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[健康看电视教学设计]看电视教学设计

小学一年级语文教案 2022-12-17 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学目标：
    1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。
    2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
教学重点：识字和理解课文内容。
教学难点：有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
教学准备：生字卡片。让学生留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。
教学时间：两课时。
教学流程：
　　　　　　　　　　　　　第一课时
一、猜谜谈话导入。
    1、请小朋友猜猜：“小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。”（电视）
    2、我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。板书课题：看电视
    3、说说你的家庭成员都喜欢看什么节目？
    4、小明一家也喜欢看电视，但是，小明家看电视真有些奇妙。奇妙在哪里呢？请打开课文《看电视》。
二、初读感知课文。
　　1、听课文录音，并标出自然段的序号。
　　2、选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。
　　3、全班交流。
三、出示卡片，自主识字。
　　1、借助拼音自己尝试着读。
　　2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。
　　3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的。
　　4、检查学生掌握生字的情况。（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）
 四、再读课文。
　　1、用自己喜欢的方式读课文。
　　2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。
　　3、练读，采用多种方式读课文。比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。
 五、图文结合。
　　1、我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？
　　2、学习课文第一自然段。
　　①我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友读给大家听一听的呢？
　　②以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们下节课再来学习吧！

第二课时
一、复习巩固生字。
二、朗读感悟。
　　1、学习第二小节。
　　①指名读第一小节。
　　②接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。
　　③请同桌互读第二小节，想想奇妙在什么地方？两个人讨论讨论。
　　④请小朋友说说自己的发现。（身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。）
　　⑤齐读第二小节。
    2、学习第三小节。
　　①指名读这一小节。
　　②说说有什么奇妙的地方？（奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换三了足球频道；还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。）
    ③看出了什么？
　  ④有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试？（指导学生读出奶奶爱自己的孩子。）
　　⑤自由读
　　3、学习第四小节。（用同样的方法来学习这一小节。）
    4、学习第五小节。
　　①指名读这一小节。想想每个人心里装着的秘密是什么？（互相关爱，心理想着别人，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的东西。）
　　②用自己喜欢的方式读这一小节。
　　5、练习用“因为……所以……”说话。12
　　①齐读二到五小节。
　　②小组讨论，用“因为……所以……”根据书上的内容进行造句。
　　③全班进行交流。
　　④联系实际用这个关联词造句。
三、小游戏巩固生字。（游戏摘苹果）
四、写字指导
    1、出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的发现。
    2、教师范写难字，学生书空。
    3、学生在书本上练习，师巡视。
    4、评议，再练写。
四、课堂拓展：把课文朗读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的感受。   
板书设计：
5  看电视
爸爸   球赛换成京剧
                 奶奶   京剧换成球赛    【关心家人】
  妈妈   听音乐、看舞蹈

12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/119095.html

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