［学习内容分析］这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。这个故事优美生动，深受学生的喜爱，也很有教育意义。 ［学生分析］本班学生的特点活泼开朗，喜欢朗读。在以前的教学中，我们一直把大声朗读和识字作为教学重点，学生有朗读兴趣。一部分学生朗读清晰响亮，自信...
教材分析：这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾生病的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母，体贴长辈的美好品质，既有童趣，...
1．认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。2．有感情地朗读课文。3．有在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。认记生字理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。合作交流课前准备：挂图、生字卡片3课时 第一课时（一）谈话揭题板书：心愿...
教学目标1．学会用“加一加”、“减一减”的方法识字，体会“张”字在不同词语中的不同含义。复习巩固本单元字词，积累词语、佳句。2．感受发现的快乐，养成积累词语、佳句的好习惯。培养学生的口语表达能力及听说能力。3．能有感情地读背《鞋》这首诗，能根据所给内容进行口语交际，并使学生感受到父母的关爱。教学重点...
［学习内容分析］这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。这个故事优美生动，深受学生的喜爱，也很有教育意义。［学生分析］本班学生的特点活泼开朗，喜欢朗读。在以前的教学中，我们一直把大声朗读和识字作为教学重点，学生有朗读兴趣。一部分学生朗读清晰响亮，自信，识...
《松鼠和松果》教后反思 《松鼠和松果》是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。教学后，我有几点感想： １、读要充分，要有质量： “读”是学...
【教学目标】 １、认识“帘、女”等生字。 ２、有感情地朗读课文。 ３、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。【教学重点难点】 １、识字。 ２、有感情地朗读课文。【教学资源准备】 生字卡片、音乐。【学情分析策略】 部分学生朗读课文能力较差，导致不爱读课文，本课可以采取分角色朗...
这是一篇关于松鼠的童话。课文叙述了两只具有环抱意识的小松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。通过这个故事我们具体体会到，人类在向自然索取的时候，不要忘记回报社会和自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。本课教学目标是认识“从”、“活”等十一个生字。...
教材简析：郊游，可以饱览山川秀美的风光，可以呼吸大自然清新的空气，可以忘情的欢雀跃，可以尽情的游戏玩耍，不光孩子们向往，大人也非常喜欢。教学目标：（1）知识目标：培养学生在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为（2）能力目标：通过教师引导、学生交流，图文结合，理解词语的意思，知道关心家人孩...
常听我们校长说：认真做事，只能将事情做对，用心做事，才能把事情做好。这篇课例，是在听过闫老师和商老师的课后，吸取了她们的很多亮点，然后用心思考，加入了自己的一些想法完成的，虽然算不上精品，但是真的用心了，敬请徐老师和各位成员指正！8、月亮的心愿教学目标： 1、认识14个生字，会写“女、...
〖自主识字片段〗 师：哪些字你有好办法记住它？ 生：我有好办法记“帘”字。上面好像是穴字头，下面是毛巾的“巾”，我觉得窗帘像挂着的大毛巾，宝盖头下面的两点像夹子，把布夹住，宝盖头像窗帘上面的东西。（他一边说一边指着教室窗帘上面的盒子说。） （不少学生脸上露出喜悦之色，有的直点头，还有的小声说，...
【课业设计】一、小鸟会在哪个树桩上休息呢？二、你会连吗？【思维拓展】一、你发现了吗？ １、“听、唱”这两个字都有________，还有________字也有________。 ２、“远、连”这两个字都有________，还有________字也有________。二、你能照样子把它们变一变吗？...
[教材分析] 《两只鸟蛋》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第二册第三单元第９课，是一首儿童叙事诗，诗歌分四节，以“两只鸟蛋”为线索，按事情发展顺序讲述“我”取下鸟蛋——玩鸟蛋——送还鸟蛋的情感...
实验教材一年级下册《语文园地》中读读背背儿歌《鞋》。课堂上，我按预设的教学步骤有条不紊地进行着，先是让学生借助拼音自由读，不会念的问老师或同学；然后老师范读、领读，再放手让学生自渎、背诵；最后抛给学生问题：什么叫“见闻”？这大大小小的鞋子会说些什么？没想到这问题引起了学生的兴趣，学生们像一窝蜂似的说...
《松鼠和松果》教学反思 地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。《松鼠和松果》这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性。课文第二、三、四自然段通过小松鼠的心理活动：困惑——担忧——想出好...
一、进入课题情境，激趣导入 师：上课，同学们好！ 生（起立）：老师好！ 师（板书“心愿”）：谁认识？ 生：心愿。 师：你的声音真响亮，你们有什么样的心愿？能说给大家听听吗？ 生：我的心愿是长大以后挣很多钱，给爸爸妈妈买一套很大很漂亮的房子。 师：你真是个孝顺的好孩子。 生：我的心愿是...
《月亮的心愿》教学反思《月亮的心愿》这篇课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游，她决定还是让明天下雨。第三天，孩子们一个也不少地走在郊游的路上。我认为，课文有很多悬疑吸引着我的注意，同时也吸引着学生的兴趣。但在教...
【教学目标】 １、知识与能力目标： ⑴ 认识１４个生字。会写６个字。 ⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文。 ⑶ 在读文中产生关心父母的愿望，指导自己的行为。 ⑷ 培养自主学习，合作学习的意识和能力。 ２、过程与方法目标： 引导学生质疑导入，放手让学生自学、合作、探究、运用方法...
一、录像导入师：老师给大家带来一段录像，请看（播放），说说你看到了什么？听到了什么？是啊，在生机勃勃的大自然中，到处都有鸟类的身影。那么鸟妈妈是怎样把他的孩子带到这个世界上来的呢？这节课我们来学习一篇鸟的故事《两只鸟蛋》（板书课题）。看老师写课题，学习“蛋”，除了“鸟蛋”，你还知道哪些蛋？是啊，知道...
第二课时教学目标1：认识“聪，活”等11个生字。 2：正确流利，有感情地朗读课文。 3：感受文中美的因素增强环保意识。教具准备：松鼠图片，松鼠帽子，录音机。教学过程：一：导入 师：同学们， 上课之前咱们先来做一个 摘果子的游戏...
