【设计理念】 １、一年级学生擅长直观，形象思维能力强，活泼好动，注意力不能长时间集中，所以在理解字词时，应采取多种形式：看图理解。听音理解 。联系生活经验理解等。 ２、学生的个性能力不同，所以在指导学生认记字形时，应鼓励学生用自己的方式记住字形，有助于培养学生的创新能力。 ３ 、《小小竹排画中...
今年，我将教新教材这几天一直在这里学习。我想不能只是一味地索取，我要留下我的收获。我备了此教案请嫣然老师、鱼儿天使及广大同仁多提意见。3在家里教学目标：1、认识14个字，会写4 个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。2、正确、流利地朗读课文。3、学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。教学...
第一课时 〖教学目标〗 １、正确、流利地朗读课文。 ２、初步认识“拍、球”等９个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。 ３、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 〖教学过程〗一、激情导入 １、（电脑课件出示北京２００８奥运会会徽）小朋友们，你们谁知道这是什么？（中国印）...
一、识字写字 １、识字： 本课生字结构比较简单，又是义形结合的象形字，学生容易理解和识记。教学中引导学生自己去发现、探究字形和字义之间的联系，在辨认字形中了解字义，结合字义了解、识记字形。 ⑴ 本课生字中，“竹”和“日”声母是翘舌音；“羊”韵母是后鼻音。“竹”字不容易读准，要重点指导。...
《在家里》是一篇识字课文，由一幅插图、一组词语和一篇短文组成。词语是图中家庭陈设、用品的名称。短文和插图的内容是晚上爸爸看报、妈妈看电视时，“我”给他们送上水果。一家人都笑了。“我”是一个尊敬长辈、会做事的好孩子。我上的是第一课时，本节课的教学重点、...
口耳目（第一课时） 《口耳目》是一篇象形字归类识字的课文，十二个字按器官、动物、天体现象、植物来分类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。并能把画画、古文字与象形字对应起来，融儿童情趣与识字为一体。教学目标： 知识目标...
第一课时执教者：黎丽梅教学目标:1、认识“口、耳、目、日、月、火”六个生字；2、会写“十”字 ，认识“丨”的笔画，知道“先横后竖”笔顺规则。 3、教给孩子认识生字的方法：看图读字-看字比形-认记生字。4...
【教学目标】 １、认识１１个生字，会写“人、火、文、六”４个字。认识两个偏旁。 ２、了解“远”和“近”，“有”和“无”，“来”和“去”是意思相反的词。 ３、正确流利地朗读课文。背诵课文。 ４、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。【教学重难点】 本课...
【教材简说】 课文是一首古代童谣，他向我们呈现了一幅郊外的美景在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙的把一至十的数字镶嵌其中。 本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球...
【教学目标】 １、认识１０个生字，学会“一”的写法。 ２、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。 ３、培养学生各方面的学习习惯。【教学准备】课件，信封，生字卡片。【教学过程】一、激趣导入 １、拼音导入： 小朋友，刘老师已经带着大家在拼音王国里...
一、教材分析： 口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容，文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。他们有的构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发学生展示交流绘画作品的欲望，提示了本次口语交际的形式和内容。 二、教学目标： 1、能说出自己的画的内容和作画时的想法...
一、说教材1、教材简析《口耳目》是识字，写字教学的第二课，语文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情，进行自主性和创造性学习。2、教学目标根据“小学语文教学大纲要求”低年级学生识记汉字，应在辨认字形中了解字...
教学目标：1 认识12个字，会写3个字。认识笔画“—”2 正确、流利地朗读课文。3 初步感受童谣中所表现的景色美。教学重点：认字和写字教学难点：流利、感情地朗读课文教学过程：一、尝试认字、激发兴趣。1 小朋友们，我们学完了拼音宝宝，这节课老师带你们认识生字宝宝，你们都认识吗？把书翻到44页，我们读一...
[教学过程] 一 识字 1 看图，说说家里有那些摆设和物品2 结合图画读出卡片上的词语3 看拼音，练习读准词语4 去掉拼音读词语5 试读生字，交流识字经历，认识新偏旁6 扩词训练二 巩固练习1 巩固识字 选择括号里的一个字与括号外的字组成词语2 再认偏旁，试读带有这些偏旁的字和词3 看图读词语...
【教学目标】 １、认识１０个生字，学会“一、二、三”的音、形、意。 ２、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。 【教学准备】 课件，生字果，燕子。【教学过程】一、导入 １、小朋友已经学完了拼音，对吧？从这堂课开始，我们就要学习咱们祖国的文字了，谁知道咱们祖国的文字叫什么名...
一去二三里(第1课时)教学目标1．复习巩固汉语拼音。2．认识12个生字，会写“一二三”三个字，认识一种笔画。教学重难点认识田字格,写好笔画横 教具准备1．歌曲“拼音用处大”。2．课本生字卡。教学过程（一）导入。老师：同学们在拼音王国认识了许多拼音朋友，...
【教材分析】 《在家里》是人教版实验教材一年级上册识字（一）的第３课，是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密结合在一起。本课有一幅插图、一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。图画内容和短文是写一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸...
教学目标:1、认识12个生字，会写3个字。认识竖、撇、捺三种笔画。2、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。教学重难点：识记12个生字。会写3个字。“目”和“木”字音相同，容易混淆，注意区分。课时安排：2课时教学过程：第一课时（总第54课时）一、创设情...
【教师说课】一、说教材 １、教材简析：《口耳目》是识字，写字教学的第二课，语文中的１２个字都是象形字，并且配有形象的图片。新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情，进行自主性和创造性学习。 ２、教学目标： 根据“小学语文教学大纲要...
今天，我说课的内容是《口耳目》第一课时，下面我将从教材简析、教学重点、教学目标、教学方法、教学程序、作业设计、板书设计等七方面对本课的设计进行说明。一、说教材：本课是一年级新教材第一册汉语拼音后的第一组课文的第二课，属于象形字归类识字。所要学习的12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每...
