【教学内容】 认识９个字，初读儿歌。 【教学目标】 １、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”９个字，能读准字音，认清字形。 ２、认识两个偏旁，足字旁和口字旁。 ３、初步朗读课文。 ４、让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 ５、让学生了解２００８年北京...
教材分析：本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律，同时提供了识字的方法，为后面的识字做好铺垫。教学目标：1、认识“口耳目日月火”这6个生字，会写...
【知识能力】 １、认识１２个字。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、会写“一、二、三”３个字。认识１种笔画“-”。 ４、背诵课文。 【人文教育目标】 培养学生喜欢汉字，主动学习汉字的习惯。【教学重点】 认识１２个字。会写“一、二、三”３个字。【教学难点】 辨认“八、入”“九、十”；指导...
教学目标知识目标:1,学会沙,发,报,纸,台,灯,电,视,晚,上,送,果,笑,也十四个汉字 2,正确,流利地朗读课文 能力目标:在识字中,培养学生口头表达,合作学习的能力情感目标:学做尊敬长辈,热爱劳动的好孩子教学重点:学会沙,发,报,纸,台,灯,电,视,晚,上,送,果,笑,也十四个汉字教学...
【教学目标】 １、初步理解课文内容，感受四季的特征。 ２、认识１１个生字，会写“七、儿”２个生字。认识1种笔画“乚”及４个偏旁“月、雨、口、禾”。 ３、能正确地朗读课文。 【教学重点】 本课时的教学重点是认字和练习朗读，感知四季的不同特征。【教学难点】 让学生在自主、合作学习中，产生探究的...
【教学要求】 １、正确地朗读课文。 ２、通过读课文知道江南是“鱼米之乡”。 ３、明白勤劳是美德。 【教学重点】 读课文了解江南是“鱼米之乡”。【教学难点】 小竹排为什么在画中游？那这幅画的作者会是谁呢？ 【教学准备】 课件、贴图（树、鸟、鱼、禾苗）、生字卡片、图片、音乐。【教学课时...
【学习目标】 １、复习巩固汉语拼音。 ２、认识１２个生字,会写“一、二、三”三个生字；认识一种笔画“一”。 ３、正确、流利地朗读课文；背诵课文。 ４、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。 【课前准备】 生字卡片，插图（一）的课件，梨树贴图，与本课数字有关的图片若干。 第一课时 一、...
【教学思考】 １、中国的汉字有着自己独特的文化底蕴，正如香港著名的语言文字学家安子介先生把汉字比作一座宝山，他说“汉字是一个阿丽斯仙境的领域，每一个转弯抹角就有一段故事。”对于一年级的孩子，汉字在他们眼中既陌生又熟悉，而如果我们善于激发学生去探究中国汉字的渊源，充分地调动学生儿童世界中所拥有的独特...
一、说教材：《在家里》是人教版教材第一册《识字一》这组课文的第三课内容。本课由一幅插图、一组表示家庭陈设、用品的词语和一篇反映学生晚上家庭生活的短文组成。文中的8种物品学生非常熟悉，但第一次认识合体字，且识字量相当大，这并非易事。结合我对教材的解读以及根据《语文课程标准》的要求，从知识与能力，过程与...
【教学目标】 １、认记“口、耳、目、日、月”5个汉字，学习新笔画“竖”，会正确书写“十”。 ２、了解祖国文字的由来，激发学生热爱祖国的文字。 ３、培养学生能利用多种方法自主识字的能力和培养想象、观察及说话能力。 【教学重、难点】 １、认记６个汉字，会正确读准“耳、目”，正确书写“十”。 ２...
【课前透视】 《小小竹排画中游》一课写的是在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，两岸美丽的风光，让他产生了“如在画中游”的美好感觉。课文语言优美、生动形象，饱含着对两岸景色的由衷赞美，洋溢着小作者欢快舒畅的心情。 对于江南，有的学生可能很陌生，所以教学中要充分发挥学生各种感官的作用，...
【教学目标】 １、认识１１个生字，会写“人、火、文、六”四个字。认识２个偏旁。 ２、了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 ３、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ４、理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。【教学重点】 正确的认读本课的认读字。练习朗读。【教...
兴趣是最好的老师。学习的内容是学生感兴趣的，学生自然就乐意去学，即使不教他去学习，他也会自觉去学，主动去学。在这次“三课”活动中，我们全组教师参与上、听、评课，共同探讨教法，总结经验。我们发现各位老师在课堂识字教学中都注重激发学生识字兴趣，引导学生主动识字。教学实践中，老师们主要采用以下方法来调动学...
教材分析： 《一去二三里》是苏教版小学语文第一册中一课看图学韵文识字。 这篇课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家，山里几座亭台错落有致地排列着，树上，路边盛开着各种美丽的花。这首古诗巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。课文插图描绘了小山村的景...
课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。 本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球帮助学生识记十个...
【教学设计理念】 教学紧密地与学生生活实际联系，倡导合作、自主、探究的学习方式，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。【教学目标】 １、认识８个字和５个偏旁。 ２、培养认字的兴趣。【教学重点难点】 教学重点是认字。 教学难点是认记８个带新偏旁的生字。【教学课时】...
【教学设想】 《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字１”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的１０个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，１０个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境之中。儿童学习这首古诗...
【教学目标】 １、认识１０个字，会写４个字，认识笔画和４个偏旁。 ２、正确流利地朗读课文。 ３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 【教学重点、难点】 认识１０个字、会写４个字；正确地朗读课文，理解重点词语。【教学准备】生字卡片、实物投影仪【教学时间】二课时【教学过程】第一课时 【教学目...
一、教材简析：本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便让学生理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。课后 练习“我会连”又举了四个字例，让学生进一步感受汉字义形结合的特点。本课教学的重点是识记 12个生字；难点是...
《四季》教学设计一湖北省枝江市前进路小学 谭江峡 【教学过程】一、看，初识美1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，想不想去看？2．出示课件，学生欣赏四季图和赞美四季的音乐。3．师：大自然妈妈四位漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变...
