[说明]小动物是学生们最亲近的朋友。本教学从他们最喜爱的小动物的话题人手，导人新课。在识字读文的基础上，让学生们扮演自己喜欢的小动物进行问答对读，学生很容易就记住了课文的内容，为背诵课文做了良好的铺垫。最后，引导学生根据课外知识说说这些小动物尾巴的作用，再进行引申，拓展了思维。 片段一：...
【设计思路】《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗，作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小费品后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁...
一、揭示课题 师：同学们，今天我们一起学习一首特别有意思的儿歌：《小小的船》。题目中的这个字（出示“船”字），谁会读？ 生：船。 师：对了，还有谁想读？ 生：船。 师：很好，我们一起读。 生：船。 师：你们都见过些什么船？ 生：（略） 师：同学们见过这么多的船，那我们再一起读读这个...
学习目标：1．我能认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。2．我能掌握“多——少”、“大——小&...
《静夜思》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作。短短的“二十字”将李白独在异乡为异客的孤独情怀，夜深之时思念家乡、思念亲人的灼热情感抒发得淋漓尽致，构成了极其浓郁的思乡意境。可是，时代变迁形成了古代汉语与现代语言的差异，拉远了诗人与学生感情之间的距离，也给学生带来了理解上困难。本诗虽只短短20字，如果...
【教学目标】 １、学会４个生字，认识１０个字。 ２、认真观察两幅图，理解课文内容，初步体会人与自然的关系。 ３、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】 认真看图，理解课文内容，发挥学生合理想象，提高学生的表达能力。 【教学难点】 １、发挥学生合理想象，提高学生的表达能力。 ２、正...
【教材简析】 《我们的画》是人教版第一册的一次口语交际训练，教材配有一幅图，图上画的是一群小朋友准备画展的场面。他们有的在构思如何作画，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面提示了本次口语交际的形式和内容，同时也能激发了学生展示交流绘画作品的欲望。 【设计理念】 １、教学情境生活...
教学目标： 1、认识12个字，重点识记“群、颗、堆”,会写生字“小”，认识新画“竖钩”和新偏旁“提土旁”。2、掌握“多--少”“大--小”两组反义词。理解量...
【教材说明】 课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。我家门口有一棵小树。冬天，爷爷给小树御寒；夏天，小树给爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。孩子的口吻适合孩子朗读，并且在朗读中受到爷爷爱护小树的行为感染，从小树立爱护花草树木的意识。人文情怀的培养。课文也特别适合培养学生的观察能力，养成...
学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我能感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3、我能朗读、背诵这首古诗。学习重点： 我能理解诗句的意思，体会意境。知识链接：1、李白（701——762），字太白，号青莲居士。自称与李唐皇室同宗，祖籍陇西成纪（今甘肃天水）...
【指导思想】 根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高。 【教学目标】 １、激发学生相互交流的兴趣，乐于发表自己的看法。 ２、能讲清楚自己画了什么和作画时的想法。 ３、培养学生说话大...
【教学内容】学生能够有感情地演唱《静夜思》，并能体会到古诗的意境及其和新歌搭配在一起的独特感受。【教学目标】1．学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。2．在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。3．随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。4．欣赏歌曲时能联想到自己学过的古诗，...
教学目标 1．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。 2．独立认读音节，正确、流利地朗读短文。 3．学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。 4．认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。 教学重点 指导学生朗读问句答句，理解&l...
为“大阅读教学”铺路──《静夜思》教学反思山东省乳山市黄山路学校 辛梅艳 本学期，我校开展了轰轰烈烈的“大阅读活动”，一年级的主要内容是背诵《三字经》和《课程标准》规定的７０首古诗。我深深知道，作为刚入学的孩子，兴趣是引导他们做好每一件事情的最重要的动力。因此，我准备利用本课来激发学生对古诗的...
一、复习旧课 出示学习步骤： １、知诗人，解诗题。 ２、抓字眼、明诗意。 ３、品诗句、悟诗情。 ４、诵感情、赏诗文。二、学习课文 师：（放录像李白呤诵《静夜思》）请大家看录像听老师读这首诗。 （生认真听，一部分学生模仿） 师：你觉得哪一句诗写得好？ 生１：我认为“疑是地上霜”写得好...
教学目标1、认识12个生字，会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。教学重点难点识字写字和感情朗读。教学准备生字卡片、挂图、课件教学时数两课时教学过程：1、设境：同学们，现在是什么季节？今天的天气真好，我们一起去游...
教材分析： 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。 教学理念: 语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实...
【广东省深圳市南山区实验学校 傅亚利】〖披文析情，品味分析，增强语感〗 刘勰说：“缀文者情动而辞发，观文者披文而入情。”披文而入情，进入意境，通过探究所得的不仅有理智上的了解，还有深切的体会，在不知不觉中达到语言 “自动化”，形成敏锐的语感。披文入情意在语感分析。语感分析则是把握语感因素强的地方作...
【教学目标】 １、巩固识记１０个生字，学写“不”字。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 【课前准备】图片、生字卡片、投影。【教学过程】一、情境导入 小朋友们还记得小兔、小狗是怎样爱护小草的吗？让我们一起来朗读儿歌《轻轻地》。 大家那么爱护小草，又是怎么...
【基本情况】 时间：２００２年４月。 地点：济南教育电视台录像厅。 学生：山东师范大学小学一年级一班。 教师：曹瑞敏。 课的种类：由山东省教学研究室和山东省教育电视台联合录制的全国中小学改革实例展播课。【教学实况】一、导入新课 １、小朋友们喜欢看动画片吗？看，动画片中谁来了？这节课我们学...
