《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》向7—9年级学生推荐了文言文篇目共60篇。学生朗读、背诵这些传统名篇，不仅可以让他们记住精美的诗句和传世的箴言，丰富他们的语言积累，而且能培养他们的语感，陶冶他们的情操，发展他们的思维。 的确，多读、多背文言文对学生的阅读与写作都会带来极大的好处...
第一步，朗读熟读成诵，是前人学习文言文的好方法。每教新课，我们首先要学生以散读形式自读，要求读准字音，读顺句子，不念破句；再以抽读形式检查效果。朗读的难点是碰到一些长句或者古代是两个单音词，而现代成了一个双音词的情况，必须注意句中音节停顿。如果误读，对释词译句就带来了困难。例如“此所谓‘强弩之末势不...
丘小霞 新课程着重提倡“自主、合作、探究”的学习方式，绝大多数老师在上课时有意识地使用小组讨论这一教学形式（特别是在公开课中），是把这种教学形式看成是新课程下语文课堂教学的本质特征。许多人认为课堂教学中若没有小组讨论，就不是新课程的课堂教学，就没有体现新课程的理念。听课者也往往以此作为衡量新...
素质教育在不断地深入发展，培养学生的创新意识和创新能力已逐渐成为人们的共识。作文水平是体现学生语文综合能力的主要标志，作文创新可以说是语文创新的重头戏。对于学生而言，“创新”是不同于自然科学的发明创造的。作文创新应该是“自我实现的创造性”。严华银先生说：“在写作中，能写出富有新意的文章，也就是有创新...
实践证明,说课不仅是考核教师业务能力的重要手段,而且是促进教师专业发展的重要途径,还是推动课堂教学改革和研究的重要举措。这种新型的教研活动形式,已被广泛地应用到中小学各科教学研究、教师考核和评聘工作之中。说好某一课题的教学设计及其思维过程,已成为每一位中小学教师职业成长过程中应该掌握的一项重要技能。...
目标教学教学过程 是学生获取知识和发展能力的过程,而复习则是巩固知识,提高智能和拓宽思维的有效手段。在中考复习中,语文科的知识具有多层次、覆盖面广的特点,采取机械的重复学习或简单的找漏补缺是不能奏效的。近几年来,笔者采用“目标教学法”进行中考语文复习,收到了良好的效果。一、分块检测,获取信息。把整个...
摘要：学生的语文水平能否提高，归根结底取决于学生的阅读与写作，他们读了什么，写了什么，是否做到了发现生活的美和再现美的生活，语文教师的职责就在于帮助学生去完成这项审美活动。 关键词：生活的美 感悟美 发现美 再现美 语文课文是文学作品，而文学又是一门艺术，艺术需要审美。记得在《新...
2004年感动中国人物徐本禹，他以年轻的肩膀挑起原本不属于他的任务。他走进贵州的大山狗吊岩，当那里的烛光摇曳生辉之际，徐本禹的灵魂也得到升华。他以愚公移山般的精神和毅力感动了他的学生，感动了村民，感动了当地政府，感动了山东农校，感动了中国。他的脸流淌着朴实与坚毅如磐石般。有人问他为什么放着研究生不...
合作探讨，摘吃大桃 ——走在语文课程改革的大路上体会之二2002年9月，我们学校初2005级采用苏教版语文教材。已教书20年的我，赶上这次课改。两年来来，我用新课改的理念去指导自己的教学，始终也没有停止过对新课改的探索，实践。我努力尝试在课堂...
作者：马光彦 摘要 语文教师的审美能力是其审美修养的主要体现，与语文教学质量、教学效果关系密切。它主要包括：１．审美感知力。教师要从语文入手，以丰富的想象力较强的审美感知力，开掘并引导学生领略课文艺术形式的美或生活内容的美。２．审美鉴赏力。教师要具有丰富的情感，准确的评判力和一定的审丑能力，从而...
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。 一般认为，阅读能力包括认读能力、理解能力、想象力、鉴赏力、记忆力、阅读速度等，因此，语文教师必须在思想上对...
孙继兰 摘要：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”卡尔。马克思也说：“科学的教育任务是教育学生取探索创新。”社会飞速发展，科技突飞猛进，在这样高度信息化、知识化的时代，培养创新能力从成了世界性的教育改革焦点。 本文就“在作文教学和阅读教学中如何培养学生的创新思维”这样问题从两大方...
1、如何写“从、、、、、、谈起”的题目“谈起”是议论的方式，就是以某个事物或现象为起点，也就是以填写的对象为起点，作为开头话题，然后由此及彼，或向深度掘进，或向广度拓展，可以就某一点来谈，由表及里，由浅入深；也可以从不同角度来谈，多层次地进行论述。 “从、、、、、、谈起”是一种固定的句式，由两部分构...
——优雅凝练地回答（课堂实录） 时间：2004年10月28日下午地点：深圳市福田中学报告厅执教：王小应（福田中学）指导：程少堂教学目标 1、 了解答题理念：科学性和艺术性的统一2、 掌握提高答题艺术性的主要方法：语言优雅凝练教学重点：了解语言优雅凝练的基本特点教学难点 ：初步掌握使...
考试临近，家长无不对自己的孩子怀着成功的期盼。要想创造一种良好的家庭环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳的水平，家长应注意以下“五忌”： 一忌：制造紧张。家庭环境对孩子的精神状态影响极大。有的家长在孩子考前有意或无意地制造出“一级战备”状态的气氛，为孩子督战助阵，以示关爱。其实，这样做反而给...
同是针砭时弊，小品往往要比社论更容易为观众所接受。究其原因，除了形式本身的形象、生动和幽默外，小品还有一个显著的特点，那就是能意会的，它就绝不言传。同样，在德育工作中，寓教于乐、寓教于活动总比空洞直白更易被学生接受。 “”的依据何在？从信息接收者（观众、读者）的角度来看，没有人心甘情愿地俯首帖耳、聆...
让心灵之鸟展翅飞翔 ——略谈新课标下的初中语文课堂教学思考 定海三中 郑开能 cn 我一直在想：语文课堂教学的目的是什么？语文水平、语文能力体现在什么地方？新课标下的语文课到底怎么上？答案可以有很多，但语文课堂教学肯定不是培养注解家、阐释家、探幽家，而是为了培养会思考、敢质疑、能创造、善表达、有批...
2004年度参评论文学科：语文作者单位：浏阳市小河中学作者姓名：蔺洪辉联系电话：3030168 锲入进去 生发开来 内容提要：我们在语文教学中要善于抓重点，了解一个面，锲入于一点。要 无视轻点的存在，全力突破重点，再生发开来。本文就《孔乙己》这篇小说谈了 谈如何引导学生抓重点句锲入进去、...
笔者对2003年30个多省市的中考试题统计后发现，阅读类试题的分值一般在40-50分，其中现代文阅读题的比分占70%左右。考生对这种变化适应么？答题情况如何呢？下面这组数据就很能说明问题： 现代文阅读题总分题量自然科学类题散文阅读题分值人均分分值辽宁省30分12道15分9分15分上海市30分...
为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下： 一、句号 句号是个小圆圈，表示句字意思完， 陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。 二、问号 问号须加有疑处，不看“谁”...
