地读一读。
②第四句。
哦,是这些五彩缤纷的海龟、龙虾、燕鱼深深地吸引了你。
③第五句,请看——
假如你就是这其中的一朵浪花,你会想些什么?做些什么?说些什么?(你真是一个热情的、快乐的小浪花。)
你再来读一读。
(3)指导背诵。
南沙真是个迷人的世界,想不想把这迷人的景色深深地印在你们的脑海中?
(4)读最后一句
正如课文中所说。可以肯定——
(5)学生总结本段先总后分的构段方式。
三、梳理拓展,积累语言
过渡:今天,这么多游客都想到南沙群岛去旅游,请你做他们的小导游,给大家介绍一下美丽的南沙群岛。好吗?12
1.(指板书)你可以用这些词语,侧重介绍它那丰富的物产,也可以侧重介绍它那迷人的景色。
2.总结全文:
同学们,今天我们一起走进美丽的南沙群岛,它那丰富的物产和迷人的景色深深将我们吸引,其实,我们祖国处处都是富饶与美丽的。
课后请读一读《富饶的西沙群岛》
3、课下作业:
今天我们还学会了围绕中心句来描写的方法,课后请模仿课文以《我们的校园真美丽》来写一段话。
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